以柔制胜的课堂管理浅析

课堂是高校学生学习的重要阵地,良好的课堂秩序及学习氛围是学习的重要保障。文中阐述了高校课堂管理中的一些软实力,以期对教育工作者有所裨益。     

试论在新课程背景下构建有效合作学习的体育课堂

合作学习是一种高效的学习方式,是现代教育的重要特征,也是我国课程改革发展重要方向。从合作学习的定义、特征出发,阐述了新课程背景下构建高效合作学习体育课堂的必要性,提出了构建有效合作学习体育课堂的原则、方法和策略,为新课程改革提供参考。     

英语课堂是学生的课堂:浅谈自主预习,合作展示

把课堂还给学生,培养学生自主学习能力,养成自主预习的好习惯,能在课堂上有限的时间内掌握更多的知识,提高学习效率是高效课堂的基本要求。课前自主预习,课上合作展示是提高学生学习效率的一个重要措施,也是培养学生自主学习能力的手段之一。     

提高初中英语语法教学的有效途径

语法教学是英语教学的一个重要方面,也是培养学生语言运用能力的基础。然而,语法学习是一个比较乏味枯燥的过程,学生常常处于被动学习的地位,且课堂学习效率较低。因此,如何科学合理地在课堂上开展语法教学活动,提高学生的学习效率,从而提高教学质量就显得尤为重要了。     

利用课堂观察研究大学英语教学中合作学习的有效性

课堂教学是课程实施的主要途径和普遍形式,而课堂观察是课堂研究的一种重要方法,通过课堂观察可以提高合作学习的有效性。     

灰色关联分析模型在“概率论与数理统计”课堂学习状态评价中的应用

课堂学习状态是影响教学质量的重要因素,由于课堂学习状态受很多不确定性因素的影响,且各因素之间的作用机理也是未知的,导致评价结果不科学。研究通过层次分析法确定指标权重,构建课堂学习灰色关联模型,并对“概率论与数理统计”课堂学习状态进行了分析,得出在影响课堂学习效果的21个指标中,“听不懂向教师请教”与学习效果关联度最大,而“课堂学习氛围”关联度最小。此研究为促进课堂教学质量的提高提供了一定的参考。     

关于营造大学英语教学中良好课堂氛围的思考

大学课堂是高校学生进行语言习得的重要场所,而课堂氛围的好坏直接影响到教师教学的积极性和学生学习的主动性。良好的课堂氛围能够充分调动教师的授课热情,激发学生的学习欲望,从而有效地提高教学质量。     

音乐课堂与习惯同行

小学阶段的音乐教学,我们应注重课堂上良好音乐学习习惯的培养,这是生成有效课堂的重要保证。     

让自主学习占领语文课堂

课堂教学是课程改革的主阵地,从树立正确的主体观、营造良好课堂氛围、培养学生质疑品质、激发学习主动性、恰当运用课堂评价、对课堂实行有效调控六方面,探索学生自主学习在语文课堂改革中的合理运用,尤为重要。     

基于小组的大学英语课堂管理优势

教师不仅是知识的传授者,也是课堂的组织管理者,他既要管理学生,又要协调课堂活动并监督学生的学习过程。大学英语课堂是大学生学习英语知识,提高英语综合能力的重要场所。好的课堂管理,有利于营造好的课堂学习氛围,从而使学生的学习和教师的教学达到最优化。基于小组活动的大学英语课堂管理模式在大学英语课堂上具有很好的可行性和突出的优势,体现了现代英语教学中由教师教学为中心到以学生学习为中心的转变趋势。     

高中数学课堂教学提问的有效性研究

课堂提问是一门艺术,是课堂有效教学的重要工具,在高中数学教学中有效的课堂提问能够激发学生学习兴趣。本文在剖析了当前高中数学课堂提问存在的普遍问题的基础上,指出了高中数学课堂提问应遵循的原则并提出了提升高中数学课堂提问有效性的策略。     

让快乐走进小学音乐课堂

课堂是教育教学的主阵地,课堂上让孩子们快乐的学习已成为当今教育改革的重点方向。新课程的实施下,教师调动孩子们的积极性和学习热情,让孩子们感受到课堂学习的乐趣,显得非常重要。作为一名小学音乐教师,我深有同感,让每一个小学生在轻松愉快的氛围中学习音乐,给他们构建一个高效的音乐课堂,才会提高课堂教学效率,提升教学质量。那么,究竟怎样才能让快乐走进小学音乐课堂呢?下面我们来探讨一下。仅供参考。     

趣之所引 魅之以现

学习兴趣是引发学习动机,带动学生学习的一种重要的心理因素,以趣来启动学生内在的活力,以趣来激活课堂,实现美术课堂的高效化,打造出充满生机活力的魅力课堂。     

如何营造积极的数学课堂氛围

<正>课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。构建一个积极、宽松、和谐的数学课堂氛围,不仅是培养学生创新精神和创新能力的前提和保证,更是提高数学课堂教学效果的重要手段。本文就如何创造积极的数学课堂氛围谈谈个人的体会。一、激发学生的学习兴趣,提倡积极思考学习兴趣是学生求知的内在动力。著名教育学家乌申斯基说:"没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。"激发起学生的学习兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成     

活动让课堂更有趣——新高考背景下的高中英语课堂活动探索和实践

正一、英语课堂活动的必要性英语课堂活动是教师教学目标实施的具体体现,也是学生学习英语语言的重要方式。通过教学与活动融合,让课堂告别枯燥,使英语学习变得有趣,能有效激发学生的学习积极性,让课堂真正实现以学生为中心。     

对中职英语课堂话语的探析

英语课堂话语的生命线就是有效提问,通过师生之间相互问答的方式展开教学活动。课堂上的提问启发引导学生自主、合作、探究地学习。它是课堂话语的重要组成部分,也是组织课堂教学的重要手段。提问是否有效是决定课堂是否有效的关键。     

初中英语教学中的课堂导入措施分析

良好的课堂导入是初中英语课堂教学中的重要组成部分,初中英语教师对课堂导入的适当运用,能帮助学生更快地进入学习状态,有效提高初中英语课堂的教学效率。本文将合理的课堂导入与现有课堂导入进行对比,指出现有初中英语课堂导入过程中存在的不足,并提出有效的初中英语课堂导入策略。     

课堂环境、学习动机与大学生学习质量

学习质量是衡量学生知识掌握的重要指标,受到内部与外部多重因素的影响,本研究深入探索了外部课堂环境对大学生学习质量的影响,以及作为内部自身因素的学习动机在其中的调节作用,通过对368个大学生进行调查,其结果显示良好的课堂环境能够显著提升大学生学习质量,同时学习动机正向调节课堂环境对大学生学习质量的正向影响。本研究综合研究了外部环境因素和内部个人因素对大学生学习质量的影响机制,这对于大学生学习质量提升具有重要的借鉴意义。     

中小学语文教学中如何渗透传统文化教育

中小学语文教学是传承中华传统文化的重要阵地。为了更好地在中小学语文教学中渗透传统文化教育,我们应该重视对三个课堂的打造:第一课堂是课堂教学,应深度解读文本、营造课堂氛围;第二课堂是实践活动,应认真策划组织校园活动和社会活动;第三课堂是网络学习,应充分调动学生的学习兴趣,利用新技术传承传统文化。     

浅谈学生课堂注意力的有效维持

注意做为一种心理现象,在学生的学习活动中起着重要作用,是学生进行学习活动必备的心理因素,课堂上有效维持学生注意,使学生心理活动指向课堂活动,是教师必需解决的问题之一,也是教师应具备的技能之一。