谈谈初中物理中的小实验

在现行人教版初中物理教材中，共有３０个课后小实验，其中第一册１９个，第二册１１个，这些小实验简单易行，形式新颖，为学生提供了大量的动手、动脑机会，弥补了课堂教学的不足，因此必须重视课后小实验的教学。１课后小实验的作用ａ．让学生切身体会“引言”中“重视观察和实验”、“理论联系实验”的学习方法。如“用自制的卷尺测身高”、“测自己的步行速度”、“纸锅烧水”、“筷子提米”、“观察大气压随高度的变化”、“研究自行车的构造”、“楼梯电灯开关电路”、“测定家用电冰箱每天消耗的功率”、“用电流使铁钉磁化”、“用…     

谈使用刻度尺测量的方法

1．测量时正确选用刻度尺由于不同的刻度尺所能达到的准确度不同，因此在测量前应根据测量所要达到的准确程度来选择刻度尺·如测量跑道时，选用毫米刻度尺就没有意义了，因为跑道至少有几十米长，相差几毫米是感觉不到的，应选用最小刻度为厘米的卷尺测量；在安装玻璃测窗户大小时，就需准确到毫米，否则，玻璃太大安不上，太小要掉下来；再如，机器零件不可差之毫厘，必须要用准确度更高的游标卡尺、千分尺测量了．另外，在使用刻度尺时，还要注意零刻度线位置和最大全程．2＄1IH时要注意的事项正确使用刻度尺；正确读数；正确书写测量结…     

怎样使用刻度尺

刻度尺是测量长度的基本工具.根据不同的需要刻度尺又做成多种,如木尺、钢尺、三角板、皮卷尺等.那么刻度尺如何使用呢?如何使用才能够准确测出被测物体的长度呢?为了帮助同学们学会正确使用刻度尺,也为了方便同学们记忆,我们将刻度尺的使用方法归纳为五个字,即认、放、看、读、     

如何正确使用刻度尺

刻度尺是测量长度的常用工具．根据不同的需要刻度尺又做成多种，如木尺、钢尺、三角板、皮卷尺等．有些刻度尺，同学们虽然已经见过和用过，但是，要做到正确使用，还必须掌握以下几点：1．认第一，认清刻度尺的零刻线，即测量的起始刻度线．一般刻度尺的零刻线位置有两种．一种在刻度尺边缘，如学生用的钢尺；另一种不在刻度尺的边缘，如三角尺．第二，观察刻度尺的员程，即从零刻线到尺子最后一条刻度线间的距离，它表示该尺能一次直接测量的最大长度．第三，识别刻度尺上的最小刻度．即刻度尺上相邻两条刻度线间的距离．它是刻度尺准确…     

《测量的初步知识》《简单的运动》《声现象》复习与检测指导

一、知识要点1．刻度尺正确使用刻度尺主要包括正确操作和准确读数两个方面．具体地说应做到：①根据测量要求选好所用的刻度尺．测量时，先把刻度尺上零刻度线跟被测物体的一端对齐，刻度尺跟物体另一端相重合的刻度值就表示物体的长度；②用刻度尺测量物体的长度时。应注意将刻度尺的边贴近被测物体，不要歪斜．读数时，视线要与刻度尺垂直，且要读出估计值；③如果刻度尺的零刻度线不清或两端损坏时，用这把刻度尺测量物体应从零点以外的某一刻度起，用所量到的终点刻度减去起点刻度的差，就是物体的长度；④记录时，数字中要有估计值，…     

浅谈“自制滑动变阻器”教具之改进

新课程倡导“从生活走向物理,从物理走向社会”[1]的理念,贴近学生生活,以身边的或生活中的物品,就地取材,积极开展自制教具、小实验等课后实践活动,意在培养学生的核心素养.笔者借“自制滑动变阻器”教具为例,浅谈教具在自制过程中的设想、制作过程、改进与创新、价值评估等方面的认识.以自制教具为学生课后实践活动的抓手,不断激发学生学习物理兴趣与动机,驱使核心素养的形成.     

刻度尺使用“七会”

刻度尺是测量长度的基本工具，根据不同需要，刻度尺又有多种。如直尺。卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等。要做到正确使用，必须掌握以下七个问题．1．会选应先根据实际情况确定测量需要达到的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具．例如，测量跳远成绩，要求准确到厘米，就选用最小刻度是厘米的刻度尺；测量富户玻璃的宽度，要求准确到毫米，则应选用最小刻度是毫米的刻度尺．2会认第一，要认清刻度尺的零刻度，即测量的起始刻度．一般封皮尺的零刻度位置有两种，一件是零刻度名该u度尺边缘，如布店用的尺子；另一种是零刻度不在刻度…     

怎样正确使用刻度尺测物体长度

初中物理课的第一章是测量．为什么学习物理知识首先要学习测量呢？因为生活中离不开测量，生产、科学技术离不开测量．长度测量是物理学中最重要、最常用的测量．教学大纲中要求同学们会使用刻度尺测长度，怎样正确使用刻度尺测长度呢？一、刻度只的选择长度测量的工具是刻度尺，测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定．刻度尺的最小刻度不同，测量结果的准确程度就不同，测量所要达到的准确程度是根据实际测量的需要来确定的．因此，在测量时要根据实际需要达到的准确程度来选择合适刻度的刻度尺．二、测量的方法1．测量前观察刻…     

对初中物理的两点建议

一、关于长度的测量教学大纲要求:学生学会正确使用刻度尺。意思是说,使学生在理解的基础上能正确使用刻度尺进行正确的测量(包括正确记录数据),并会由测量结果判断刻度尺的准确度。但课本p.12练习一中没有配备一道此种习题。为了考核学生的掌握情况,每年的统一考题中这部分往往出现。比如:①用一刻度尺去测量某木板的长度为120.03厘米,这表示测量的结果准确到……………………,刻度尺的最小刻度是………………。若换用最小刻度为厘米的卷尺来测量这木板的长度,测量的结果应为………………。②某同学用刻度尺测出某物体长为50.0厘米。这把刻度尺的最小刻度是………………,测得的准确值为………………,估计值为…………     

实验一 用刻度风测长度

实验预习 测量长度的基本工具是刻度尺，使用前应认真观察：①刻度尺的零刻线在哪里？是否磨损了？若零刻线磨损了的刻度尺可以从其他刻线量起．②刻度尺的最大量程是多少？③刻度尺的最小刻度值是多少？ 使用刻度尺时应做到：将刻度尺有刻线的边贴近对齐被测长度，不能倾斜，如图１－１所示．读数时，视线要与尺面垂直．为了减小误差，可采用多次测量取平均值的方法．每次测量时，要用刻度尺的不同部位． 记录测量结果应包括数字和单位． 思考题 １．观察图１－２所示的刻度尺：①当用它来测量物体长度时，能达到的准确程度是多少？长度测…     

刻度尺

长度测量的基本工具是刻度尺．利用刻度尺测量物体长度时，要做到四正确，即放正确、看正确、读正确、记正确．刻度尺有刻度的一侧要紧靠被测物体正对放置．读数时，视线要与被测物体边缘所对应的刻度线垂直，不可斜视．记录的数据既要有准确值，又要有估计值，还必须写明单位，没有单位的数字是没有意义的．若刻度尺零刻度线有磨损，应选用其它刻度作为零刻度线进行倒置。若用一把铁尺在高温下去测一铜块的长度，因热胀冷缩和在相同条件下铜的膨胀比铁的膨胀程度大的缘故，所以测得的结果将偏大．用一刻度尺测得某物体的长度为１．５８３0…     

电桥实验的改革尝试

鼓励学生应用非平衡电桥和敏感电阻独立设计实验方案,对直流电桥测电阻实验进行改进.这既保证了基本实验的训练要求,又能以现代科技应用为背景来激发学生的学习兴趣、提高学习积极性,更有助于培养学生的实验能力和创新思维.     

使用刻度尺“八注意”

长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺，它是同学们学习的第一个测量工具．学会使用刻度尺，有助于学会使用其他测量。具和了解测量的初步知识．那么，怎样正确使用刻度尺呢？一、要注意零刻度零刻度是测量的起始制度．有的尺零刻度在尺的边缘，易于磨损．若使用零刻度磨损的刻度尺，应在尺上选某一刻度作为测量的起始刻度．二、要注意最小刻度最小刻度是尺上所标两相邻刻线问的距离，这个距离表示用该刻度尺测量长度可达到的准确程度．最小刻度不同，测量的准确度也不同．常见刻度尺的最小刻度有1厘米或1毫米两种，它的准确度就…     

使用刻度尺要“四会”

在长度测量中，最基本的、常用的测量工具是封皮尺．正确使用刻度尺要“四会．”一、会看在使用刻度尺测量前，仔细察看所用的刻度尺的刻度，弄清零刻度、最小刻度、量程：看零刻度在哪里，！是否磨损了‘．）看最小刻度值是多少？看它的量程（测量范围）有多大？看准了零刻度、最小刻度、童因，读数就方便多了．二、会放要使刻度尺的刻度线尽可能接近被测物，并使刻度放置在被测物体的应测部位；刻度尺还必须与被测物长度平行、不能歪斜．若刻度尺的零刻度线磨损了，应选取其它的刻度线接近被测物的端边，如图1所示．三、会读读数时，视线…     

对几个实验的改进建议

1 用单摆测重力加速度时,对测量摆长的改进建议 在测定单摆摆长时,一般都将悬线长度与小球直径分开测。在测悬线长度时,又有两种方法:一是直接用刻度尺在单摆上测,一是将线拆下来测.这两种测法误差都较大。前者由于小球系在线上,刻度尺无法正确放置,后者由于悬线的两端点难于正确标定,且线是柔软的,实际上有一定的伸缩性,测量时很难把握。建议作如下改进。     

日常用纸在物理演示实验中的妙用

利用身边随手可得的生活用品、儿童玩具或废旧物品,自制物理演示实验教具或改进实验装置,用低成本做出高智慧高价值的物理实验,不仅能弥补实验器材的不足,演示出众多的生动有趣的实验,而且可以拉近物理学与生活的距离,增加锻炼学生的动手能力,培养学生的创新意识．让学生深切体会到科学的真实性,感受到科学与社会、科学与日常生活的关系．从而激发他们对学习物理产生浓厚的兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中去理解和掌握书本知识．     

“伏安法”测定小灯泡电功率实验的思维延伸

伏安法测定小灯泡电功率就是用电压表和电流表测小灯泡电功率的一种方法。 实验原理：P—UI。 实验电路： 如图1所示。在教学中，为了拓展学生的思维，培养学生自己动手，刻苦钻研实验的良好习惯，丰富学生学习的知识，提高学习兴趣，我在正确指导学生完成实验后，提出以下几个问题，让学生用理论和实验得出结论：     

究竟何时测量值小

初二物理１－４章学完后,孙老师给同学们出一道题让同学们课后讨论解答．题目是：用刻度尺测量一个物体的长度,是冬天测量值小,还是夏天测量值小？刘明和张亮是同座同学,课间他们对此题进行了讨论．刘明说：“因为被测物体有热胀冷缩的性质,冬天被测物体受冷收缩,因此一定是冬天测量值小．”张亮听完后则说：“你讲的不对．因为刻度尺有热胀冷缩的性质,夏天受热膨胀,因此一定是夏天测量值小．”二人谁也说服不了谁,互不相让,争得面红耳赤．无奈,便去找孙老师评判．孙老师正在批改作业,见刘明和张亮兴冲冲来找他,便丢下作业,让…     

初二物理实验的安排与要求

观察和实验是学习与建立物理知识的基础．作为一门实验科学，初二物理围绕力学、声学、热学、光学内容共安排了演示实验６０多个，必做的学生实验１０个，课后小实验２１个． 这些实验从质疑出的问题开始，创设条件使物理现象和事实重现，通过对现象的观察、分析，归纳出物理概念，总结出物理规律．因此，物理实验的过程实质上是一个动脑动手的过程，也是一个进行创新思维训练和学习方法训练的过程．要加强实验过程中能力的培养，主要应从以下五个方面去要求：①了解实验目的、原理；②会正确使用仪器；③会作必要的记录；④会根据实验结果…     

如何正确使用刻度尺测量

要对物体的质量、长度、温度等作出准确的判断，得到精确的数据，必须进行测量．在这些测量中，最基本的测量是长度测量，而测量长度的基本工具是刻度尺．因此，如何正确使用刻度尺去测量物体的长度．是得出物体K度精确数据的关键，也是我们今后学会使用其它测量仪器和了解测量初步知识的基础．那么，应如何使用刻度尺去测量长度呢？一、如何选择刻度尺君欲善其事，必先利其器．选择好刻度尺．是正确使用刻度尺测量的前提．选用适当的刻度尺，可以减小测量的误差，提高精确度．还可使测量的操作过程简便易行．那么，根据什么选择刻度尺呢？…