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甘家振 《课堂内外(小学版)》2011,(9)
大怪兽,快点写作业了!大怪兽,来,帮妈妈把衣服收拾收拾!大怪兽……还有完没完?您可是我的亲妈呀,干吗哪壶不开提哪壶?各位朋友,您要是问为啥我妈老叫我大怪兽,唉,那可是缘于一件不堪回首的往事啊! 相似文献
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大大风 《课堂内外(小学版)》2013,(5):20-23
凌晨的大街上冷风刺骨,一位清洁工正挥着扫帚在费力地打扫着地上的垃圾,几辆渣土车轰鸣而来,车斗里那堆得冒尖的渣土沿路抛洒着,在刚刚打扫过的路面上留下满地的尘土。 相似文献
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迷你意 《小作家选刊(小学)》2021,(3):46-46
哎呀,动画片还没放完就黑屏了,是不是哪里出了问题?这时一个声音传来:“别白忙活了,动画片被我吃掉了,真好吃!”一只怪兽出现在迷你意眼前,原来是它吃掉了动画片,它还说:“好多小朋友的动屈片都被我吃掉了,不信你看。” 相似文献
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彭涛 《作文成功之路(高中版)》2005,(4)
初到187班,真怀疑自己走错了地方,一不小心掉进了“侏罗纪公园”。这不,前排讲台下的那位肥头大耳、满脸凶相的大哥,活脱脱一个黑社会老大;再看他左边的那位仁兄,骨瘦如柴,尖嘴猴腮,那几分油气让人一看就恶心;后面的那位妹妹,个子不高,体积却挺大,一张宽宽的课桌在她的面前显得好小巧。放眼教室,闯入眼帘的不是“恐龙怪兽”,就是营养不良的“野人”。正当我大叹命运多舛时,一位仁兄竟拍着我的肩膀,厚颜无耻地说:“都是一个窝里的,换种眼光看人吧!”走进这个集体,于是就有了下面的故事:“排骨精”谢明亮谢明亮自诩“贝克汉姆”,常嚷嚷着给大… 相似文献
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蒋子龙 《中学语文(读写新空间)》1999,(8)
可口可乐是地道的洋饮料,被称作美国文化的代表,美国人喜欢加冰块或冷冻后饮用。中国人却把它和生姜放在一起煮沸后喝,说是能治感冒。能治感冒的一定不是坏东西,感冒的人喝,不感冒的人也喝,特别是在冬天的酒席宴上,热腾腾的生姜可乐成了抢手货。雪碧兑醋,被称为“一号饮料”,普及中 相似文献
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布汝奎 《中学物理教学参考》2008,(9):6-8
一、磁体磁极间的相互作用规律要点点拨:(1)磁体两端磁性最强(磁极).(2)磁极间相互作用规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(3)判断物体有无磁性的方法:①根据磁体的性质判断.即看物体能否吸引铁、钴、镍等铁磁性物质,若能吸引则它具有磁性.②根据指南北的性质判断.将条形物体悬挂在水平面内使其自由转动,若拨动后静止时总指向南北,则可判断它有磁性;且指南的一端为S极,指北的为N极.③根据磁极间相互作用规律判断.把被测物体悬挂起来,然后拿一根条形磁体靠近被测物体的某一端,若相互排斥,则被测物体有磁性;若相互吸引,则被测物体可能有磁性,也可能没有磁性(此时被测物体为铁磁性物质). 相似文献
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肖国龙 《试题与研究:高中理科综合》2009,(4):12-17
传送带问题能编织起几乎涵盖力学全部知识的大网,贯穿了牛顿运动定律、能量转化与守恒定律、动量守恒定律等三大解题法宝,集运动学、动力学、能量、动量、图象等问题于一身,凸显了与匀变速直线运动、匀变速曲线运动、简谐运动、碰撞等模型的巧妙结合,并将力学中的重点、难点融为一体,它又与生产、生活实际紧密相连,是培养并提升学生综合能力不可多得的好题材.本文以“传送带”为知识载体,通过例题的形式进行分类剖析,供同学们复习时参考. 相似文献