学科群与学院制

学科群与学院制郭桂英一、学院制在我国的发展概况随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深入，大学的组织结构、管理体制正发生着明显的变化。越来越多的大学倾向于实行学院制，管理模式正在由校、系两级管理向校、院、系三级管理转变。例如，１９９５...     

论大学学院制度的形成、发展与改革

论大学学院制度的形成、发展与改革戚业国①学院制产生于欧洲中世纪大学。迄今为止，世界上多数国家的大学都以学院来划分其学科、结构。我国近代高等教育形成后，大学也实行学院制。１９５２年的院系调整，将原来的综合大学调整为文理大学和各独立的单科大学学院，大学和...     

大学实行学院制的研究

随着我国高等教育的快速发展,学科高度分化又高度综合的趋势越来越明显,宽跨度的校、系两级管理模式已显得捉襟见肘,大学走综合化道路的趋势与日俱增,实行学院制管理呼之欲出。文章通过对南京信息工程大学实行学院制的案例研究,提出实行学院制管理的积极作用和由此引发的主要问题,为大学实行学院制改革提供有益的参考。     

石家庄铁道学院（齐齐哈尔校区）

石家庄铁道学院创建于1950年，原为中国人民解放军铁道兵工程学院，1984年转属铁道部，2000年转归河北省管理，实行中央与地方共建。学院系省重点骨干大学，面向全国招生、第一批录取。     

佛山大学全员免职竞争上岗——按照“公开、平等、竞争、择优”的原则

最近，广东省佛山大学以实行全员聘任作为内部管理体制改革的突破口，打破干部、教师与职工的界限，打破部门界限和现任职务界限，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则选拔干部、教师。     

成都大学诚聘博士、教授、副教授

成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程，已发展成为一所以工学、文学、管理学为主，经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、衣学、管理学八大学科门类协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。     

拓宽专业口径 柔化专业方向

西安交通大学是一所以工科为主，理、工、管、文等学科相结合并协调发展的多科性大学。从1994年开始，学校实行“按系招生，按系培养”；1995年实行“按院（或专业大类）招生，按院管理，按专业大类培养，学生按需择业”的人才培养模式。近年来，学校在专业调整、教学计划的优化制定、教学内容及教学方式方法改革等诸多方面进行了探索，多模式、多层次、多方位地开展了因材施教的改革贫点，逐步建立了校院系三级课程体系，在加强基础、拓宽专业口径、柔化专业方向等方面进行了探索和尝试，下面是我们在改革与实践中的一些想法和做法。一、加…     

对大学实行经营型管理的探讨

面临着社会发展和高等教育发展的新形势，大学应当尽快引入经营理念，实行经营型管理。本文提出了大学实行经营管理的概念、内涵，并就大学实行经营型管理的必要性以及有关问题作了初步分析。     

关于我国大学学院制的若干思考

我国高校学院制改革尚处于初级阶段，各校特点纷呈，模式多种多样。判断某种学院制模式的利弊得失必须是重实效。学科发展和管理效率是“打造”大学学院的重要原则。学院制成功的关键是要理顺关系，包括学校与院的关系，学院与院内单位（系、教研室）的关系。差异和多元是大学创造发明的要旨，我国高校学院制今后的动向是动态地实行多样化的模式。     

学院制与学院行政办事机构

学院制与学院行政办事机构王班英在市场经济环境下，我国高等教育事业迅速发展，许多新型院校相继脱颖而出，一批老牌大学在改革开放的浪潮冲击下，为适应市场经济发展之需要，其规模也在不断地扩大，并实行学院制，变校系管理为主为校院管理为主。本文就实行学院制后，院...     

英国一些大学因出现财政困难准备关闭部分院系

受目前金融危机影响，英国一些大学出现财政困难并准备关闭部分院系，引起当地强烈反响。利物浦大学正考虑关闭政治学、哲学和统计学系，威斯敏斯特大学准备关闭陶艺系，雷丁大学也准备在2011年停办健康和社会看护系。     

成长大学报名启示录

一年一度的高考结束了，但考生们和家长们的心还没有放下来，他们还不放心什么呢？报志愿。成长大学作为世界上一流的学府，自然倍（备）受瞩目。成长大学领导经过研究，为了培养新世纪的人才，把原有的系重新分为七个系，即健康系、美貌系、诚信系、机敏系、才学系、金钱系和荣誉系。招生简章如下：成长大学招生简章为了适应社会的发展，为了培养新世纪的人才，为了为人类更好地服务，我校领导决定把原有的系重新组成七个系，望广大考生踊跃报名：１．健康系———健康比什么都好；２．美貌系———沉鱼落雁，闭月羞花；３．诚信系———人…     

中国大学治理：激励、承诺与约束

如何激励大学内部行为人的问题在当前颇受关注，一般认为多任务的激励模型可以提供一个解释。然而，在论证了大学任务具有不可验证性后，模型的分析结果表明，最优的激励方式应该是低激励，或者是不激励的。也就是说，按照这一结论，中国大部分关于激励大学人员的理论建议和现实政策都是徒劳的，甚至是起负作用的。因此，笔者借鉴交易成本政治学的思想，认为当对大学不能实行强激励机制时，承诺和约束机制则变得非常重要。     

成长大学报名启示录

2001年高考优秀作文一年一度的高考结束了，但考生们和家长们的心还没有放下来，他们还不放心什么呢？那就是填报志愿。成长大学作为世界上一流的学府，自然备受瞩目。成长大学领导经过研究，为了培养新世纪的人才，把原有的系重新分为7个系，即健康系、美貌系、诚信系、机敏系、才学系、金钱系和荣誉系。招生简章如下： 成长大学招生简章为了适应社会的发展，为了培养新世纪的人才，为了为人类更好地服务，我校领导决定把原有的系重新组成7个系，望广大考生踊跃报名：1.健康系：健康比什么都好；2.…     

高校校、院、系三级教学管理改革初探

随着高校改革的推进,校、院、系三级教学管理改革研究已成为加快学校发展、确保教学工作高效运行、提高教学水平和人才培养质量的重要环节。本文介绍了校院系三级教学管理改革的内涵及主要内容,分析了高校推行校院系三级教学管理改革的必然性,对校院系三级实行教学管理改革进行了深入思考。     

成都大学诚聘博士、教授、副教授

成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程，已发展成为一所以工学、文学、管理学为主，经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学八大学科门类协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。     

简析学院制管理模式的选择与实施

本文分析归纳了当前世界各国大学中普遍采用的学院制管理模式及其职能,并与我国高等学校已建立的学院制进行比较。在此基础上,得出了在我国规模较大的大学实行校、院、系三级管理较为适宜的结论,提出学院制的实体化才能真正发挥其优势,大学实行学院制管理的关键是提高服务质量,根据现代管理的能级原理配备好各个不同层级岗位的管理人才。     

创新能力培养与大学生跨校、系、学科学习的科学性研究

本文在高校扩招背景下、针对大泉化的高等教育面临着人才培养的培养方式、培养模式、大学生就业压力等新问题，探索了大学本科生跨校、系、学科学习及互通学分的可行性、科学性问题，井给出调查分析结论和决策措施。     

学院制下两种管理职能的划分和机构设置

实行学院制是当前我国许多大学改革校内管理体制的重要举措。实行学院制成为一些规模较大的高校，特别是一些综合性大学主要的管理体制。在实行学院制的大学中，对学院的学科群划分、学科建设、管理层次等问题探讨较多。但从明确高等学校内部权力结构，按照高校学术权力和行政权力的不     

英语听、说、读、写、译分级教学模式探索

鉴于我同大学英语教育发展的现状及社会发展对人才培养的需要,依据<大学英语课程教学要求>对英语教学一般要求、较高要求和更高要求三个层次的规定,很多学校开始实行分级教学.切实提高学生听、说、读、写、译的综合应用能力是巩固、深化和突破语言知识的根本途径,也是英语教学的根本目的.