小学音乐课堂竖笛教学有效性初探

新课标指出:器乐演奏对于学生激发学习音乐的兴趣,提高学生对音乐的理解力,表达力和创造力有着重要作用。竖笛作为一种乐器有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。学生学习竖笛能增强音乐表现能力,培养音准,尤其运用竖笛在视唱和唱歌、欣赏教学的过程中可起到良好的促进作用。     

让竖笛进课堂让音乐更悠扬--谈竖笛对改善当前音乐教学现状的作用

器乐教学是音乐教学的辅助手段,它对音乐课堂教学起到推波助澜的作用。学生可通过对器乐的学习,养成对音乐学习的兴趣,使学生在对器乐的学习、探究、合作中得到美的享受。如何通过音乐教学的改革来落实新课程的理念,如何利用既简单又易学的竖笛来帮助学生培养学习音乐的兴趣,改善目前音乐教学现状,是摆在我们面前的一个重大的课题。     

竖笛进课堂

音乐课程标准指出:器乐教学不但是极其重要的教学内容和手段,而且在音乐创造领域也起着重要的作用.八孔竖笛具有音色柔美、易于学习、携带等特点,早已被许多国家引入课堂.     

关于竖笛进课堂的实践运用

竖笛具有易入门，易学习，音色柔和美妙，有固定音高，操简单，适合于集体教学等特点。笔者通过对一个班级近两年的验观察，认为竖笛进课堂非常必要。一、解决了孩子兴趣的问题笔者从四年级第二学期开始将竖笛引入课堂。四年级的音乐课正处于一个转型阶段，即从玩玩唱唱进入到正规的歌曲及乐理教学过程。孩子们受年龄特征的制约，已不太爱无所顾忌地演唱和表演了，而相对正规的教材又约束着课堂气氛。笔者所任教班级的大多数学生开始表现出无所谓的学习态度，此时适时地引入竖笛，可充分发挥学生的主体参与性，从简单的音阶开始学起，不用几…     

浅谈农村小学音乐课堂中的竖笛教学

在农村学校,如何利用现有资源,摸索一条有效的音乐教育途径,让农村孩子最大限度的接受音乐教育,笔者认为应抓好器乐教学,从竖笛教学入手,提高学生的综合音乐能力.本文从五个方面介绍了开展竖笛教学的一些做法和感受.     

刍议中学音乐课堂竖笛教学技巧

舒缓学生的身心,放松学生的头脑,陶冶情操,促使学生身心健康成长。目前竖笛被引入到了初中音乐教学当中,丰富了音乐课堂,激发了学生的音乐学习兴趣,使学生享受到了音乐的乐趣与审美。本文具体探析了初中竖笛教学的重要意义,并提出了有效竖笛教学的具体策略,从而使学生在音乐教学中能够用心、充分、自觉的感受美、表达美和创造美。     

浅谈竖笛教学在音乐课堂中的作用

《义务教育音乐课程标准》中明确指出"器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力都有十分重要的作用。"竖笛是历史悠久的木管乐器,其音色优美、简单易学,是一种易于广泛普及的乐器之一。很多小学音乐教师在《义务教育音乐课程标准》指导下,将竖笛教学应用于音乐课堂中,以期达到培养学生的艺术素养、提升学校音乐教学有效性的目的。就竖笛教学在音乐课堂中的作用进行系统研究,以期为提升小学音乐课堂教学的有效性提供更多的参考。     

竖笛教学高中音乐课堂的实效性分析

随着素质教育改革的不断深入,对于学生素质的培养显得尤为重要,多年来,器乐学习一直是音乐学习中的薄弱环节,有很多师生反应,在中学音乐课堂上很难开展。竖笛是进入课堂器乐教学的最佳乐器之一。竖笛与我国的竹笛有些相似,具有固定音高、发音准确、音色优美典雅、携带方便等优点,所以深受学生喜爱。     

竖笛进课堂为什么多年来难以得到普及

竖笛进课堂难以普及的原因有三点：一是认识问题；二是师资问题；三是教法问题。要解决这些问题，一要领导、教师、家长重视，二是大力培养高素质的教师，三是深化教学改革。     

浅谈竖笛教学进课堂的有效开展

器乐教学是音乐教学中不可缺少的组成部分,是学生喜闻乐见的教学内容。在众多的乐器中,竖笛以其结构简单、音色优美、易于学习的优点在小学音乐教学中被广泛应用。通过"竖笛教学进课堂",丰富学生的学习生活,培养学生学习音乐的兴趣,陶冶学生的心灵,从而提高学生的音乐素质。     

竖笛进课堂,教学好帮手

竖笛具有易入门、易学习、音色柔美、有固定音高、操作简单的特点,它轻巧灵便,价格便宜,是乡村中小学音乐课堂的好帮手。本人通过在乡村小学六年的竖笛教学实践,对竖笛进课堂谈谈自己的体会。     

竖笛教学在小学音乐课堂中的作用

随着时代的进步与发展,学生的教育情况不再是只注重文化课方面的发展,更多的是要求学生德、智、体、美、劳全面发展。因此目前小学的教学过程逐渐重视起小学音乐的教育。而在小学音乐的教学过程中,主旨是教会学生基本的乐理知识和演唱技巧,并进行学生对于音乐的喜爱和欣赏能力的培养。单一的教学方式和课本内容的讲解并不能很好的培养学生对于音乐的兴趣,因此在教学过程中引入了乐器的教学,在激发学生学习积极性的同时,培养学生多方面的特长。     

竖笛教学让中学音乐课堂更具生机

器乐教学是音乐教学的重要组成部分,是学生学习音乐的重要艺术实践活动。器乐教学走进音乐课堂,能否正常进行,能否贯彻普及于广大中学生,关系到学生综合素质的发展和提高。竖笛的学习融入音乐课堂的整体教学中,用竖笛演奏表现优美的旋律,是激发学生学习竖笛兴趣的关键,能培养学生的音乐表现能力,从而更有效地提高音乐课堂教学。     

竖笛在小学音乐课堂中的运用分析

《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中明确提出,在小学音乐课堂中注重乐器普及,培养学生艺术表现、审美感知等能力,促进学生的综合素质全面发展。竖笛在小学音乐课堂中的运用非常广泛,可以通过基本演奏技巧、合奏、伴奏、表演和创作等方式帮助学生培养音乐技能、音乐感知能力和团队合作能力,并激发他们的音乐兴趣和创造力。为了提升小学音乐教学的质量及效果,笔者在教学实践中从激发兴趣、小组合作、分层教学、及时评价、多元创新、学科融合六个方面创新竖笛教学方法,从而提高学生音乐课堂参与度和学习积极性。     

小学音乐竖笛教学策略的实践研究

音乐教师作为器乐教学的主体,必须时刻关注学生的学习状态。比如学生在学习过程中存在的一些问题:如何有效地学习竖笛演奏;如何在学习演奏技能的同时,加强学生的其他音乐能力;如何在学习过程中避免枯燥的重复练习,使学生在愉悦的音乐氛围中学会竖笛演奏技能等等。这些问题只有在平时的实践中才能找到答案。     

谈如何通过竖笛教学提高学生的音乐表现力

竖笛进入音乐课堂不仅可以引发学生对音乐的兴趣,培养学生良好的乐感,发挥学生的想象力、创造力而且可以使学生的心灵受到启迪、激励和净化,提高学生的音乐表现力。     

让竖笛走进音乐课堂

我校在近两年的器乐进课堂实验中,发现孩子们通过学习竖笛。不仅增强了对音乐的学习兴趣,开发学生的音乐潜能,提高学生的鉴赏能力,而且还能培养学生的合作能力、创造能力,感受能力等。把竖笛带进音乐课堂,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观设置课程目标,真正适应新课标。实现了由知识本位向学生本位的转变,把发展学生的音乐听觉贯穿于教学的全部活动中,把音乐审美教育渗透在各个不同教学领域中。     

竖笛引进课堂,培养学生音乐能力

器乐进课堂是深化音乐改革的一大创举。而学习竖笛又是器乐教学中的最主要的内容之一。将竖笛引进课堂,利用其直观性、趣味性、参与性于一体的特点,为学生提供动静结合的教学情境,激发学生的思维活动,充分发挥学生的主动学习的积极性。     

浅谈竖笛教学

本文按照中师音乐教学大纲的要求，结合小学音乐教学的实际，通过作者多年的教学实践，从竖笛教学引入课堂的意义入手，重点论述了如何上好竖笛课，并对竖笛教学在基本技能训练、唱歌、欣赏课教学中的应用，从不同的侧面和教学的实际需要进行了论述，条理清晰，具有很强的实用性。