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《阅读与作文(高中版)》2006,(Z2)
某报曾刊登了一份澳大利亚新南威尔士州的高考中文试题:其一:20分,《红楼梦》中的宝玉不思攻读,《儒林外史》中的范进屡试功名,试比较二者个性的不同。(不少于250字)其二:20分,在《儒林外史》中王冕同秦老的友谊与《红楼梦》中的贾母和刘姥姥的关系各有什么特点?(不少于250字)如果我们的语文高考能出现这样的试题,那又会是什么样子呢? 相似文献
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教学内容 :100以内加减混合运算(笔算)一、精心设计复习内容 ,为学习新知识打下基础1.口算A组 :13 -4 5=12 -5 6=7 8 -9=12 6 -8=20 30 -15=80 -30 40=B组 :30 (7 -20)=5 (46 -6)=80 -(50 20)=90 -(80 10)=15 -(6 7)=70 -(30 -10)=2.提问 :(1)像A组这样没有括号的加减混合运算的顺序是什么?(2)像B组这样有小括号的加减混合运算的顺序是什么?[评析]学生在一年级时学过100以内的有括号和没有括号的加减混合运算的口… 相似文献
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1认识几种交通工具 汽车、马车.自行车、飞机、火车.轮船等 A 6种(12分) B5种(10分) C4种(8分) D3种(6分) E2种(4分) (7种以上每种递增1分)10分为合格。2认颜色红、黑、白、黄等 A3种(15分) B2种(10分) C1种(5分) (3种以上每种递增3分)10分为合格。3认数字或汉字 A3个(15分) B2个(9分) C1个《5分) (4个以上每个3分,5个以上每个2分,10个以上每个递增1分)以9分为合格。4认识家庭照片中的亲人 A 6人(14分) B4人(12分) C3人(9分) … 相似文献
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谁会想到《石头记》的作者真的是李鼐?谁会想到《红楼梦》与《儒林外史》之间是真的会有联系?谁又会想到是"真"的没有想到?巧合的背后往往是事实的真相。 相似文献
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九年义务教育五年制第六册第三单元安排了四篇课文 :《飞机遇险的时候》、《“我不能忘掉祖国”》、《雷锋日记二则》和《杏儿熟了》。我是这样设计的。一、挖掘课题内涵 ,激发学生情感。《飞机遇险的时候》 :A “遇险”是什么意思?飞机遇险后果将会怎样?这时 ,谁怎么做?怎么说?B 周恩来有一种什么品德?当你发现有人遇险时会怎样做?《“我不能忘掉祖国”》A 文题为什么加引号?谁“不能忘掉祖国” ,具体表现在哪些事上?B (由爱家过渡到爱国)设想 :你遇到像文中的事会怎么做?《雷锋日记二则》 :A 谁能说说雷锋的故事?B 我们… 相似文献
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第一部分 :听力(共两节 ,满分30分)第一节(共5小题 ;每小题1.5分 ,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题 ,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项 ,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后 ,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Howmuchwillthewomanpayifshebuystwopoundsoftomatoes?A. 0.80.B. 2.20.C. 0.30.2.Howlongdoesittakethewomantodrivehom… 相似文献
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纪永贵 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(1):30-34
《红楼梦》书名之寓意与秦可卿这个人物有非常密切的关系,秦可卿即警幻仙子的幻形;秦可卿之名为贾府的秦氏与仙境的可卿的合称;秦氏(可卿)托梦给王熙凤与贾宝玉之所即天香楼;天香楼即红楼;秦氏(可卿)所托之梦却“红楼梦”;《红楼梦》之名有多重寓意;《红楼梦》应是该书本名。 相似文献
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《理论月刊(武汉)]996年第一期发表了钟焰同志的《对(儒林外史吓能评价过高V后为中国人民大学书报复印资料中心《中国古代、近代文学》专题全文转载)。文章从《儒林外史》对科举制度的批判、正面人物形象的刻划等方面人手,全面地分析了《儒林外史》在思想内容方面存在的诸多严重缺陷,最后得出这样的结论:编林外史》在思想内容上“不仅不能与《水洗传》、《红楼梦》等优秀长篇小说并比,而且比起《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》等作品也相差甚远。”对于钟焰同志的观点,笔者不敢苟同,故撰文略陈浅见,与之商榷,并就教于… 相似文献
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在黑龙江省素质教育现场会上,鹤岗市21中学张善振老师成功地上了一节课堂教学改革研讨课,受到与会领导、专家和教师的好评。上课伊始,教师结合出示图形及演示,组织学生观察、讨论三个问题:1.三角形有哪些元素?2.三个五角形之间有什么关系?(多媒体演示画面出现A、B、C三个五角星,A移动到B与B完全重合,C移动到B与B不完全重合,再回到初始画面。)3.什么是全等三角形?(画面出现两个三角形移动后完全重合。)使学生清晰地得知:能够完全重合的两个三角形是全等三角形。教师肯定结果,提出表示方法是否ABC△A’… 相似文献
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夏露 《教学月刊(中学下旬版)》2022,(10):8-10
<正>一、原题呈现阅读下面文字,根据要求作文。(60分)宋代邵博在《闻见后录》中说:“书生之见,可言而不可用者哉!”后多借“书生之见”来指读书人不切实际或不合时宜的见解。然而若书生不见,或书生无见,也未必是时代之福。对此,你有怎样的体验和思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。【注意】(1)角度自选,立意自定,题目自拟。(2)明确文体,不得写成诗歌。(3)不得少于800字。(4)不得抄袭、套作。 相似文献
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《金瓶梅词话》ABB、AABB构词格 总被引:4,自引:0,他引:4
潘攀 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(4)
《金瓶梅词话》中名词性、动词性、形容词性、拟声词性语素均能进入ABB、AABB两种格式。ABB式有A与单纯语BB组合和A与合成语素BB组合两种构成方式;AABB式有双语素重叠(AB→AABB)和语素重叠后并列组合(AA+BB)两种构成方式。无论什么类别的语素,通过什么构成方式进入这两种格式,构成ABB、AABB式词,便获得了摹状绘景的结构意义和形容词的语法功能。 相似文献