高考作文允许写诗的意义及对策

笔者认为，高考作文允许考生将作文写成诗歌，有以下几点意义：　　一是从教学方面讲，诗歌作为文学的一大样式，高考作文没有理由去回避它。至于优劣标准是否难定，笔者认为不见得。每种写作体裁都有其自身特点，议论文、记叙文能定，诗歌就能定。文体无禁区，有利于全面推行和实施素质教育。　　二是从学生方面讲，中学生诗歌爱好者为数不少，许多人爱好文学创作都是从诗歌起步的；几乎每一所中学都有自己的“校园诗人”。青少年正值“雨季花季”，思维活跃，好想像，而“想像是诗歌的翅膀”，高考作文允许写成诗歌，更有利于培养学生的创…     

影响高考作文成绩的因素和对策

本文分析了影响高考作文成绩的五种因素,提出了如何在高考作文中取得高分的几个应对措施,即作文主题要鲜明突出、要注重作文素材的积累、情感要真实感人等。     

高考作文应试对策

高考在即 ,为了能给广大考生的作文备战提供一个科学的前瞻导向和实效的复习方略 ,笔者依据国家教育部考试中心最新发布的高考信息 ,对２００３年高考作文的命题走势、应试对策和可能触及的热点话题进行了一个宏观的展望 ,以期为参加２００３年高考的莘莘学子提供一点有益的借鉴。一、洞察两大趋势 ,把准高考脉搏综合国家教育部考试中心发布的“２００３年高考命题七大趋势”和“２００２年高考语文试卷评价报告”中的“复习建议” ,２００３年高考作文的命题将呈现出如下基本走势 :１ 保持延续性话题作文在提倡发挥学生想像力与创造性方面…     

高考作文的失误与对策

听、说、读、写、思,是高中学生必须具备的语文基本能力,而作文则是检测学生语文综合能力高下的一个行之有效的手段。在整个高考语文试卷中,作文试题分值60分,占整个语文试卷总分的2／5,足见作文的重要性。可是笔者在平时作文教学和高考阅卷过程中发现,学生作文总是存在着这样那样的不足,总结起来,主要有如下几点：     

高考作文的应试对策研究

<正>有人形容高考是"千军万马走独木桥"可见高考竞争的残酷,而作文考试又是高考的重头戏,把握好写作,就显得尤为重要。作文评分的主观性很大,阅卷人的"眼光"对考生作文的价值评判影响很大,如果考生能在写作中采取相应对策,博得阅卷人赏识,那么得高分就会水到渠成了。下面是教学中的几点收获,与大家共享。(一)以书悦之就是字面书写打动阅卷人。字体美观,书写规范,字迹清楚、匀称,不写别字、生造字,使自己的作文在魅力方面使阅卷人视觉愉悦。考生应在     

高考作文的误区及对策

笔者参加高考作文阅卷已近20年,见到了许多优秀的作文,但更多的是这样或那样有问题的作文。分析这些问题作文,可以发现在考生身上存在的一些误区。现加以整理,以供即将参加高考的同学借鉴。     

高考作文的现状与对策

尽管每年高考的作文题不同,考生不同,但多年高考阅卷的事实表明,应试作文的现状不能令人乐观。要改变这种状况,在平时的教学和复习期间的强化训练中,应想方设法采取一些补救的对策。     

为高考作文锦上添花——高考作文发展等级之对策

苏联教育学家赞可夫曾说：“不管教学大纲编得如何好，学生毕业以后不可避免地要碰到他们不懂的科学发现和新的技术，他们必须独立地进行学习。”文学家高尔基也深有感触地说：“自学是世界上一切财富中最宝贵的财富。”可见，养成坚持不懈的自学习惯是学习语文的一个不容忽视的重要方法。[第一段]     

人类分等与智力分等

上周谈到,进入知识社会,不但工作形态发生了根本变化,个人工作与生活发生了根本变化,知识与学习的要求也正在发生根本的变化;而且,由于生活的变动、科技的发达,整个工业社会的知识建制也在趋向松懈甚至崩溃。具体来说,由院校控制知识的状况、由教育机     

福建高考作文的现状与对策

福建高考作文基本上是新材料作文加议论文,这应该也是近几年的现状。在高三作文模块的复习上,我们要注意加强新材料作文的审题立意,重视议论文的结构、例后的议论、写作思路,谋求新鲜事例,注意联系生活。     

高考作文备考常见问题及对策

<正>在语文新课程标准中,习作的核心就在于引导学生对生活和社会建立一种不同的人生体验,借助笔端将这种体验自由的表达出来,教师在讲解过程中,要减少对学生写作的约束,为其提供广阔的空间,确保最终目标得以落实。一、高考作文备考常见问题在高考作文备考过程中,教师是引导者,学生才是整个备考过程的主体。因此,教师只有强化学生的备考意识,才能确保备考工作有序进行。但是,这个过程依旧存在一些亟待解决的问题,需要教师对学生进行有     

高考作文存在的问题及对策

笔者有幸参加了2007年河北省高考语文阅卷组作文组的阅卷工作。在阅卷过程中,确实看到了一些主题鲜明、结构严谨、文质兼美的文章。但是,相当一部分考生的文章存在着一些比较突出的问题,不容一线老师忽视。笔者现将在阅卷中发现出来的问题总结如下,并谈谈自己在教学中不成熟的对策以求探讨。     

2003年高考作文应试对策

高考在即,为了能给广大考生的作文备战提供一个科学的前瞻导向和实效的复习方略,笔者依据国家教育部考试中心最新发布的高考信息,对2003年高考作文的命题走势、应试对策和可能触及的热点话题进行了一个宏观的展望,以期为参加2003年高考的莘莘学子提供一点有益的借鉴。     

高考作文评分误差及其对策

本文介绍了多年来高考作文的评分误差情况,并对高考作文的特性及优缺点进行分析,提出了控制高考作文评分误差的具体措施.     

高考作文的命题趋向与对策

实施素质教育的要求中,有一条是引导学生发展能力,其中包括思维能力,书面与口头表达能力。这些能力的获得离不开对学生写作技能的培养和训练。历年高考是国家选拔高一级人才的重要手段。往后的素质教育中,考试这种形式不可能废止,语文也不可能不考。在高考语文总分中作文分约占40％,处于举足轻重的地位,     

高考作文的特点及应考对策

一、高考作文的特点 高考作文是一种应试作文。如果说一般作文是“随意性作文”的话,那么高考作文则是“限制性作文”,它的限制性体现在下面三个方面: 1.限意:高考作文不沦什么题目,命题作文也好,材料作文也好,都不会让你随心所欲,信笔挥洒(像平时“一事一议”、“随笔”、“日记”那样),总得在立意的角度、闸意的范围、文意的提炼等方面,作出一些规定,给你一些限制。如1990年的全国统考题,“两个小姑娘来到玫瑰园”,就只准基于“第一位小姑娘的谈话”进行生发;1991年的全国统考题,漫画《妈妈爱吃鱼头,我从小就知道》,看图作文,你得首光辨清讽刺的矛头是指向那位“我”,下面的题目     

2003年高考作文应试对策

高考在即,为了能给广大考生的作文备考提供了一个科学的前瞻导向和实效的复习方略,笔者依据国家教育部考试中心最新发布的高考信息,对2003年高考作文的命题走势、应试对策和可能触及的热点话题进行了一个宏观的展望,以期为参加2003年高考的莘莘学子提供一点有益的借鉴。