论面向现代大学组织结构的转化和发展趋势

现代大学组织结构和管理制度是大学理念的载体,因此组织结构建设和制度创新对于现代大学来说至关重要.大学组织结构要充分体现大学管理的民主性,现代大学的管理,应实行委员会制管理.扩展管理幅度,减少管理层次,促进组织结构的扁平化,这是现代组织发展的特点,也将成为大学组织结构改革的新动向.大学组织结构要体现强化资源整合,提升整体实力.注重行政权力与学术权力的利益调整.     

浅谈高校组织扁平化管理

正扁平化管理理论概述组织结构扁平化,是指通过减少中间管理层次、裁减冗员建立起一种紧凑的扁平型组织结构。通过破除行政组织高耸的金字塔式的结构,减少管理层次,增加管理幅度,建立一种紧凑的横向组织,使组织变得灵活、敏捷、富有柔性和创造性,强调组织管理层次简化、幅度增加与分权。高校组织扁平化管理的现实意义从理论上讲,扁平化组织结构以及扁平化管理模式比     

组织结构理论的发展与大学组织结构的调整

本文以权力配置和组织结构作为切入点,研究了组织结构理论由传统到现代的发展趋势,分 析了中国大学管理中存在的权力配置与组织结构之间的张力,提出了大学组织结构调整的原则和 途径。提出当前大学组织结构的调整必须改变大学管理的观念,重新配置权力,调整组织结构模 式。     

辽宁社会管理的组织结构创新研究

社会管理创新对新时期的辽宁经济社会发展有着重要的意义。辽宁社会管理面临传统单位组织影响较深、刚性组织结构所带来的臃肿与低效以及社会转型促成组织结构分化转变的问题。面对社会管理组织结构调整任务,需要树立服务型政府的思想,培养创新思维和建立框架结构下的组织结构设计创新社会管理意识,不断提高社会管理的能力和水平。     

熵理论在组织结构优化设计中的应用

企业的组织结构是价值接管理的基础和支持系统，类似于人体的骨骼和神经反应系统，因此组织结构的优化设计在企业管理中占据着重要的基础性地位。熵是组织系统紊乱程度的度量，把熵理论的时效熵和质量熵概念应用于组织结构的优化设计，从量化的角度，以通用电气集团公司(GE)和国际商用机器公司(IBM)的组织结构为例，比较两公司组织结构的时效熵和质量熵，得出结论：通用电气集团公司(GE)的组织结构有序度优于国际商用机器公司(IBM)组织结构有序度。     

院校研究与高校管理组织结构的变革

认识院校研究机构与其他组织机构之间的区别,分析院校研究机构与现有管理组织结构之间的矛盾,是院校研究“本土化”实践中面临的问题。一方面,院校研究需要通过自身功能的发挥获得其他组织机构的承认,证明自身存在的合理性和必要性;另一方面,所在的管理组织结构必须提供院校研究实现其功能的土壤。本文对现存的管理组织结构与院校研究之间存在的矛盾进行分析,并对现有管理组织结构的改革提出了建议。     

校内组织结构变革的思考与实践——绍兴市第一中学分校个案研究

组织理论认为组织结构决定组织功能，什么样的组织结构就会产生什么样的组织功能。变革学校内部组织结构，提升组织效能，改进学校管理，优化育人功能，成为现代学校管理研究的一个热点。     

浅议合理有效的组织结构

本文通过对组织结构、组织结构理论（管理熵、管理耗散结构论、组织效率的数学模型）及我国组织特别是企业组织结构存在缺陷的介绍，指出组织结构设计应遵循适度分权、简单、弹性的原则，并提供了可参考的三种组织结构模式。     

大学中两种组织的矛盾与调适

学术组织与管理组织是现代大学组织结构中两个重要的组成部分。大学学术组织的主要特征可以概括为:多重的目标、多样的行为方式及多元的文化。大学管理组织的基本特征是"科层制",主要表现为:同一的目标、有权威的等级结构及追求效率的文化。学术组织与管理组织之间的差异及矛盾在不同组织结构和组织文化的大学中的性质与表现形式是不一样的。我国大学学术组织的科层化和学术组织与管理组织之间的不平衡是需要思考的两大主要问题。对于学术组织与管理组织的调适,首先需要改变现有的学校与学院之间的关系,进一步降低管理重心,扩大学院在教学、研究等学术事务中的自主权;其次需要改变学院内部的组织结构,充分发挥教授在学院学术事务中的作用,使学院褪去"科层制"的色彩,真正成为一种学术组织。     

高校"211工程"重点学科建设管理组织结构优化探析

优化管理组织结构、提高管理效能是“211工程”重点学科建设管理中的一个重要课题。“211工程”重点学科建设中学科群的特殊性决定了其管理任务的特殊性,进而也决定了其管理组织结构的特殊性。对于“211工程”重点学科这样一个以创新为宗旨的管理对象,现有科层制金字塔型的管理组织结构已暴露出若干弊端,影响了组织功能的有效发挥。以决策分权化为特征的扁平化组织结构与“大部制”式的机构设置相结合,可为“211工程”重点学科建设管理组织结构的优化提供重要参考。     

高等教育质量管理——组织的视角

组织是管理的载体,质量管理以组织变革为前提,高等教育质量管理的实现也必然要求相应的大学组织变革。传统上,大学组织多是科层制的职能结构,而高等教育质量则超越部门间的界限而存在于整个高等教育系统中,由大学的所有职能部门共同决定。目前在实践中,大学传统的职能结构正制约着跨职能部门之间的协作,不利于质量管理的实现。高等教育质量管理以大学从传统组织向质量组织的过渡为前提,只有建立以质量为中心的组织结构,将质量作为一个新变量成功地融入大学的组织设计和组织运行中,实现大学组织结构创新,建成学习型大学,高等教育质量管理才有可能取得成功。     

学习型组织结构与高校组织结构的契合

为科学设计组织结构,提高管理的有效性、可靠性和应变能力,文章在分析学习型组织结构的扁平化、柔性化和网络化等特征的基础上,提出建立学习型组织结构是高校组织结构改革的内在需要,并列举若干优化高校组织结构的措施。     

组织理论视角下高校学生组织管理结构规范化建设

高校学生组织管理过程中存在多头管理、越权管理、低效管理等问题,要通过组织结构的规范化建设来解决。学生组织管理要遵循职权责一致、集中管理与分权管理相结合、目标一致等原则,通过规范高校学生组织管理各层级部门管理职能、明确中层管理部门职责分工、构建各级组织管理目标体系,加强组织结构规范建设,增强管理效果。     

浅议合理有效的组织结构

本文通过对组织结构、组织结构理论(管理熵、管理耗散结构论、组织效率的数学模型)及我国组织特别是企业组织结构存在缺陷的介绍,指出组织结构设计应遵循适度分权、简单、弹性的原则,并提供了可参考的三种组织结构模式.     

论我国高校教学管理组织模式的特征与发展趋势

通过对不同时期我国高校教学管理组织模式的特征和演变的分析，提出未来我国高校教学管理组织模式发展的趋势是：固定组织结构与“柔性”组织结构相结合．集权与分权共存，管理幅度大且管理层次少，中层职能部门从管理转向服务，学术性管理分权化，服务性管理扁平化：     

论我国高校教学管理组织模式的特征与发展

通过对不同时期我国高校教学管理组织模式的特征和演变的分析,提出未来我国高校教学管理组织模式发展的趋势是:固定组织结构与"柔性"组织结构相结合,集权与分权共存,管理幅度大且管理层次少,中层职能部门从管理转向服务,学术性管理分权化,服务性管理扁平化.     

高校管理系统的熵值效应与组织决策

高校组织管理随着内外部环境条件的变化,越来越多地表现出复杂的非线性系统特征。将源于自然科学的复杂性科学理论作为观察问题的新视角,研究高校管理,分析影响高校管理的基本因素,揭示高校管理绩效发展的规律,指导高校组织结构的构建和管理决策,为高校管理开拓一个新的视野。正是基于这样一种思考,本文应用非线性复杂性科学的管理熵和管理耗散结构理论的基本原理,对高校组织结构及其知识体系管理中的具体表现和运用作了一个简要的分析和研究。     

事业部制：巨型大学组织管理的有效选择

克拉克.克尔率先提出了＂多元化巨型大学＂概念。美国巨型大学组织管理的成功经验便是采取了事业部制的组织管理结构。事业部制的组织结构具有决策主体多元的领导体制、管理权利下移的管理模式及学术权利与行政权力共生共存的特征。构建科学合理的事业部制组织结构,是我国巨型大学组织管理的一种有效选择。     

论多校区大学组织结构的有效性

组织结构是多校区大学管理的核心问题,研究多校区大学的组织结构是多校区大学管理的现实需要。目前,我国多校区大学组织结构存在着管理层次过多、决策程序不科学、工作职责不明确等问题,影响了多校区大学组织结构的有效性。因此,应进一步优化我国多校区大学的组织结构,完善大学管理机制,使之运行更加高效。     

高校班级管理的组织结构模式再造

高等教育中班级管理是基础,是一切教育政策和教育目标能否有效落实的关键所在。然而,现行的班级管理还停留在直线制、职能制等传统的机械式组织结构设计模式上,这种模式已远远不能适应当前的教育需要和学生发展的要求,迫切需要进行组织结构的再造。通过对现行的班级组织结构的问题进行分析,从高等教育的目标出发,提出了创新性的双重式团队管理组织结构,它既具有机械式——直线职能制的优点,又具有有机式——团队式的优点,是一种高效、灵活、富有弹性的组织新结构,这种结构内含一种班级管理的动态生成机制,可让班级每一个人都纳入到班级管理的组织中来,让每一个人都有着更好的发展。