论行政听证的原则与程序价值

行政听证是行政执法行为的程序化。要实现程序正义的价值目标,行政听证至少须满足公开、参与、对等、回避、严格程序这些原则条件。     

试论行政指导的基本原则

本主要论述了行政指导的几项基本原则，包括合法性原则，比例原则，非强制性原则，平等原则，信赖保护原则，责任与救济原则。     

论诚实信用原则在我国民事诉讼中的适用

诚实信用原则在司法领域中占据了非常重要的地位,我国民事诉讼法虽没有明确这一原则,但它在我国民事诉讼中的确存在着理论和实践基础。     

论行政法的比例原则——从“钓鱼执法”事件说起

"钓鱼执法"事件再次证明:权力不受制约,容易被滥用。而其深受诟病的原因就是违反了行政法的比例原则。比例原则包括三个子原则,即妥当性原则,必要性原则,比例性原则。国务院在政策文件中已对"比例原则"作出权威性确认,在法治化进程中,现亟需立法明确此原则。     

行政合理性原则对行政自由裁量权的制约

行政自由裁量权广泛存在的同时有被滥用的可能,在现实生活中总是存在滥用自由裁量权的现象。认识到这一点后学者多方探讨对行政自由裁量权的制约因素。文章主要结合行政法中的行政合理性原则阐述其对行政自由裁量权的制约,力图有更多的途径来防止行政自由裁量权被滥用。     

控制行政自由裁量权--论行政合理性原则的基本内涵与保障

行政合法性原则是依法行政的核心内容,但不是全部。现代的依法行政观念不仅要求行政行为具有合法性,还要求行政行为符合法律的意志或精神、符合公平正义等法性理念。这就是行政合理性原     

论情景原则在著作权司法保护中的合理适用

作为合并原则的特殊情形,情景原则丰富了思想表达二分法原理,促进了著作权立法目标之实现。随着科学技术与文化市场的发展,情景原则适用范围逐渐从传统的事实作品向音乐作品、计算机软件等领域扩张,适用规则日益复杂。近年来,情景原则在我国司法实践中得以普遍适用,但存在名称翻译错误、定义含混、逻辑悖离以及规则混用等问题。基于此,应当从规则的本质内涵出发,遵循著作权抗辩体系的相应规则以及思想表达二分法的逻辑架构。与此同时,我国应当在著作权法及其实施条例中对情景原则进行明确规定。     

论行政公文语篇生成过程中合作原则的运用

行政公文语篇的生成应遵循语言使用时的普遍准则———合作原则。运用合作原则能促进内容严谨周全,条理清晰、语言流畅的行政公文语篇的生成。     

论信赖保护原则在行政法上的适用——以比较法为视角

信赖保护原则最先由德国行政法学者提出,现已成为大陆法系国家行政法上一项基本原则,它对完善大陆法系国家行政法律制度发挥了重要的作用.我国目前对信赖保护原则的理论研究还相对滞后,至今在立法上还未正式确立该原则,且与其相关的制度也极不完善.本文从比较法的视角探讨了大陆法系国家行政信赖保护原则的理论研究现状及相应的制度设计,同时对该原则在我国行政法领域的确立与适用也提出了新的构想.     

谈《行政许可法》的信赖保护原则

通过对《行政许可法》的信赖保护原则的含义、价值的分析,探讨其在《行政许可法》中的适用范围、方式和保护手段。     

反馈原理在英语教学中的运用

“适应与转化原理”是教学的基本原理,反馈原理作为系统科学的一部分,为这一基本教学原理提供了科学基础。英语教学中,正确运用反馈原理有助于提高教学效果。     

浅析合作原则与礼貌原则在大学生日常交际中的应用

人非独立个体,生活中,总离不开与他人交际。因此,为了能够很好地生活,良好的交际便起到了重要作用。人们应当学会如何与他人有效且高效地交流,尤其是当代大学生,更应当遵循合理的交流原则,与他人相处融洽。     

析变频调速技术原理及在家电中的应用

本文主要论述变频技术的变频原理和在各个发展阶段的变频控制技术定义、特点,提出变频技术在家用电器中的应用和应用中存在的问题,以及各种问题的解决方法。     

运用格言警句 促进英语教学

以新世纪高职高专英语综合教程教材为例。分析警句在大学英语课堂上的教育警策作用及其对学生学习英语兴趣的激发,使学生在交流和写作中能够运用习语和警句,对促进学生的交流和写作以及英语综合运用能力大有裨益。     

交通行政执法模式改革的依据、目标与原则

针对现行交通行政执法模式的改革问题 ,从理论、国外经验、现实需要、基本法律和基本政策导向等方面作了深入分析 ,得出了改革现行模式是非常必要、切实可行且依据充分的结论 ,并据此导出了改革目标和原则 ,为构建新模式奠定了基础。提出了“行政权力制衡与行政保障相结合”原则 ;指出新交通行政执法模式的实施应当是交通行政执法体制模式、执法运作模式和队伍建设模式的综合实施     

"快乐教学法"在平面设计课程中的应用

本作根据平面设计教学旨在培养学生创意水平的特点，尝试将“快乐教学法“应用于实际教学之中。通过形式多样的教学方法，使学生们在“快乐”的课堂氛围中，学到应掌握的知识，提高创意设计的能力。     

The Interaction between the Cooperate Principle and the Politeness Principle in Pragmatics

Ｐｒａｇｍａｔｉｃｓｉｓａｎｅｗｓｕｂｊｅｃｔｉｎｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ .Ｉｔｄｅａｌｓｗｉｔｈｈｏｗｕｔｔｅｒａｎｃｅｓｈａｖｅｍｅａｎｉｎｇｓｉｎｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ.Ｓｔｕｄｙｉｎｇｐｒａｇｍａｔｉｃｓｉｓｖｅｒｙｉｍｐｏｒ ｔａｎｔ.Ｉｔｅｎａｂｌｅｓｕｓｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｗｈａｔｉｓｔｈｅｎａｔｕｒｅｏｆｌａｎｇｕａｇｅｉｔｓｅｌｆａｎｄｈｏｗｌａｎｇｕａｇｅｉｓｕｓｅｄｉｎｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ .ＳｏｉｔｉｓｖｅｒｙｈｅｌｐｆｕｌｆｏｒｕｓＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒｓｔｏｋ…     

论善恶原则

无私利他是最高且偶尔善原则 ,它只应该且只可能指导每个人的偶尔行为 ;其作用是使每个人在自我利益与社会或他人利益发生冲突而不能两全时 ,能够无私利他、自我牺牲而不会损人利己。为己利他是基本且恒久善原则 ,它应该且能够指导每个人的恒久行为 ;其作用是使每个人在自我利益与社会或他人利益一致的情况下 ,能够为己利他而不致损人利己。单纯利已是最低且偶尔善原则 ,它也应该且只能指导每个人的偶尔行为 ;其作用在于使每个人在与社会和他人无直接利害关系的行为领域 ,能够单纯利己而不致纯粹害己     

基于国际商务交际的合作原则与礼貌原则运用

商务英语专业的高职学生由于缺乏语用学的知识,在国际商务活动中会出现一些跨文化交际障碍。文章通过几则国际商务交际事例,阐明在国际商务交际活动中,中西方对应遵守的合作原则和礼貌原则的不同运用,以及这些原则内部各次准则之间可能出现的冲突,旨在提醒教师注意培养商务英语专业学生的跨文化意识从而提高他们的国际商务交际能力。