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【课前准备】①校园实验地一块(已起好垄)。②花盆若干,每两人一盆(已备好土)。③移苗、运苗的工具。④联系好兼职教师(专家)。【课堂实录】一、挖草莓(地点:农科院实验田。)师:同学们,今天我们的综合实践活动是进行草莓的移栽。为此,我们特别邀请了我校综合实践活动兼职教师——农科院生物中心研究员韩玉琴老师,请她为大家讲解草莓的移栽过程及方法。专家:同学们,草莓属于多年生草本植物,每年春季发新芽,5、6月份开花、结果。草莓的果实大家都不陌生,它鲜嫩多汁、酸甜可口。当你欣赏到红红的果实时,不吃也是一种享受。这片地上一共有七个实… 相似文献
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小歌 《启蒙(3-7岁)》2006,(11)
植物的地下茎 藕、马铃薯植物的根胡萝卜、青萝卜植物的果实草莓、黄瓜植物的种子花生、豌豆植物的花朵黄花菜、菜花植物的茎、叶芹菜、紫甘蓝20|启蒙(0 ̄3岁)它们是植物的哪个部分?@小歌~~ 相似文献
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当你含着香浓的巧克力,体验如丝般美妙感觉的时候,你能想像得出它的发明经过了怎样不寻常的历程吗?珍贵的“绿金”3000多年前,在南美洲靠近赤道的热带雨林中生长着一种神奇的植物,它全年开花,终 相似文献
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王开 《语文世界(高中版)》2013,(1)
五月,东北的森林中,正在举行一场盛大的聚会——所有的叶子都绿了,所有的花儿都开了,鸟儿和溪水在比试谁的歌声更动听,风和蝴蝶在比试谁的舞姿更优美.在无边的热闹中,有一种植物安静地张开花瓣,向人展示它的美.这种植物就是猫骨朵花.
粗一看,你会大吃一惊:"有点儿莫名其妙哦!"
不但你奇怪,我也奇怪,我觉得,如果把猫骨朵花称为"猫耳朵花",会更贴切.因为它的花瓣形状酷似猫耳朵,花瓣里层是绒布样的紫色,外层生着柔软的绒毛. 相似文献
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路培琦 《课程.教材.教法》1982,(1)
新编《自然》教材第一册《植物的果实》一课,正好安排在秋季果实成熟的时候。这为我们的教学提供了方便条件。课前,我给学生布置了作业,让他们搜集各种果实。并提醒注意:“你认为是果实的,上课时你把它带来。”课一开始,我让学生把带来的果实放在桌上,并重复我的要求:“我说过,你认为是果实的,你把它带来。”“现在你们可以互相看一看,你们带来的是不是都是果实?”这时我进行巡视。发现学生带来的大多是水果类,如:梨、苹果、桔子、柿子、香蕉等。少数同学带来花生、栗子、枣、核桃、葵花籽等。这时,有个同学举手发言,说: “有的同学把胡萝卜也带来了,胡萝卜不是果实。”“胡萝卜是果实。”——带胡萝卜的同学不举手就 相似文献
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林一成 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(2)
奶奶家后面有一座山,那是我们这一带最高的山.
刚入山,你会觉得它并没有那么陡,山路很平坦,没有一个坑洼.山上自然地生长着很多植物,小草、野花、灌木、乔木呈阶梯有层次地生长着,各自拥有着属于自己的空间,长得极其茂盛,构成了一个绝好的自然环境.看吧,这里到处都是绿,绿得养眼,绿得新鲜,绿得舒服.小动物们也都乐在其中,蝴蝶、蝉、小鸟、松鼠……它们都在享受着这里的清新空气,寻找着自己最可口的食物,惬意地生活着. 相似文献
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闵慧 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计思路1.从丰富学生的习作素材入手,让学生有话可写,使学生言之有物;2.借助例文,帮助学生梳理写作思路,列出写作提纲,使学生言之有序;3.鼓励学生进行多元思维,让学生选择自己喜欢的内容自由表达,以培养学生的个性和创新意识。导写过程一、观察植物,丰富习作素材观察一种你喜爱的植物(树木、花草、蔬菜等),看看它的茎(或干)、叶、花、果实有什么特点。也可以通过上网、查资料等方式多方面搜集一些有关它的图片、资料,进一步了解有关它的知识。二、介绍植物,了解植物特点请学生介绍课前观察的一种植物,引导学生借助实物,运用资料,利用图片进… 相似文献
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转喻(метонимия)是俄语中名词转义的两种基本形式之一,另外一种是隐喻(метафора)。转喻又叫换喻,是源于希腊的一种辞格,即用一种事物的名称来代替另外一种事物,而这两种事物是有关联的。转喻的形式很多,大概有十几种:1 以部分喻整体或以整体喻部分。也称为提喻法。提喻是转喻中最常见的一种形式。(1) 以部分喻整体。如:Онестклубнику.(他吃草莓) —Онсажалвсадуклубнику.(他在花园种了草莓。)前者指的只是植物果实,而后者则指整个植物。(2) 以整体喻部分。如:Собралосьвсён… 相似文献
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关于植物花、叶、果实的颜色机理,高中生物教材有这么一顺话:"植物的花、叶、果实的颜色,除绿色以外,其它颜色大多由液泡中的色素所产生."也就是说,植物除绿色以外的其它颜色,不完全是由液泡的色素产生的.有色体也有多种颜色,它也可分布于根、茎、叶、果实和花瓣的细胞里,也可使这些器官呈现多种颜色.那么,对于植物各器官的颜色,究竟是有色体的表现,还是液泡的颜色体现?这是广大中学生物教师经常遇到的问题. 相似文献
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林卓宇 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z2)
风信子是一种多年生植物,它花色绚丽,产于日本及东南亚一带,非常适合家庭培植。我家就有一株风信子,可漂亮了,和它那甜甜的名字一样。风信子非常小巧,细根上长着紫色的、像洋蒜一样的大果实——后来我发现那层紫色其实只是一层薄薄的干片。这个大果实用来储存养料和水分,作用可大了。大果实的最顶端抽出几条厚厚长长的叶子,叶子与果实紧紧相连,仿佛融合在一起。你往风信子的绿叶中间看,会发现一个又扁又尖的像松子似的东西在里面,那就是风信子的苞儿;别看它颜色不鲜艳,但当它真正展开花尖时,你会惊讶地看到无数朵长着星星般花瓣的小花汇集成… 相似文献
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一种生长在印度西南部地区的植物,其果实带有剧毒,这种果实经常被用作自杀工具,因此,这种树又名"自杀树".同时,该果实的剧毒也可作为一种谋杀利器,它可以杀人于无形,很难辨别死者死因. 相似文献
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能源植物绿玉树的特性及用途 总被引:1,自引:0,他引:1
张乍如 《岳阳职业技术学院学报》2008,23(1):78-80
绿玉树是一种兼具生态、经济等价值的十分重要的能源植物,本文主要介绍其生物学特性、用途及研究进展,以求对它在城市环境建设中的作用和药用价值予以充分肯定. 相似文献
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喜欢吃草莓吗?相信你一定会喜欢这款机器人,它可以专门帮你摘草莓,你需要做的就是按下按扭,然后把新鲜的草莓洗净放到嘴里!最近,一家日本机器人公司推出了一款可以摘草莓的机器人。因为机器人内置有能够感应色彩的摄像头,所以,它可以轻而易举地分辨出草莓和绿叶。同时,利用事先设定的色彩值,它还可以判断出草莓的成熟程度。再配合独 相似文献