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西部农牧区的基础教育与西部大开发的实施有着密切的联系,但现行的教育结构,运行体制与西部的现代化转型不适应,并没有按地区实施落实教育与经济相结合的方针。建议改革传统基础教育结构及其保障措施,构建农牧区基础教育多元结构模式。 相似文献
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本文综合运用教育现代化理论和教师教育研究的成果,运用教育科学理论研究教师教育的发展,为揭示现代化的教师培养内容及发展规律提供理论依据,从而选择适应教师未来发展与变革需要的教育模式,推进教师教育现代化进程。 相似文献
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张虹 《大学.研究与评价》2022,(2):7-10
教育治理模式现代化是教育现代化的重要内容.大数据技术创新了教育治理模式现代化的实现路径.教育治理模式现代化是对现代化的教育治理体系进行的结构化表征.基于大数据的教育治理模式现代化实现路径包括三方面:一是教育决策科学化.进行全样本数据采集,进行数据价值的深入挖掘,实施决策的动态监控.二是教育治理精准化.搭建多元协商机制的... 相似文献
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刘国胜 《天津市教科院学报》2005,(6):53-56
目前,我国的教育行政部门与学校正在进行教育现代化的探索。而怎样认识和分析教育现代化,用何种科学的方法来评估学校教育现代化,是实现教育现代化的一个关键问题。天津市河西区对学校教育现代化的内涵,特征、指标体系及评估方式进行了研究,以期获得学校教育现代化评估操作模式。 相似文献
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党的二十大提出了“中国式现代化”的新概念,深刻总结了中国式现代化的五大特征。教育是党之大计、国之大计。实现中国式现代化,教育必须发挥支撑性作用。中国式现代化的五大特征对教育提出了新的要求,这就是要优先发展教育,建设公平而有质量的教育体系,坚持科学与人文教育的结合,强化社会主义核心价值观的引领,积极开展生态文明教育和构建人类命运共同体的教育。实现中国式现代化,关键和核心在于人。培养世界中的现代中国人是中国式现代化赋予教育的新使命。 相似文献
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当今社会是一个高度信息化、国际化的社会、社会现代化必然要求教育现代化。二十一世纪国际教育发展的方向,是学习越来越应当成为学习主动和由学习推动的过程,教育必须以人为本,把人作为发展的中心。实现教育现代化,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,已成为教育界人士的共识。几年来,我们围绕“现代化教学手段运用实践研究”这一课题,以现代建构主义理论、现代认知学习理论和自主发展理论为指导,以现代信息技术为先导,大胆提出了以改变传统的教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师主导作用,又能充分发挥学生认知主体作用的新型课堂教学模式,通过理论上、实践上的认真探讨和研究,课题组取得了可喜的成绩。 相似文献
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独立学院教育,是高等教育从精英化到大众化发展过程中出现的新生事物,这种民办公助的高等教育模式,它有自己的办学机制和治学模式,这是中国高等教育在新的时期的创造和完善,具有鲜明的中国特色。 相似文献
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从学校心理教育发展的现状来看,社会的需要决定着学校心理教育发展的未来。随着社会主义现代化进程的不断加快,社会发展对学校心理教育的要求越来越高,迫切需要加快学校心理教育建设。一方面,近年来我国中小学生心理健康问题越来越受到重视,有关调查表明,中小学生心理问题的发生率相当高, 相似文献
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前不久。省委、省政府召开了全省教育工作会议,提出了教育要“优先发展、率先发展、加快发展、科学发展”的基本战略.并制定了全面建设小康社会,率先基本实现教育现代化的具体时间表。作为承载着290万人民的重托.促进镇江教育事业大发展、大跨越、大创造使命的广大教育工作者.坚持“以人为本、统筹兼顾”的科学发展观是我们的指导思想.促进镇江教育“在率先中率先,在争强中当强”是我们的必然选择。 相似文献
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背景:继本刊2007年第2期报道的《博客走进龙城校园》一后,在省城各大学校引起了强烈反响:有的老师反映也准备为自己的学校申请博客圈,希望记能够给予关注;有的家长还不断询问博客圈的网址,以便和老师更好地沟通;还有的学生问自己写的博客何时也能在杂志上发表;有些外地的朋友还希望本刊能够开辟一个博客专栏……一时间,编辑部的电话成了“热线”,献策献计有之,渴望交流有之。[第一段] 相似文献
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教师队伍的现代化是随着学校教育现代化的进程而展开,教师的专业发展是教师队伍现代化的实质。在学校教育现代化进程中,以人的发展为宗旨,不断深化教学改革,实现学生与教师的全面、和谐、可持续发展。而教师的专业发展要受到各方面因素的影响,包括个人因素、学校因素、社会因素等等。在学校这个大的背景下,学校管理者制定科学的评价机制,实施教师资格认证;教师在教学实践中积极反思成为研究者,提高自身的行动研究能力,接受教师继续教育,把理论与实践统一起来,推动教师队伍现代化的进程。 相似文献
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小学课改已多年,许多地方正入轨道,新的现代化教育模式使音乐教育展现欣欣向荣的局面,无疑带来具大的收获。但课改是一场新的教育革命,难免会遇到前所未有的困难,出现一些新的问题,我们教育者必须不断摸索、探讨,克服困惑、解决疑难问题,让音乐教育更趋完善地步入正轨,为教育培养出一代新人。 相似文献
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实施农村中小学教师的现代教育技术培训,将有力推进教育的现代化进程,促进教师更新教育观念,在教育教学中充分利用一切现代化设施和手段采用优质教育,不断提高自己的教学效果。农村中小学教师的现代教育技术培训影响的将不仅仅是教师本身,影响的将是千千万万个孩子的学习和成长。影响的将是我们祖国明天的繁荣和发展! 相似文献
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“新三片地区基础教育发展水平研究”课题组 《教育研究》2003,(8)
发达地区农村教育在新时期面临战略转型和跨越式发展的历史任务 :一是以高水平、高质量普及九年义务教育为基础 ,实现基本普及高中阶段教育和幼儿教育目标 ;二是促进教育均衡发展 ,缩小城乡教育差距 ,为农民子女提供满意的教育 ;三是探索农村大教育为“三农”服务和转移劳动力的多种模式 ;四是注重人与自然和社会的和谐发展 ,探求农村教育现代化的有效路径。发达地区农村教育的实践和经验 ,阐明了把农村教育摆在教育工作重中之重战略地位的重要性和紧迫性 ,揭示了农村教育现代化是农村全面建设小康社会的先导和基础。 相似文献
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谈职业教育现代化走向 总被引:1,自引:2,他引:1
一、从能力本位走向人格本位 有的发展理论专家提出:发展最重要的不是经济,而是美德。因为“美德就是能力,而且是特有的能力。”因而,从能力本位走向人格本位是中国职业教育在 21世纪的必然选择。 所谓人格本位,它是一种着眼于发展受教育者心理品质的教育观。这种教育观立足于人是社会的人,人有文化的人、人是道德的人,主张以德性统驭能力。这种教育在注重受教育者能力培养的同时,重视他们的道德修炼,要求职业学校的学生通过一定时期的培养学会做人,即做一个会创业、会学习、会生活、会处世的有独立人格的人。因而,从… 相似文献
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教育现代化是各级各类学校孜孜以求的教育境界。随着现代教育技术的发展和进步 ,人们进一步认识到 ,教育现代化也不是一句口号 ,欲真正实现教育现代化 ,必须走出“教育现代化”的误区。误区一 :教育投入上重硬件 ,轻软件不少管理者认为 ,实现教育现代化 ,必须投入大量的人力、物力、财力去进行硬件建设 ,形成高档的、具有一定规模的建筑群和琳琅满目的先进教学仪器设备 ,显示出学校办学条件的气派和学校教育现代化的水平 ,实际上 ,这只是教育现代化物化形式。过于重视物质现代化往往会滋生一定的弊端。首先 ,可能会滋生教育腐败 ,教育腐败大… 相似文献
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张国强 《广东广播电视大学学报》2000,(3)
本文从电大系统教师现状难以适应现代化教育的需要出发,指出教师队伍现代化是教育现代化的基础,提出和实施了鼓励教育者先受教育并在珠海电大推行旨在优化教师队伍的竞争激励机制,在提高学校教师队伍的素质方面取得了显著的成效。 相似文献