在低年级英语教学中激发兴趣例谈

在低年级英语教学中激发兴趣例谈□薛成张辉小学教育是基础教育的起点，是培养和造就人才的关键阶段。小学阶段的教学，应从儿童的各种兴趣入手，实施“兴趣教育”，全方位提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。英语的“兴趣教学”是培养和训练学生听说能力...     

试论在小学英语教学中如何激发兴趣

小学教育是基础教育的起点,是培养和造就人才的关键阶段。小学阶段的教学,应从儿童的各种兴趣人手,实施“兴趣教育”,全方位提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。英语的“兴趣教学”是培养和训练学生听说能力的重要手段,是促进学生学习英语形成良好习惯的重要环节,是巩固学生学习英语和提高英语质量的有效保证,是达到低年级英语教学目的的关键。     

如何激发小学低年级学生学习英语的兴趣

小学教育是基础教育的起点,是培养和造就人才的关键阶段。小学阶段的教学应从儿童的各种兴趣入手,实施＂兴趣教学＂,全方位提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。英语的＂兴趣教学＂是培养和锻炼学生听说能力的重要手段,是促进学生学习英语、形成良好习惯的重要环节,是巩固学生学习英语和提高英语质量的有效保证,是达到低年级英语教学目的的关键。     

轻松愉快的教与学

目前，中小学基础教育的改革与发展正稳步由应试教育向素质教育推进。为了减轻教师与学生在教育教学活动中超负荷的课业负担，中小学教育教学改革的首要任务就是全面推进素质教育。英语素质教育就是通过英语学科知识的传授和能力培养来提高学生的生理素质、心理素质和社会文化素质，实施英语素质教育的关键就在于教师根据不同年龄阶段学生的心理和生理特点，采用不同的手段和方法来激发学生的学习动机和学习兴趣，创设轻松愉快的学习氛围，以及通过优化课堂教学和学法指导来完成英语教学任务。笔者仅从多年的高中英语教学实践中谈谈自己肤浅…     

浅探初中英语学科素质教育的实施

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生初步运用英语进行交际的能力。作为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。本文主要探讨了如何在初中英语教学过程中通过优化教学法,积极调动学生的非智力因素,培养学生的学习兴趣,发展学生的英语语言能力,提高学生的交际策略,培养学生良好的心理素质和思想道德品质。     

中学英语课堂实施素质教育的思考与实践

当前,我国基础教育正处在由应试教育向素质教育转轨的重要时期。英语素质教育就是在英语教学中,通过英语学科知识的传授和能力培养提高学生的生理素质、心理素质和社会文化素质。对于如何通过英语课堂教学来实施素质教育,本人拟作以下粗浅的探讨。一、处理好过程与结论的关系从教学角度来讲,所谓教学的结论,即教学所要达到的目的或所需获得的结果;所谓教学的过程,即达到教学目的或获得所需结果必须经历的活动程序。以往     

探索现代教学方法,推进英语素质教育

作者在引述英语素质教育概念的基础上阐述教学中常用到并行之有效的几种英语教学方法:情感注入法、启发式教学法、情景设置法、直观教学法,以期提高学生的生理素质、心理素质和社会文化素质,培养学生的自学能力和创新能力,真正落实英语素质教育。     

加强合唱教学 培养学生的全面素质

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学教育要面向全体学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理等方面的素质,使学生生动活泼地发展。”小学音乐课作为基础教育的一个重要组成部分,同样肩负着素质教育的重任。合唱是小学生非常感兴趣的一种音乐表现形式,它对于培养学生的文化素质、健康素质、心理素质、审美素质、思想素质等都有着积极的作用。     

英语教学经验点滴

实施素质教育，实现由应试教育向素质教育转变已成为我国基础教育深化改革的紧迫任务，是教育工作与时俱进的必然要求。作为一名英语教师，应利用课堂教学这一主渠道，做到以学生为主体，结合学科教学特点，对学生进行各方面的教育，使学生的思想品质、文化素质、心理素质在英语教学过程中得到协调发展。     

加强文化素质教育 培养新世纪合格教师

面对基础教育领域由“应试教育”向“素质教育”转轨的深刻变革，作为培养未来教师的师专教育必须坚持为基础教育改革和发展服务的目标，尽快培养出一支高素质的优秀教师队伍，因为实施素质教育的主体在于教师。教师的高素质主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质四个方面，其中文化素质是一种基础性的素质，它对于其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和很大有影响力，所在在注重师专生素质教育时，更要强调文化素质教育，努力把人文文化和科学文化结合起来开展，并且我认为，突出文化素质教育不只是理科学生的事，文科学生同样十分重要。本文仅就高等师范专科学校实施和加强文化素质教育的目的和意义作一阐述。     

论析英语素质教育

英语教学也需要搞素质教育,素质教育应成为我国英语教学改革和发展的指导思想。英语素质教育的主要内容和目标是英语语言素质、英语社会文化素质、思想品德素质、心理素质、生理素质、自身素质、语言学习素质等,实施英语素质教育的特殊性原则有文化性原则、思想性原则、交际性原则、整体性原则等,其具体方法关键在于理顺语言知识与语言能力、语言学习与文化学习、英语与母语等六个关系。     

论校园英语文化在素质教育中的积极作用

素质教育是21世纪高校教育改革和发展的主流。校园英语文化作为校园文化多元化建设的重要组成部分,以自己特殊的功能对大学生在思想道德素质、文化素质、审美素质和心理素质等方面产生积极的影响力。本文主要从四个方面阐述了校园英语文化在素质教育中的积极作用。     

“双减”政策下小学英语目标性作业设计实践

随着社会的飞速发展和现代化的教育改革,小学英语教学在英语基础教育方面有着越来越重要的地位。近期来,“双减”政策的施行,是教育改革的具体指引和基本要求。如何在“减少课后作业负担、减少课后培训”的新政下,更加有目标有效率地进行作业设计,提高教学质量,不仅是对教师的教学能力和水平的考验,也是当前形式下需要探究和突破的重要点。文章首先解读新政策,然后分析小学英语教学的教学目标,最后从英语作业设计的目的与意义、目标性作业设计的原则、目标性作业设计创新方式三个方面进行研究,供同行参考。     

试论"把握"原则运用中英语阅读教学的有效开展

中国基础教育改革和发展纲要指出,中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展.基础教育必须贯彻纲要精神,加强素质教育是当前中学教学改革的核心和关键,作为基础教育的初中英语教学涉及到学习者的听、说、读、写,也牵动着学习者的注意力,其中英语阅读教学在整个英语教学中占有重要地位.     

素质教育的关键在教师

素质教育就是提高学生整体素质的教育。它包括思想道德素质，文化科学素质，身体心理素质以及劳动技能素质等。素质教育反映了基础教育的本质，即教育要面向全体学生，充分发展学生个性，使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。实施素质教育，把基础教育由“应试教育”转向“素质教育”，这是我国基础教育改革的主旋律，它的核心思想是创造适合学生发展的教育，而不是选择适合培养教育的学生。李岚清副总理指出：“实施科教兴国要优先发展教育，尤其是基础教育。”而基础教育的迫切任务是由应试教育转向素质教育。过去一段时期，我…     

中学英语中的素质教育

英语教学实施素质教育，应着重培养学生的下列素质：思想道德素质、语言文化素质、心理素质和终身学习的能力。 1．优化课堂教学,提高课堂效益。英语课堂教学是实施英语素质教育的主渠道，是培养学生英语学习能力的主要途径。要提高英语教学质量，搞好素质教育，就必须要优化课堂教学。     

注重心理因素在英语教学中的应用

长期以来我国的课程改革指导思想之一是注重学生的身心发展。英语教学大纲中提出提高中华民族的思想道德素质,文化素质和身体心理素质。英语学习过程是以学生的整体的心理活动为基础的认知活动和情感活动相统一的过程。学生主动性的调动是教师有效教学的一个因素。重视学生的心理素质能发挥学生学习主动性,从而取得良好效果。     

浅谈中职学校英语教学的素质教育

在中等职业学校的英语教学中应推行素质教育。素质教育是综合的概念,包括文化素质、思想品德素质、心理素质、生理素质等几个方面。必须从师资队伍建设、更新教育观念、以学生为主体、英语教学与专业学习有机结合,为学生的专业发展服务,优化教学模式,创造英语应用环境及构建与之相适应的评价体系等几个方面实施中职英语的素质教育。     

英语教学应加强科学素质教育

素质教育是当前教育界讨论的一个热点问题。素质教育是以全面提高全体受教育者的基础素质水平和个性发展水平为目的教育,素质教育就是促进人的全面发展的教育。《中国教育改革和发展纲要》提出:要求受教育者在思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身心素质以及健康的个性都得到全面提高。可见,素质教育不是不要知识教育,不是不要考试,而是使学校的一切工作为提高人的素质服务。实施应试教育向素质教育转轨,英语教师应转变观念,从追求中考、高考升学率的“应试教育”困境中走出来,改变那种教师教得很累,学生学得很死的教学模式,以课堂教学为突破口,加强对学生科学素质教育。在英语教学中渗透素质教育,就是要通过英语学科知识的传授和能力培养提高学生的心理素质、生理素质和社会文化素质。我想在英语教学中实现或加强对学生科学素质教育应当从以下几个方面入手。     

心理素质教育：新时期学校德育工作的重要途径

中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“全面推进素质教育，要面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展和教育规律，使学生生动活泼，积极主动的得到发展。”“要针对新形式下青少年成长特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”所以素质教育的宗旨是全面提高学生的素质，包括生理素质、心理素质和社会文化素质（或称为道德素质和文化素质）。这三个方面的素质是相互联…