风儿风儿你在哪儿

风儿，风儿，你在哪儿哦，我听到了，我听到了你在树叶上当树叶沙沙响时我知道那是你在给树木挠痒痒风儿，风儿，你在哪儿哦，我听到了，我听到了你在铁栅栏上当铁皮栅栏砰砰响时我知道那是你在敲奏音乐的鼓点叹儿，风;。，。在明，儿我看到了，我看到了当操场上尘土飞扬时我知道那是你在跳霹雳舞风儿，风儿，你在哪儿哦，我看到了，我看到了当胸前的红领巾左右摆动时我知道那是你在唱雄壮的进行曲当小朋友的风等在空中翩翩起舞时我知道那是你在和伙伴们谈话当湖水漾起波纹时我知道那是你在皱眉生气当柳树的辫子甩起时我知道那是你在荡秋于…     

好朋友

幼儿园，好朋友是在你只剩下黑蜡笔时将红蜡笔借给你用的人。一年级，好朋友是在你嬉玩遇到危险时与你牵手的人。二年级，好朋友是在你受人欺负时能帮助你的人。三年级，好朋友是在你没带午餐时能拿出自己的午餐与你分享的人。四年级，好朋友是在练习方形舞时愿意和你交换舞伴的人。……毕业时，好朋友是关在门里偷偷流泪而在向你祝贺时却能露出灿烂笑容的人。毕业后，好朋友是在你遇到烦恼时帮助你恢复好心情的人；是在你恋恋不舍泪眼模糊时能帮助你收拾上大学的行李并默默拥抱你的人；是让你相信你在这个世界上是被人爱着的人。长大了，好…     

风筝

三四岁时，风筝是风筝，紧紧地抱在胸前; 七八岁时，风筝是理想，高高地挂在云端; 十五六岁时，风筝是美梦，悠悠地飞在云端; 十八九岁时，风筝是幻影，遥遥地藏在天边: 手中的线越放越长，风筝越飞越远。 风筝正拖着长线向上攀登， 它穿过缥缈的雨雾、云烟， 展现它的光辉与灿烂。 —Gemini风筝@Gemini~~     

亲情

亲情是温暖的，也是永恒的。亲情像一杯浓浓的香茗，当你劳累时，为你驱走疲惫；亲情像一缕轻柔的春风，当你困惑时，为你解除烦忧；亲情像一束明媚的阳光，当你孤独时，为你送来温暖；亲情像一抹灿烂的朝霞，当你无助时，为你带来希望；亲情像一堆熊熊燃烧的篝火，当你颓唐时，为你照亮前程；亲情像一眼永不干涸的清泉，当你失败时，为你提供动力。当你出远门时，是母亲彻夜不眠，靠在门边，望眼欲穿；当你遇到挫折时，是兄妹千方百计，帮你渡过难关；当你深夜未归时，是妻子徘徊在小巷中，苦苦把你等待；当你生病卧床时，是儿子用稚嫩的小…     

希望

我是一棵幼苗，希望能长成一棵参天大树；我是一颗星星，希望能在灿烂的星空中最亮；我曾是一个少年，希望能顶天立地事业辉煌；我已知天命，仍希望在生命的旅途中焕发青春!希望啊，希望，几十年的风风雨雨，不管在何时，也不论在何地，不论顺利还是坎坷，不管成功还是失败，欢乐时，痛苦时，得意时，沮丧时，希望之火     

论保证人破产时的先诉抗辩权

在一般保证中，保证期限内，保证人破产，而被保证人尚未履行债务时，破产的保证人在下列情况下享有先诉抗辩权；一是当被保证人的债务已到期时；二是当被担保的债务还没有到期时；三是当保证人和被保证人在大致相同的时间内破产时。     

中学生同伴间交往的困惑与调适

与同学的交往是每个中学生人际交往的主要内容。通过同伴交往摆脱孤独与寂寞，获得归属感，这样才会快乐时有人分享，痛苦时有人分担，迷惘时有人指点，困难时有人援助，忧伤时有人安慰，气馁时有人鼓励。这种心与心的交流对于中学生健全人格的形成，良好社会适应能力的培养具有重要意义。许多人都是在学生时代交到志同道合的挚友，甚至是一生的知己的。     

高中物理概念教学的尝试

物理概念是整个物理科学知识的基础，概念学习也是整个物理课程教学的关键。在引入概念时，要让学生弄清“为什么”；在理解概念时，要让学生明确“是什么”；在运用概念时，要让学生明白“干什么”。     

昼夜更替与地球自转有必然联系吗?

地球自转是产生昼夜的唯一原因吗?事实上，无论地球自转与否，地球上都会产生昼夜更替。在地球绕太阳公转时，其自转周期若与公转周期相等，则地球上对着太阳或背着太阳的点将会永远保持这一姿态，也就是说，是正午的永远是正午，是子夜的永远是子夜，从而没有昼夜的变化。这不就说明在地球自转时，也有无昼夜变化的时候。请看图1：图中地球在绕太阳公转时也在自转，但它的自转角速度与公转角速度相等，地球在位置A时，参照点的地方时为午时，地球从位置A公转到B时，公转了90度，同时地球自己也自转了90度，参照点的地方时还是午时；同理…     

潜水艇重变不变?

题目：潜水艇潜入河里航行时与潜入海里航行时所受的浮力相比较，在河里航行时较（选填“大”、“小”或“相等”） 此题是资料中的常见题，但答案却不一致，有的选填“小”，有的选议“相等”． 认为在河里航行受到的浮力较小的结论是这样得出的：由于海水密度大于河水的密度，当潜水艇潜入海水里时，进入潜水艇水舱的水较多，即潜水艇较重，所以潜水艇受到的浮力较大． 认为在河里航行时受到的浮力与在海里航行时受到的浮力相等的结论是这样得出的：由于潜水艇的质量不变，可以认为在河里和海里受到的重力相等，不论在海里还是在河里，浮…     

数学课上＂踢足球＂

我一向主张给学生一个自由的课堂，梦想着数学课堂就像那迷人的绿茵场；知识就是球场上的足球，是每个学生热切追求的目标。而教师可以是学生的对手，在学生倦怠时激起学生的斗志；可以是战友，在学生需要时及时助攻；可以是教练，在学生迷途时为其指引方向。     

分力增大，合力一定增大吗

在力的合成的教学中，当两个力之间的夹角不变时，那么其中一个力增大时，合力如何变化，这是每次在这部分教学中都要碰到的问题．我们的结论是当夹角小于等于90°时，其中一个力增大，合力一定增大；当夹角大于90°时，其中一个力增大时，合力有可能增大也有可能减小．但是，没有给过定量的分析，往往只是举几个特殊的例子加以说明     

中考易混时态的辨析

透析近几年我省各地中考英语语法时态考点，时态是中考命题的重点，主要考查考生在具体语境、特殊语境中对时态的运用能力。进行时，完成时以及完成进行时的考查则是重中之重，故考生在掌握特殊情况下表达一般时的同时，应更加注重进行时完成时以及完成进行时的运用。在初中阶段我们共学过八种时态，常用的有六种，即：一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时和现在完成时。     

概率问题考点综述

审题是解题的第一步，细致深入地审题是顺利解题的前提，但这一环节常常被同学们所忽视，不少同学在分析自己解题错误的原因时，总认为是粗心，实质上是因为审题不清；也有一些同学，在解题受阻时不是退回来对题目重新观察分析，而是苦思冥想，原地徘徊，因此，同学们在平时解题时就应养成审题习惯，努力提高审题能力。     

当孩子打架的时候

在孩子的成长历程中，很多人都有过打架的经历。小孩子不谙世事。与玩伴、同学相处时，拌嘴、争吵，甚至动手，都属正常的事。问题是，我们的家长在碰到孩子打架时持什么样的态度。在日常生活中。当家长遇到孩子打架时，一般有这样几类情形：一是把打架的孩子拉开，避免更激烈的冲突，等孩子冷静下来时，再给他们讲清道理：二是劈头盖脸地把自己的孩子     

鲁迅的画手技艺

俗话说：十指连心。手是人肌体最敏感的部位之一。人们在学习和劳动的时候，常常用手来展示其丰富多彩、千姿百态的“表情”——高兴时，拍手称快：兴奋时，手舞足蹈；悲伤时．掩面哭泣；痛苦时。捶胸顿足；激愤时，摩拳擦掌：紧张时，手忙脚乱；尴尬时，手足无措……因此．在刻画人物时，通过“画手”来写人。也不失为一种     

生活中的简易逻辑

平常，我们在去饭店吃面时，当服务员问起要不要加鸡蛋时，我们的回答往往是“要”或“不要”．而如果服务员问是加一个鸡蛋还是两个，我们的回答往往是“一个”或“两个”，而很少说“不要”，这是为什么呢?原来这是定向思维在作怪．当服务员问要不要时，我们只会在其中作选择，当服务员问要一个或两个时，我们也只会在其中作选择，通过这个例子我们发现，掌握一些逻辑知识显得非常重要。在我们的学习中，又何尝不是这样呢？     

准确理解溶解度 必须抓住四要素

溶解度概念是初中化学的一个重要概念，所包含的层次多，同学们在理解时往往顾此失彼。要准确理解其含义，必须抓住四个要素：1．要指明温度。在讲某物质的溶解度时必须指明温度。如20℃时食盐的溶解度是36克。如果缺少了温度这个条件，讲物质的溶解度是没有意义的，因为温度不同，物质的最大溶解量也不同。2．溶液必须是饱和的。即使温度与溶剂的量都一定，溶液处于饱和状态与不饱状态时所溶解溶质的量是不同的，且处于不同的不饱和状态所溶解溶质的量也各不相同。只有在饱和状态时，溶质的溶解量才达到最大值，即有确定的值，否则都是不确…     

友谊

朋友是什么?是在生活的大海上与你同行的战舰，是在风雨交加的长空中与你同飞的雄鹰，是在漆黑的夜晚一盏点亮的明灯。朋友不是由金钱堆砌的命山，朋友不是用利益拉拢过来的天兵，朋友同样不是用权力收集起来的弹珠。而是在你欢乐时与你分享幸福，在你悲哀是给予关怀，在你成功时用眼神肯定，在你失败时以语言安慰，在你犯错时共同承担责任。你的滴水之恩他会以涌泉相报，你遇到困难他会尽级大努力帮助你。没有吵嘴的朋友不是朋友用金钱利益铸成的又一冰山会不攻自破，朋友是一本借来的参考书，是一句在困难中鼓励的话，是一份普普通通的生…     

解析一道描述实验现象的试题

(1)“火焰”和“发光”是不同的．可以说电灯“发光”，但不能说电灯“产生火焰”，这说明“光”是微粒在高温下产生的振动波．火焰则是气体燃烧时产生的向上的火苗．固体直接燃烧时产生的是光或火星，如铁丝燃烧时火星四溅．固体变成液体后又变成气体燃烧时产生火焰，如硫在氧气中燃烧时产生的是蓝紫色火焰．