教师如何改善与同事的关系

人不能脱离社会而存在．人的生活离不开与人的交往,这是可以肯定的。但是,一个人拥有什么样的人际关系,却关系着他生活是否幸福。假如一个人拥有融洽和谐的人际氛围,无疑他是幸福的;相反,假如一个人生活在紧张的人际关系中,那么伴随他的必然是孤独、寂寞、自卑和疑虑。     

从美国教师与教师的交往看新型同事关系的建立

美国教师与教师之间的交往纯粹是工作上的同事关系,教师互相尊重各自的隐私权和个体性,没有根本利益冲突。近几年,我国教师的人事制度进行改革,同事间的关系骤然紧张起来。我们可以从美国教师与教师的交往中得到启示,并结合我国国情对教师关系重新定位。     

新教师如何与同事相处

如果一个人不是生活在孤岛上的鲁滨逊．就会有各种各样的人际关系．这些关系是客观存在的．人际关系的亲疏好坏,会产生不同的效益,或阻力,或助力。而同事关系是人际关系中最重要的一种．工作的效益、心情,事业的成功、顺畅,很大程度上受着同事关系的影响。那么．新教师怎样处理好同事关系呢？     

新手教师如何与专家型教师建立良好的人际关系

对于教师群体来说,新手教师与同事关系不良,尤其与专家型教师关系不良是新手教师人职面临的主要问题。具体而言,新手教师与专家型教师关系不良主要表现在以下几方面：新手教师不愿意甚至拒绝与专家型教师交往,突出表现为“不屑”听取专家型教师的建议;新手教师与专家型教师交往略显被动,表现为不敢主动找专家型教师交流、讨论,不敢提出与专家型教师不同的观点;     

浅谈教师如何建立良好师生关系

在全面实施素质教育的新形势下，如何提高课堂教学质量？如何使学生全面发展？是每一位从事教育工作者都十分关心的问题．于是许多教师对课堂教学进行研究，对教学方法进行改革，改变备课方式等等，在教学实际中，许多老师加班加点的给学生补课，长期如此师生都疲惫不堪，最后导致学生见了老师就逃，上课也没有兴趣。     

如何处理同事关系

前几天收到这样一封来信：我是一名医学影像专业本科生,毕业后进入了当地一家二乙医院。在影像科的众多同事里数我的学历最高,但在医院工作三年了,总有人在背后说我闲话,甚至医院领导也觉得我不好。然而,我跟领导从没说过什么话。     

发挥教师影响力 建立良好师幼关系

教学过程是教师学生双边活动的过程。双边活动的质量如何？教师能否在双边活动过程中有效地履行好教书育人的职责，关键在于能否建立起良好的师生关系。师生关系是指教师与学生在教学活动中结成的相互关系，它是教学活动过程中人与人之间最重要最基本的关系。     

怎样修复破裂的同事关系？

我是一个比较粗心大意的人,心思也没有女生那么细腻,这不,我把公司的同事得罪了。本来是很小的一件事,我却做不好,真不知道该怎么办了。上个星期下班的时候下雨了,我们住宿离厂区不远,走路两三分钟,但是因为雨下得比较大,我和室友只带了一把伞。     

幼儿园良好师幼关系的建立及发展

幼儿从家庭进入幼儿园,教师是父母之后又一重要成人。积极有效的师幼互动对幼儿的发展有多方面的作用。它不仅有利于幼儿适应园内的生活,积极愉快地参加活动,也利于幼儿社会性的培养。本文以师幼互动的关系为切入点,从更新教师观念入手,通过调整教师行为,充分了解、关注爱护幼儿,尊重其人格,关注其兴趣,进而促进积极、有效的师幼互动的发展。     

教师文化：基于生活世界的概念重构

在教育生活世界中,教师文化是教师参与教育生活的样式。教师个体文化是教师在教育生活世界中展现出来的生活风格和独特“面孔”,教师群体文化是教师个体间在共存、互动基础上形成的一种具有“家族相似”特征的文化样态。教师发展是教师文化的创生与转变,它是在教师的个体文化与群体文化间的互依互动关系中实现的。     

试析幼儿教师的同事关系与专业发展

以往对于教师人际关系的研究主要集中在师幼关系、家园合作等方面,但是对于幼儿教师的同事关系对专业发展的作用探讨得相对较少。幼儿教师的同事关系包括与搭班教师、与本班以外的教师、与园长以及与保育员等之间的关系。本文通过对南京市40名在职幼儿教师进行访谈,初步分析了幼儿教师同事关系特点及其对专业发展的作用。     

教师的人格魅力

本文结合教师职业这一特点,重点分析了教师人格魅力的问题。认为要想不断完善自己的人格,须做到以下三点:(1)自我认识;(2)自我调整;(3)自我超越。     

浅谈教师与学生良好朋友关系的建立

师生关系是教育过程中最基本最主要的人际关系.苏霍姆林斯基说：＂教师不仅要成为一个教导者,而且要成为学生的朋友.＂教师如果不能和学生建立良好的朋友关系,就无法与学生进行心与心的交流,这样势必会影响到教学效果.教师和学生走到一起,共同完成教学活动,可以说是一种缘分.     

新手教师如何与专家型教师建立良好的人际关系

对于教师群体来说,新手教师与同事关系不良,尤其与专家型教师关系不良是新手教师入职面临的主要问题。具体而言,新手教师与专家型教师关系不良主要表现在以下几方面:新手教师不愿意甚至拒绝与专家型教师交往,突出表现为"不屑"听取专家型教师的建议;新手教师与专家型教师     

提升教师专业的内涵

一个教师，特别是一个优秀的教师、成熟的教师应该有一份生命关怀，一份强烈的生命安全的意识。[编按]     

如何与家长建立良好的合作关系

教师加强自我与家长的合作能力．努力建立良好的合作关系,以人为本,开辟教育新渠道,是现代教育立体模式中必不可少的。那么,家长与教师如何合作,从而促进孩子的成长呢？我认为．应从以下几方面进行：     

浅谈如何建立良好的师幼关系

在师幼交往中,要想建立良好的师幼关系,首先教师要爱孩子、尊重孩子、主动接近孩子,还要有一定的教育技巧,并与家长友好相处。本文结合幼儿园实际与目标,提出了有效建立良好师幼关系一些策略。     

声乐教师如何建立良好的师生关系

良好的师生关系，是声乐教学有效进行的首要前提，它有利于声乐教师教学目的顺利进展，有利于学生积极热情的投入学习，是学生学习成绩有效发展的重要条件之一。     

教师的反思性对话及其特点

反思是促进教师个体专业化发展的心理机制。教师只有经常审视和反思自己的教育教学，才能不断从经验中学习，建构个人知识，提升实践智慧，进而促进自身的专业发展。然而，目前教师反思运用最普遍的方法是写作反思日记。这种方法虽然对增强教师的反思意识，提高自身教学水平起到了积极的作用，但由于局限于自我对话，缺乏交流，因而不少教师希望通过反思性对话来真正发挥反思的作用。