浅谈初中语文教学中如何提高课堂教学效率

初中语文教学提高课堂教学效率很重要,课堂是教学工作的主要阵地．教师的教和学生的学都在这里发生。这就要求我们教师要搞好课堂上的教学工作．课堂教学在学校教学工作中扮演着核心的角色．学生的创新精神以及自主学习都是良好课堂教学延伸。教师在教学当中的工作重心是切实而有效地提高课堂教学效率。语文这门课程和我们的生活息息相关．我们无时无刻不运用着语言。作为初中语文教师要让学生懂得学习语文的重要性。为此．本文特就初中语文教学中如何提高课堂教学效率作如下探讨。     

如何开展高中数学课堂的有效教学

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高能力和养成一定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的．要实现用最少的时间使学生获得最大的进步和发展．中小学课程改革必须面对的一个最现实的问题就是如何使课堂教学效益最大化。有效的课堂教学是一种重要途径．在新课程背景下如何提高课堂教学的有效性．历来是教学工作者的基本追求．也是我们开展对有效课堂教学研究的意义所在。本人结合教学实践谈谈对提高初中数学课堂教学有效性的几点思考。     

如何实现思想品德课堂教学的有效性

为提高思想品德课的教学效率．促进学生形成自觉的、积极的学习态度,要引导学生积极参与课堂教学活动．使学生对教学内容感兴趣,并理解和接受,进行有效教学。新时代的教师如何把握有效的课堂教学,真正提高教育教学效率,文章对此问题作了探讨。     

体育课堂教学中如何实现“参与式”教学

课堂教学是学校教育的中心工作,课堂是完成教学任务的主要场所．本文作者通过多年的课堂教学实践得出,要提高课堂教学质量,首先要让学生积极参与到教学中来,作者便从学生参与教学的重要性谈起,及教师如何设计课堂教学,吸引学生参与进行研究。     

优化课堂教学 培养创新精神

《新课程标准》明确指出：培养学生的创新意识和实践能力．要通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力．在数学教学中,如何培养学生的创新精神,提高课堂教学效率,越来越引起大家的重视．在实施素质教育的今天,培养学生的创新精神显得尤为重要．笔者就如何优化课堂教学、培养创新精神谈几点认识．     

激发学习积极性 提高学习实效性

在新课程的教学理念下．如何在最短的时间内激发学生的求知欲望。促使学生积极主动地开展学习，改变“被动要我学的”学习态度，使课堂教学真正成为师生共同参与．共同研讨的教学过程，因此要提高课堂教学质量，仅有教师的积极性是不够的．必须激发学生的主体意识，增强学生学习的主动性和积极性。如何调动和保持学生学习的积极性．提高体育课堂教学质量和效果？本文根据教育实践中的体会。谈谈自己一些看法。     

绿色课堂，绿色管理

在当前素质教育要求下,减轻学生的过重负担,提高课堂教学效率,就要向课堂教学管理要质量．课堂教学管理是指在课堂教学过程中,教师不断地组织学生、引导学生,营造和谐的教学氛围,帮助学生达到教学目标的行为．课堂教学管理的实施是课堂教学得以动态调控、教学得以顺利进行的重要保证．作为英语教师,要如何使学生在有限的40分钟里尽可能发挥其学习主动性？我认为应注意以下几方面的要素：     

浅谈如何提高数学教学效率

高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟,因此,自制力较强,学习相对主动．如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率．这对于一个刚刚接触高中教学的我来说．值得好好思索．要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握：其次要了解学生的认知结构：最后要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系．课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道．课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力。而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学：提高45分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务．以下谈一谈自己的一些看法：     

新课改下的课堂教学设计

新课改实践主阵地是课堂教学,课堂教学中要体现新课改的理念和要求,就必须创设有利于引导学生主动学习的教学环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析问题和解决问题的能力．新课改下如何进行课堂教学设计,笔者结合教学实践中的体会进行以下探讨．     

让“讲堂”变“学堂”——普通高中语文有效教学探究

课堂教学是学生获取信息、提高能力和形成一定思想的重要渠道。然而语文教学受到各种因素的制约．要实现用最少的时间让学生获得最大的收益．所以,语文教学改革中面临的问题是如何提高课堂教学效率,而有效教学就是一条重要的途径。     

中学语文课堂教学之我见

要抓教学质量就要抓课堂教学．课堂是教学的主要途径．只有课堂教学出效率,教的得法,才能提高教学质量,让学生掌握文化知识,获得各种素质能力的提升。那么,在中学语文课堂教学中要如何进行合理的教学呢？我在此谈些个人的浅见     

优化问题设计，提高教学效益——在语文课堂教学中如何实施有效教学

有效教学理念关注学生进步和发展．这就要求教师有“学生为主体”的意识。在语文课堂教学中应如何实施有效教学呢？文章认为,在课堂教学中,教师首先要做到优化问题设计,从而提高问题质量．其次要做到善于抓住提问时机,启发学生思维,再次要做到面向全体学生,关注提问对象。只有这样,才能真正使问题设计得到优化,使课堂教学效益得到提高。     

小学数学课堂要以趣促效

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地．是学生获取知识的主渠道．提高课堂教学的有效性是教师永恒的追求。那么如何提高教学的有效性呢？托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因此教师要善于激发学生参与学习活动的积极性,只有这样．才能活跃学生的思维,有效地提高课堂效率。     

提高小学数学课堂教学效率的四点思考

课堂是学校教学的主阵地。数学教学的主要目标都必须在课堂中完成,因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。提高课堂教学效率同提高课堂教学效果是两个不同的概念,评价教学质量,不仅要看教学效果．还应看教学效率．以减轻学生过重的课业负担,全面提高教学、教育质量。如何提高小学数学课堂教学效率,我作了如下四点探讨。     

浅谈如何提高政治教学实效

随着新课程标准的逐步实施．高中政治教学越来越注重实效性．注重学生对知识的掌握程度和运用能力的提高。如何提高政治教学的实效性．应该是每一位一线教师不懈的使命和永恒的追求。笔者认为．要想提高政治课教学实效．最好的方式就是灵活设计课堂教学,让有限的空间．生成无限的创造。唯有这样,政治课才会真正被学生所接纳．永葆发展态势．真正脱离“枯燥、乏味、说教”及“假、大、空”的尴尬境地。切实提高学生的学习效率。下面,笔者结合自己多年的教学经验与实践．谈谈如何灵活开展课堂教学．提高政治教学实效。     

新形势下如何正确解读人文教育与科学素质的基本理念

素质教育要求我们不仅要提高学生的学习分数,更要全面提升学生的综合素质．培养学生健全的人格,打造健康的社会个体．素质教育的实施．是科学素质教育和人文素质教育的综合。素质的培养不能仅仅靠课本知识,而要延伸到教学中的各个角落。如何把新课标、新理念融入到课堂教学中,真正把人文素质教育落实到课堂教学．通过课堂教学促进学生全面发展...     

构建和谐有效的初中数学课堂

课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高能力和养成一定思想观念的主渠道,然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步和发展,中小学课程改革必须面对的问题是如何使课堂教学效益最大化.在新课程背景下如何构建和谐有效的课堂,是教学工作者的追求．     

设置空白优化化学课堂教学

如今的化学教学要提高课堂效率,必须从各个方面优化课堂教学环节．托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习的兴趣”．如果教师在课堂上根据教学需要,有意留下空白,让学生积极主动地去思考、想象和探究或者相互间讨论,就一定能充分调动学生学习兴趣和学习的主动性,充分发挥学生的主体作用,优化课堂教学,提高教学效果．下面以高中化学教材的教学为例,谈谈化学教学中如何来设置空白,从而切实提高课堂效率．     

准确把握时间 有效开展实验探究

物理教学中要发展学生能力提高学生素质．提高学生的实验探究能力是关键,为此．新课标、新教材的实验内容不断增加,要求也不断提高．但要上一节实验课对教师来说也确实是个考验。长期教学实践中．我深深体会到．实验教学在时间上很难控制,如何整体优化课堂教学．     

数学教学中如何培养学生创新思维能力

初中数学教学不仅要教给学生基本的数学知识,更要培养学生的创新思维,引导学生不断突破思维定式,多角度看问题,不断提高学生的创新能力．笔者结合多年的初中数学教学实践,在此探讨一下如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力．