孩子与媒介(二)怎样帮助孩子使用媒介

有的父母曾经问我:“我的孩子总爱看武打片,到底对他好不好呢?”我告诉他,这个问题很复杂,要看他的孩子的生活是     

每天洗头好不好

有的同学很爱干净,以至于每天洗头,这样究竟对头发好不好呢?每天洗头到底好不好呢?答案五花八门,可谓仁者见仁,智者见智。在医学上,中医和西医有很大的不同,还好在这个问题上没有太大分歧。让我们看看吧!西医:最好隔天洗头天天洗头不但不能保护头发,还可能对头发造成伤害。洗头过勤会把皮脂腺分泌的油脂彻底洗掉,使头皮和头发失去了天然的保护膜,反而对头发的健康不利。     

教在关键处——以《11～20各数的认识》的教学为例

【课堂回放】一、操作感悟1.猜一猜。师抓一把小棒,问:小朋友猜一猜,老师手里拿了多少根小棒?生1:20根。生2:15根。2.数一数。师:到底有多少根呢?小朋友想不想知道?我们一起来数一数,好不好?教师边将手里的小棒一根一根地摆到黑板上,学生     

中班活动：笨狼进城（重点领域：社会）

活动背景 1．交通标志是孩子们生活中常见的,有的小朋友从爸爸学驾驶的书上发现了标志;有的小朋友在看电视时发现了交通标志;有的小朋友和家长出去玩时看到了交通标志……这些到底是什么标志呢？是什么意思？孩子们对交通标志非常感兴趣,急切的希望能够与同伴共同分享。     

请不要蒙头睡觉

冬季寒冷时节,有的小朋友觉得被窝内暖和,往往喜欢将头蒙进被窝里睡大觉,这样做好不好呢?下面我先给大家讲个实例: 曾经有人做过这样一个小实验——把两只小白鼠分别放在盖着盖子和敞开口子的两个玻璃瓶子里。结     

毛毛虫的梦——中班美术活动

正活动背景下雨后,幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫,几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿,小朋友越聚越多,贝贝神秘地说:"你们知道吗?毛毛虫能变成蝴蝶呢!"甜甜问:"毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?"小朋友的问题很多很多,他们     

合作就这样开始了

案例(一): 多媒体显示一幅秋收图:小白兔、小灰兔、小黑兔正在田里收获萝卜。 师:小朋友,收获的季节到了。看！小兔子们正在田里拔萝卜呢,我们一起去看看,好不好? 多媒体播放小白兔、小灰兔、小黑兔拔萝卜的画面。 师:小朋友,你们想知道小白兔、小灰兔、小黑兔各拔了多少个萝卜吗?     

成长的感觉真好

(一)学走路吃了晚饭,妈妈又带我去散步,我要妈妈抱,妈妈说:“加加两岁了,自己走,好不好?”好不好,我看看妈妈,再看看自己的小脚,真的,我可以走路。真好,墙上的小朋友还在对我笑,呀,她怎么长得那么高,昨天,我还能和她握手呢?嘻,对了,昨天是妈妈抱着我,今天是我自     

《奇妙的液体》教学实录与评析

师:(出示饮料)你们看老师给你们准备了什么?生:饮料。师:它是液体还是固体?生:液体(板书)师:你们想不想喝?生:想。师:老师今天决定把它奖给最守纪律的小组,好不好?生:好。师:其实,老师在小朋友的桌子上也准备了三种液体,同学们认真、仔细地观察一下,看看它们到底是什么,好不好?(学生观察)师:观察好没有?生:好了。师:哪位小朋友愿意把自己的观察结果告诉大家?生:白色的是洗洁精,黄色的是油,红色的是葡萄酒。生:不对,红色的是果汁。师:你是怎么知道的?眼评:这个问题很好,让孩子们知道“观察”能了解许多知识,“观察”是一种学习的好方法。演生…     

雨天里的快乐

下雨了,我和小伙伴们都跳进雨地里迎接小雨点。有的张开双手接小雨点;有的仰(yang)起脸感受小雨点的亲吻(wen);有的张开小嘴巴把小雨点来品尝     

长大的烦恼

许多小朋友都觉得“长大了”是一件让人高兴的事情,可有的小朋友却不这样认为。其实不管怎样,只要写出自己真实、独 (du)特(te)的感受,就是好作文!     

“门票”的考验

星期五上午,幼儿园里发给每个班40张“金牛动物园”的门票,孩子们异常地兴奋。这时我突发一个想法,想考验一下我班孩子是否具有互相谦让的品质。于是我用很遗憾的口气说:“今天我们班来了38名小朋友,可只有26张门票,那怎么办呢?”这时孩子们就七嘴八舌地议论起来,有的说:“我们到别的班再要几张。”有的说:“我们到动物园让叔叔阿姨再给几张。”……我一一摇头否定。我问道:“咱们班有哪些小朋友去过动物园?”这时一些幼儿举起了手,我用商量的语气说:“去过动物园的小朋友这次就不去了,把票让给没去过的小朋友,好不好?”话音刚落,就看见他们…     

蓝头盔(生活故事)

爸爸给勇勇买了一顶蓝色的头盔,戴上它像摩托车运动员,真神气。他一到幼儿园里,许多小朋友都围上来,有的说:“让我戴一下好不好?”有的说:“我摸一下好吗?”勇勇都摇摇头。     

小学生上网好不好

近段时间,有不少小读者来信询问“小学生上网好不好”“小学生用QQ聊天好不好”等问题,有些小读者还向我们诉说爸爸妈妈禁止上网的苦恼。随着科学技术的进步,越来越多的小学生已经开始接触并不熟悉的网络,对此有的人说,小学生上网益处多;也有人说,小学生上网无益处……到底小学生上网好不好,我们该怎么做才能利用好网络,从中受益呢?     

“对话”,数学课堂教学的新视角——“用字母表示数”教学片段及解读

[片段描述] 片段一:用字母表示关系式的意义 师:下面我们来举个大家非常熟悉的生活事例来说明一个问题。在我们班,有的小朋友年龄一样大,有的可能相差一岁、两岁。现在,老师就拿两个小朋友来举例,我暂且称一个小朋友叫“甲”(板书),那么另一个小朋友呢?     

夏天的雨

"下雨啦!下雨啦!"小朋友们高兴地喊起来。小鸟说:"夏天的雨是绿色的。不信,你们看,小草被浇得绿油油的。"小鱼儿说:"夏天的雨是红色的。你们看,要不然小花怎么变成了红色的呢?"     

“蚂蚁”主题系列活动的生成与发展

正1由蚂蚁产生的探究欲午饭后,我带着班里的孩子们在户外散步,突然,李响小朋友喊了起来:"快来看,这里有许多蚂蚁!"一句话把所有孩子都吸引了过去,于是我也走了过去,果然有一堆蚂蚁在墙角里。"它们在干什么呢?"孩子们议论纷纷,有的说:"看来天要下雨了。"有的说:"可能蚂蚁要搬家了吧。"有的说:"像是在赶会,我姥姥家赶会就可挤了。"孩子们议论着、猜测着,我忽然有了这样一种想     

红裤子舞

这是一所寄宿(ji su)学校,只有到双休日,小朋友们 才能和爸爸妈妈见面呢! 那天中午,生活老师送来了一大箩筐(luo kuang)肉 包子和一大桶(tong)玉米糊(hu)糊。有的小朋友鼓(gu) 着腮(sai)帮吃了四个包子,有的小朋友瞪(deng)着眼     

水珠的奥秘

冬天的清晨有些凉意,阳光穿过层层高楼照射在我们身上。我和孩子们正在感受朝阳的美好,这时侯奇小朋友发现滑梯上有许许多多的小水珠,他一喊,所有的孩子全拥到了滑梯边。我看到孩子们的兴趣点已经转移,就改变目标,与孩子们一起观察研究起了小水珠。我说:“大家猜猜看,这些小水珠是从哪里来的?”有的说:“是爷爷刚刷过滑梯。”有的说:“是楼上的人用盆倒下来的。”有的说:“是下的雨。”有的说:“是雾。”……到底谁说得对呢?我没有急于告诉孩子们答案,而是让他们自己去探索发现,大家商定中午的时候再来看。吃完午餐,孩子们急急忙忙来看。咦?…     

小学自然人教版第二册 《影子》课堂纪实

(本节课是以做手影游戏开始的。) 师:小朋友们,你们平时做过手影游戏吗?谁能向全体小朋友说说你做过什么样的手影游戏? 生:(都在思考之中,有的在活动)我做过鹅头手影。(接着又有学生说做过猫头、小白兔的手影……) 师:好。有好多小朋友都做过手影游戏。那么谁能到前面来给全班小朋友做做十分好看的手影呢?(全班学生多数争先恐后举手)