我有一个小秘密

亲爱的汤素兰老师:你好!我是你的小书迷,我可爱看你写的故事了。这两天我正在读《红线的心愿》,一根红线有那么多可以实现的心愿,真幸福呀!今天给你写信,我是想告诉你一个秘密。     

小东,请你手下留情

星期天,我去乡下玩,为了一只可怜的蛤蟆,和我最好的朋友小东翻了脸。找到小东时,我发现他手里拿着一根红线,线的一头牵着一只蛤蟆。可能是觉得不舒服吧,蛤蟆拼命向一个地方爬去,可没爬几步又被小东拉了回来。我好奇地问:“你瞧它多难受啊,你在干什么呀?”“好玩呀!”小东神秘地笑着。“哦”。我恍然大悟,“你是想看它怎么游泳吧!”“看游泳?”小东朝我伸出了一个小指头,“这已是小儿科了,我们有更好的玩法。”     

蜗牛牵我去散步

我忽然明白了：原来上帝不是叫我牵蜗牛去散步,而是叫蜗牛牵毯去散步啊!曾经听到这样一个故事：一天,上帝交给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了,我不断地催它、唬他、责备它。它却用抱歉的目光看着我,仿佛在说：“我已经尽全力了!”     

牵一根红线 引一溪活水——《可贵的沉默》教学片断与反思

[设计理念]《可贵的沉默》是人教版三年级下学期第五单元的一篇课文,课文内容反映的生活与学生比较接近。因此,本篇课文的教学,立足文本,放眼生活,巧妙地为学生和文本牵一根生活的红线,引导学生联系生活实际去感受、去体验、去思考,达到“我在文中,文中有我”的教学境界。用这一根红线注入课堂一溪活水,     

用爱与责任办好特殊教育——宝鸡市特殊教育学校纪实

“上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步,我不能走太快。慢慢走我闻到了花香,原来路上还有花园：我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到了鸟叫,我听到了虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽!咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了,莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。教育特殊孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和他们一起走过他们的孩提时代和青春岁月,     

我用稿费请“老师”

放学后,我拿着《良师》和汇款单,兴奋地冲进家门。“妈妈!我的作文发表了!”妈妈从房间快步迎出来。“是真的吗?快让我看看!”妈妈接过《良师》,快速翻着,翻到了有我的文     

我要的不是菊花

拎（līng）着小篮,拿着小凳,采菊花了哦!一路上我可神气可高兴了!神气的是我也像大人一样能干活了,高兴的是奶奶说采完菊花可以给我买好吃的。呵呵!好开心!     

美丽心灵 快乐红娘

“做红娘是我的爱好。我为人快心热肠,极爱成人之美,乐此不疲,2002年9月来到复旦读研,10月就成功地撮合了一对情侣,自此一发不可收拾。做红娘我是家学渊源——奶奶就是方圆百里鼎鼎大名的媒婆,老妈做媒也名气不小,备受尊重,我希望发扬‘红娘世家’之光荣传统,慢慢熬下去,有朝一日由红娘姐姐熬成伟大的媒婆。”     

我想交换年代

写了这么久的作文,竟然连主题都抓不住!还不如刚开始的水平呢!不用说,一定是老爸又在家里训斥我了。我闷闷不乐地拿着作文本回     

踏芳归来 且思且行

正上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:"人家已经尽了全力!"我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,流着汗,喘着气,往前爬……唉,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?……这是张文亮的诗———《牵一只蜗牛去散步》,每每读起,我总会想到自己的     

闹钟的妙用

集体活动即将开始,可教室里仍然乱成一团。我便拿着闹钟．在分针位置画了条红线,然后就静静地站着,1分钟、3分钟、5分钟,孩子们终于安静了下来。我又在分针现在所处的位置画了一条红线。孩子们不解地望着我,我举着闹钟慢慢地说：“这是刚才你们闹腾的时间,你们用了五分钟才安静下来。你们知道五分钟能做多少事吗？请小朋友现在就试一试。”于是,孩子们在活动区忙开了,五分钟到了,他们纷纷将自己做的事情介绍给大家,     

读《牵一只蜗牛去散步》有感

正附散文:上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:"人家已经尽了全力!"我拉它,我扯,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……真奇怪,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?"上帝啊!为什么?"天上一片安静。"唉!也许上帝去抓蜗牛了!"好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么?     

文学,正因为我有了第一次尝试

拿着杂志,我一遍一遍地细细欣赏自己的文字;一遍一遍地回味,回味异国的绮丽风光,回味着地久天长的友谊。啊,我笑了!我醉了!我哭了!     

试论红娘形象的塑造和流变

红娘,以她独特的形象和美好的心灵,不仅赢得了广大群众的喜爱和赞赏,而且,她的芳名,早已成为男女婚姻介绍人和四化建设中促成单位之间,产销之间等等架桥人的美称了。由此可见,红娘这个形象产生了多么大的社会作用!然而,红娘这个形象是怎么塑造成功的呢?在塑造发展过程中有何流变呢?本文试图就这些问题作一些探索。     

为“师德红线”的划定喝彩

教育部有关负责人透露,将在今年年内划定"师德红线",我为这个消息喝彩!首先,"师德红线"的划定,为能在浮躁的社会中坚守教师道德底线筑起了防洪堤,有效回应了社情民意,让社会看到了教育部门的作为!其次,"师德红线"对规范教师行为,促进教师队伍健康发展,甚至促进教育事业的整体发展有着积极作     

我收获了快乐

这个假期我收获可多啦!对了!这收获中有许许多多的快乐! 我收获了名叫“开心”的快乐。每天早晨,我和小朋友们一起骑车、玩游戏……我们每个人都到各自的车库牵自己心爱的白行车,举行一个自行车比赛。     

太阳公公结婚记

太阳公公在宇宙中生活了几百亿年,一直孤孤单单的.他感到非常寂寞,很想成个家,找个老伴,安度晚年. 太阳公公想结婚的消息震动了整个宇宙.地球上的生物更是热心,纷纷帮助太阳公公找心上人.一天,红娘们不约而同地聚在一起.人说:"月亮嫁给太阳公公是最合适不过了.""我看还是嫦娥姐姐漂亮!"小兔大声嚷道."其实,我认为火星最好."白杨树不紧不慢地说,"门当户对才是黄金搭档嘛!"……红娘们各说各的对象好.     

红苹果和小青虫的对话

现在,我的手里正拿着一个红苹果,既光润又香甜,啊!还有两片翠绿色的小叶片。也许它刚刚才采摘下来吧!我拿着它,正想一口咬下去——这时,妈妈的声音响起来:“彬彬,帮我去打瓶酱油。”我风风火火地打回酱油,却看到了不可思议的一幕:     

教育是个缓慢的过程

<正>上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:"人家已经尽力了嘛!"我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……真奇怪,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?"上帝啊!为什么?"天上一片安静。"唉!也许上帝抓蜗牛去了!"     

床底下的大老鼠

一早起来,吉吉坐在床上,刚想穿毛线衣,爸爸就急匆匆地跑来问:“你把我的钢笔放哪儿啦?”“我没拿你的钢笔!”吉吉两手一摊。“是呀,现在没拿,可昨天你拿着钢笔在纸上乱画呀。”爸爸瞪着两眼说。“我不知道!”吉吉穿好毛衣,穿好裤子,手里拿着袜子下床了。