高职院校教学管理信息系统建设的实践——以江阴职业技术学院为例

本文以江阴职业技术学院教学管理信息化建设的实践为例;叙述了教学管理信息化的历史、内容、软件开发过程,阐述了使用教学管理信息系统在转变管理理念、规范教学管理、提高工作效率、实现资源共享等方面的重要意义。     

高职院校教学团队建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院电子商务教学团队为例

教学团队建设是高职院校建设的重要内容之一,也是当前衡量高职院校办学实力的评价指标之一。本文从教学团队的内涵及建设现状分析着手,分析教学团队建设对高职院校办学的重要意义,并以无锡商业职业技术学院为实例详细阐述了电子商务教学团队成长的历程、团队精神的塑造以及团队成长的三大平台。     

高职院校女生教育的探索与实践——以长沙民政职业技术学院为例

全国普通高等院校的在校女生数所占比例较高,女生教育受到越来越多的关注。女生教育中主要面临的问题有,部分女生恋爱观存在偏颇;生理卫生知识缺乏;处理人际关系的能力不足。面对这些问题,在高职院校中可以通过建立专门的女生教育队伍,开展丰富的校园文化活动,以全员、全方位育人为原则,调动全校的教育资源,形成女生教育的合力,以取得良好效果。     

高职院校反腐倡廉建设的探索与实践——以柳州职业技术学院为例

党的十八大明确将反腐倡廉建设与思想建设、组织建设、作风建设、制度建设一起确定为党的建设的基本任务,提出要更加坚决惩治腐败和更加有效预防腐败。高职院校担负着培养和造就人才、推进社会发展和进步的重大使命,因此,必须正确认识当前反腐倡廉建设的形势,大力推进反腐倡廉建设,把校园建设成为风清气正的廉洁净土。     

高职院校工科学生学习动因调查研究——以无锡商业职业技术学院为例

本文以无锡商业职业技术学院为例,采用问卷调查的方式对高职院校工科学生的学习动因进行了调查研究。结果表明:学生的学习动力不足主要受到专业选择、专业兴趣、学习主动性和学习氛围的影响。因此,要以学生为中心,分年级引导,培养专业兴趣,激发学习主动性,营造良好的学习氛围,从而提高学习积极性。     

教育信息化背景下高职院校信息化教室调查分析探究——以江阴职业技术学院为例

本文以江阴职业技术学院为例,阐述了当下信息化教室使用及建设中存在的问题。笔者通过对江阴职业技术学院信息化教室使用调查问卷的分析探究,提出高职院校信息化教室使用改进及优化的方法,以更好地实现高职教育信息化。     

高职院校学生党员发展工作的实践与探索——以南京铁道职业技术学院为例

学生党建是一项艰巨而长期的政治工作。要始终围绕学校育人的中心工作抓党建。用党的力量重塑学生的纪律和信仰,通过抓学生党建促学生成长,从而有效推动学校育人工作的深入,促进学生素质的全面发展。要不断探究新时期、新形势下高职学生党建工作的思路、内容、方法和渠道,高度重视学生党建工作的有效性、灵活性、针对性,扎实工作,开拓进取,通过学生党建工作引领学校的各项工作。     

中韩合作办学项目对高职院校中外合作办学的启示——以无锡商业职业技术学院为例

为适应中国经济发展以及全球化的发展,高职教育国际化程度也需随之不断深化,中外合作办学应运而生并得到蓬勃发展。文章对无锡商业职业技术学院在中外合作办学过程中中韩合作办学项目的实施情况及发展进行了阐述,进一步分析其中存在的问题,并提出相应的对策和建议。     

高职院校创新型教师队伍建设的研究与实践——以长春职业技术学院为例

在“双创”背景下,高职院校要培养创新创业能力强的学生,既要注重教育理念的持续更新,更要注重教师创新能力的培养,这也是高职院校教师队伍建设的重要内容。“一培训、一机制、四平台”建设路径,即完善培训体系,强化创新意识;完善鼓励机制,营造良好的创新氛围;搭建协同创新平台,促进教师的相互学习,提升创新能力;构建科技创新平台,提升教师的科研能力;搭建人才共享平台,加强校企合作;搭建教师能力发展平台,提升教师的实践创新能力,为长春职业技术学院教师队伍的创新能力提升助力,为高职院校创新型教师队伍建设提供借鉴。     

新形势下高职院校辅导员队伍建设的问题探索——以淮安信息职业技术学院为例

本文针对新的发展形势下学生教育管理工作的新需求,结合本校工作实践,根据高职院校辅导员队伍建设出现的新问题,提出了辅导员队伍建设的新举措,在辅导员学习培训体系、考核评价体系及专业化、职业化等方面建设中开展的新的探索和实践。     

高职院校创新创业示范教育基地建设探析--以烟台职业学院为例

高职院校是高等教育的重要组成部分,承担着培养一线高技能型人才的任务。高职院校应积极开展创新和创业教育,成立创新创业教育示范基地,出台多项激励师生创新创业措施,以校内外创新创业基地、创业园等为载体扶持学生参加创业实践和锻炼,提升学生的自主创业和创新能力。     

高等职业教育信息化建设问题及对策分析

加快教育信息化建设已是教育界的共识,但如何进行有效的信息化建设却是各高等院校面临的共同问题。从整体来说,职业院校信息化建设水平参差不齐,而制约其发展的因素较多。本文从职业院校信息化建设的硬件、软件方面,特别是教师信息化建设及应用能力的提升提出了一些看法,以期为本校及同类院校信息化建设提供对策。     

高职院校档案管理信息化建设初探

随着社会信息化的快速发展,对高职院校档案信息化管理工作提出了更高的要求,同时也是全面提升档案工作为高校服务的必然选择。档案信息化建设的基础和核心是档案信息资源建设,它是衡量档案信息化水平的一个重要标志。     

高职民航通信技术专业复合型人才的培养探讨--以广州民航职业技术学院为例

根据民航行业发展要求与人才培养现状,以民航电信人员职业标准为引领,以学生职业能力和职业素质培养为目标,遵循“标准构建、能力本位、项目驱动、递进培养、平台支撑”的改革思路,通过研制高职民航通信技术专业教学标准,构建复合型人才培养体系,开展系统化教学改革,以虚实结合的专业实践教学平台和数字化教学平台为支撑,在教学过程中开展民航通信技术专业复合型人才培养的探索与实践,可以有效促进学生综合能力的提升。     

高职金融专业系统整体推进专业建设的探索与实践

本文基于系统整体推进专业建设的视角,针对专业人才培养目标,围绕校企合作、科研建设、双创教育、课程改革等方面,同时推进专业各要素的建设,加速提升专业内涵建设,培养金融专业高素质技术技能人才。     

高等职业教育考试改革的探索与实践

推进高等职业教育的考试改革对树立科学的高职人才质量观至关重要,本文分析高职教育考试改革的内容、方法、模式、评价主体,探索实践了具有高职特色的考试模式。认为高职考试改革要以能力考核为主线,与职业技能鉴定标准接轨,要符合考试的功能要求,满足职业岗位对人才规格的需要。     

高职院校高等数学考试改革探索与实践

本文在分析高职教育培养目标及高职教学实际的情况下,结合多年的考试改革实践,探索出一种适合高职数学考核评价的有效形式——开一页,这种考核形式一方面较全面地检验了教学情况与教改的成效,制约并引导着教师积极深入教学改革,促进师资队伍建设,加快课程建设与教学质量的提升;另一方面促进学生的发展,调动学生学习的积极性,减轻学习的负担,缓解考试的畏惧心理,提高了考试成绩,受到督导、同行、学生等的肯定与好评。     

高职院校学生党员担任助理班主任工作的探索与实践

在高职院校中选拔优秀的学生党员担任助理班主任工作,这是在有关进一步加强和改进大学生思想政治教育的背景下,提出的一种新的学生管理模式。这不仅加强了大学生的思想政治教育,发挥了优秀学生党员的先锋模范作用,锻炼了他们自身的能力,同时也加强了学生党支部建设,加强了班级团支部的建设。本文就学生党员担任助理班主任过程中如何选拔、管理、任用、培养和考核提出了一些意见和建议,希望能对这种新的学生管理模式起到一定的帮助作用。     

现代商贸多专业融合生产性实训基地建设研究与实践——以福州职业技术学院商贸系生产性实训基地为例

以福州职业技术学院商贸系生产性实训基地为例,系统介绍高职院校现代商贸多专业融合生产性实训基地的构建,为其他高职院校生产性实训基地建设提供参考。     

高职院校创业教育发展滞后归因分析——以贵州省高职院校为例

文章高职院校创业教育问题为研究对象,从宏观、中观、围观三个层面,通过分析政府、行业、区域文化、学校、学生各自在创业教育发展过程中存在的问题,探寻影响高职院校创业教育发展滞后的主要因素。