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速记的出现,实现了人类捕捉语音的梦想.从古罗马泰罗开始,速记已经伴随人类走过漫长的历史阶段,速记也从手写记录发展到今天的电脑速录.与此同时,我们也不能不面对速记、速录技术人才短缺的现实,这从另一方面凸显了速记、速录教育的重要. 相似文献
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中文速记学是应用语言学的一个分支,中文速记技术以其高效快捷的品质.在信息处理及职业应用等方面具有得天独厚的作用。中文速记是替代汉字记录性书写的辅助工具,是提高书写效率、减轻书写劳动强度的有效手段。它和汉字,以及汉字运用的各个环节都有着密切的关系,并以自身的优势在信息处理、促进智力发展、职业应用等方面发挥了积极的作用。但凡需要使用汉字的地方和环节.都是中文速记的“用武之地”。 相似文献
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宋鸿鸣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5):51-52
从语言文字发展的客观实际可以知道“简洁”是语言文字发展的一个不可避免的趋势。而英文速记正是顺应这种发展的典型产物之一。由于人类交流追求的是准确、迅速和便利,所以英文速记在英语学习中起着不可替代的作用。特别是在同传和交传这种口译工作中,它是一项很有意义的实际技能。对于英文速记的探讨将对我国的口译工作有着深远的积极作用。 相似文献
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人类的文明因为有了记录,才变得如此丰富、厚重,记录成为祖先留给我们后人最宝贵的精神财富。如果不是记录,今人不会透过《论语》如此细腻地体会孔老夫子的思想;如果不是记录,今人不会透过厚厚的《二十四史》去体味中华民族几千年的历史变迁;如果不是记录,可能我们今天就读不到诸如《三民主义》、《为人民服务》、《在延安文艺座谈会上的讲话》这些伟人的即席之作。所以,文字记录下来的不仅仅是文字,还是记忆,是历史,是文明。速记,在中国已经走过了近百年的路。从手写速记、机械速记再到今天的电脑速记,它见证了伟大民族在历史新纪元的每一个前进的脚步。而在信息超速膨胀的21世纪,速记——这项追赶声音,记载历史的事业就更为重要而意义深刻。 相似文献
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流水 《聪明泉(少儿版)》2005,(3)
美国大片《珍珠港》中有一个镜头:罗斯福总统演讲时,身边有一个老太太在快速敲着键盘,记录着总统的讲话。那个老太太就是在速记。速记在国外已出现了500多年,在我国也有100余年的历史。随着科技的进步,高效率的电脑速记正逐步取代传统手写速记。全球有30多个国家有了自己母语的速记机,而我国在20世纪90年代初,也有了第一台中文速记机。电脑速记员在我国奇缺,这个低技能、高收入的职业正成为职场的新宠。 相似文献
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张建徽 《中国科教创新导刊》2010,(10):70-71
中文速记学是应用语言学的一个分支,中文速记技术以其高效快捷的品质,在信息处理及职业应用等方面具有得天独厚的作用。本文从创制速记符号即编制符号码的理念、符号的通借制度以及符号的连写规则、符号的缩略及其创制对象等方面解读速记技术的构成要素,剖析中文速记在中文信息编码及信息处理方面的内在机理。探讨中文速记技术构成的机理,有助于对速记技术的把握,有助于在使用速记技术过程中发挥速记的效能,也有助于速记技术的推广和普及。 相似文献
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作为一种采集信息、争取时间、讲求速度、提高效率的现代化书写技术,速记正在越来越广泛地被接受和应用,特别是在秘书、法律、传媒等行业。但速记在我国的发展仅有100多年的历史,其发展趋势初见端倪。而且,作为另外一种文字符号的学习,其艰巨性可想而知。因此,对速记这一门课程的讲授就需要不断地在实践探索中追求完善。如何激发、保持与发展学生的学习兴趣,怎样在教学中改进和采取有效的方法以不断磨砺学生意志,帮助其巩固和提高学习效果,这是在速记教学中应该思考的问题。 相似文献
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速记是快速记录语言的一项技能,同时也是文字书写的辅助工具.掌握速记可以节省时间,提高文字工作效率.最近,自治区教育厅批准设立宁夏汉语速记学校,为开展速记教育创造了条件. 相似文献
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要做好中英文速记,必须了解中英文速记符号合并的天然基础和速记符号基本符的本质特征,掌握中英文转化符号的成形特点、基本规则及速记符号转化的内在规律,并在此基础上不断推陈出新,简化符号,探索速记应用的技巧,正确处理速记与翻译思维的关系。 相似文献
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速记涉及面广,综合性强。人们常用速记写自己的思想。英语速记的根本目的是记录源信息。速记的内容是对源信息内容的诠释性采集。不可否认的是,速记笔记的记录绝不可能100%地追上源语的语速,因此,大量删减信息的笔记速符、有效转述源语信息内容、对源语信息内容拆解和信息重构的效率成为速记笔记中极高的要求。在五种英语速记笔记的记录原则指导下,速记笔记不但起着对记忆的强化作用,还通过清晰的逻辑层次结构最大限度地加速着语言的转换。 相似文献
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尹世英 《广东技术师范学院学报》2004,(3):101-103
本文论述了速记的基本理论 ,指出现行的速记考试形式和内容不利于速记技术的推广和应用 ,提出速记“有定则无定法” ,现有方法只能提倡不能强迫 相似文献
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李萍 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(2):56-58
速记是一门技能课。本文对武汉速记学院和国家教委规划教材中的两套速记符号系统进行了比较 ,并在教学中加以综合利用。特别对规划教材《速记·速读·速写》中的速记符号的特点进行了深入研究 ,诸如多重对立原则、简化原则和“点”的应用原则 ,并总结出一套相应的教学方法。 相似文献
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速记职业资格证书考试应由全国统一规划和政府的宏观管理,速记考试的等级设置、内容分类、速度与准确度指标应符合速记自身特点。 相似文献
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中文速记学是应用语言学的一个分支,中文速记技术以其高效快捷的品质,在信息处理及职业应用等方面具有得天独厚的作用。中文速记通过创制系统、完整的符号体系,以及其广泛的应用.形成了应用语言学领域的一个分支——中文速记学科。中文速记学科隶属应用语言学学科,具有工具性、应用性,与语言学科的语音学、文字学、词汇学、语法学、修辞学及逻辑学等学科之间,以及语体学的口语、书面语之间存在密切关系。本文还分析了中文速记学与汉字改革之间的关系。 相似文献
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在国外,速记速录技能是文秘人员必备的基本技能之一。美国速记从业人员达500万,几乎100%的法庭使用速记人员进行现场记录。我国上世纪90年代前,一直采用手写速记技术,直到1993年,我国速记专家唐亚伟教授发明亚伟中文速录机,速录技术才被公众所认可和接受。劳动部对亚伟中文速录机作出了“国内首创,达到国际先进水平”的职业技能鉴定; 相似文献