大学英语教学实践中文化知识的导入

语言与文化是不可分割的,对于一种语言的习得和教学,不能离开对这种语言所表现的文化内涵的了解。在大学英语教学过程中,将教学与文化导入相结合对提高大学英语教学、实现跨文化交际目的具有重要意义。本文论述了大学英语教学中如何加强文化知识的导入,并以此来提高学生跨文化交际的意识和能力。     

大学英语教学中母语文化英文文本的融入研究

跨文化教学中,为实现双向跨文化交际,目的语文化和母语文化共同融入大学英语教学已为大多教学者和研究者所认同。随之母语文化知识的教学逐渐被学界所重视,本文论述大学英语教学中母语文化英文文本融入的问题,首先阐述了文化的概念和母语文化的内容;其次介绍了大学英语教学中文化教学特别是母语文化教学的现状和存在的问题;论述了母语文化现实需求和必要性;最后论述了大学英语教学中融入母语文化英文文本的实现路径和教学方法。     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化密不可分,大学英语教学不仅仅是教授语言知识的过程,同时也是传授与语言相关的文化知识的过程.因此,大学英语教学过程中应该注重文化导入.本文分析了大学英语教学现状,阐述了文化在大学英语教学中的重要性,就如何进行文化导入提出了一些建议.     

大学英语教学文化导入探析

语言是文化的载体,语言蕴藏着各个国家丰富的文化信息.培养学生的文化意识,提高学生跨文化交际的能力是大学英语教学过程中重要的一个环节.本文通过论述语言和文化的关系,探讨了大学英语教学中文化导入的必要性,从而提出了文化导入的方法和途径.     

从“引进来”到“走出去”——谈谈大学英语教学中文化教育的战略转向问题

"引进来"就是在大学英语教学中讲授西方文化知识;"走出去"就是在大学英语教学中讲授中国文化知识。文章从抵制西方文化霸权和维护中国文化安全、抵制英语霸权和保卫汉语以及我国经济发展三个角度探讨了我国大学英语教学文化教育从"引进来"转向"走出去"的重要意义,最后从国家政策、教师、教材、考试四个方面讨论了实施这种战略转向的具体措施。     

中国文化融入大学英语课程建设的路径研究

语言与其承载的文化之间的密切关系不仅决定了文化教学在英语教学中的重要地位,而且决定了英语教学的目标必须肩负着接收外来文化和传播中国文化的双重任务。这就要求大学英语在课程建设与开发过程中必须兼顾中英两种语言与文化,改变传统单向介绍和引进西方文化的弊端。在大学英语教材、选修课、自主学习资源以及课外活动中增添中国文化元素的课程建设与开发,有助于维护中国文化安全,促进中国文化外宣。     

浅析大学英语教学中的英美文化渗入

本文从语言与文化的关系入手,阐述了学习语言离不开文化的观点。从时代和社会发展要求、增强大学英语教学效果的要求两个方面论述了大学英语教学中进行英美文化渗入的必要性。论述了可以渗入大学英语教学的英美文化内容,即英美民族文化、英美风俗习惯以及英美单词的文化内涵。同时从三个方面探寻了将英美文化渗入大学英语教学的三个途径。     

论大学英语教学中的文化导入

语言和文化密不可分。外语教学的根本目的是提高学生的跨文化交际能力。本文指出了当前我国大学英语教学中存在的文化教学与语言教学相脱节的问题,并且论述了在大学外语教学中进行文化导入的必要性以及如何在大学英语教学的各个环节中实施丈化教学。     

谈大学英语教学中跨文化意识的培养

在大学英语教学中要利用课内、课外时间,采取多种措施实施文化教育,培养学生文化修养和跨文化交际能力。本文论述语言、文化及大学英语教学三者之间的关系,对如何加强大学英语教学中的文化学习提出了方法与策略。     

论大学英语教学中文化的输入

在大学英语教学中要利用课内、课外时间,采取多种措施实施文化教育,培养学生文化修养和跨文化交际能力.论述语言、文化及大学英语教学三者之间的关系,对如何加强大学英语教学中的文化学习提出了方法与策略.