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1.
上期本刊介绍了《哈利·波特》,受到了广大读者的热烈欢迎,本期,我们又为大家带来了“魔法妈妈”J·K·罗琳阿姨的小档案,还有一篇平实而感人的“罗琳自述”。相信你看了以后会更加喜欢这位“魔法妈妈”,更加喜欢《哈利·波特》。 相似文献
2.
《语文世界(高中版)》2001,(10)
?“送”的由头：在去年的《语文报》上，我们刊登了一份《语文世界·红A版》“快乐大赠送”的启事。内容很简单：只要老师们提供一个“教师资格证”的复印件，我们将会赠送老师们半年的《语文世界·红A版》。启事登出之后，老师们将信将疑———真的有这么好的事？但近千名老师还是抱着“试试看”的态度寄来了“教师资格证”的复印件，没有“教师资格证”的，也由学校开了证明寄来。我们为这些老师们寄出了我们的《语文世界·红A版》，并在寄了三期以后，又给老师们寄了一封信，表达了我们愿意和他们真诚交友的愿望，并诚恳地向他们征求办… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2003,(7)
故事是孩子童年的最爱，少年的伴侣。语文报社主办的《语文报·故事版》，兼及课内课外，并重活泼高雅，是孩子们快乐学习的新动力，也是家长们亲子联系的主桥梁，更是老师们轻松教学的好助手。《语文报·故事版》以故事为载体，以语文为特色，版面栏目丰富，内容扎实有趣。“专稿特稿版”速递名家专稿，报道纪实故事；“经典大舞台”传送经典名作，指导阅读鉴赏，讲述名著梗概，提高文学修养；“课堂后花园”指导语文学习，激活求知兴趣；“校园四季风”讲述校园故事，展尽青春风采，出示新人类本色；“卡通哈哈镜”展示精彩卡通，刊载优秀… 相似文献
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１９２１年春,位于彼得格勒附近的俄国波罗的海舰队主要基地──喀琅施塔得发生了兵变。对于这一事件,苏联的官方史书将其定性为“受外国势力支持的自卫军分子、社会革命党和无政府主义者发动的反革命叛乱。”事实究竟如何？苏联解体后,尘封七十年之久的有关档案开始解密,人们有可能比较客观地了解这一事件的进程。１９９７年,莫斯科“民主”基金会编辑出版了题为《喀琅施塔得·１９２１》的专题文献集,它是总题为《俄罗斯·２０世纪·文献》的大型多卷本档案文献资料集（预计４５卷）的首批书目之一（同期出版的专题文献集还有：《静… 相似文献
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陶新华 《贵阳学院学报(社会科学版)》1995,(3)
《晋书·载记》主要记录匈奴、鲜卑、羯、氐、羌“五胡”及一些汉族人建立的所谓“僭伪”政权的历史.历来评论《晋书》的,对其有所涉及,但尚未有人作专门的讨论.本文拟在前人研究的基础上,搜集有关材料,对其作一粗浅的探讨.一、关于取材《史通·古今正史》:“皇家贞观中,有诏以前后晋史十八家,著作虽多,未能尽善,乃敕史官更加纂录,采正典与杂说十余部兼引伪史十六国书,为纪十、志二十、列传七十、载记三十,并叙例、目录合为百三十二卷.”三十卷《载记》,所据的资料就是“伪史十六国书”.《史通·正史》与《隋书·经籍志》对这些“伪书”作了列举,记有:前赵史:和苞撰《汉赵记》十篇,田融撰《赵书》十卷. 相似文献
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“这里有4张数学试卷,等一会由课代表发给你们。不要忘记明天检查。”(见《语文报·高中版》1999年11月23日发表园地)这段话中的“课代表”写得对么?文字中有“课代表”一词么?笔者认为,“课代表”最好写成“科代表”,班级生活中运用“科代表”一词更为贴切。翻开《现代汉语词典》,无论是“课”,还是“科”,均找不到“课 相似文献
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苏联《苏维埃教育学》1988年第3期发表了苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基1958年给尼·谢·赫鲁晓夫的一封信。苏氏在信中主要就普通中学的培养任务、劳动教育的目的、学制以及其他一些问题,坦率而尖锐地表明了自己的见解,值得一读。《苏维埃教育学》对这封信的发表加了编者按,称该信的“内容至今仍有现实意义。它迫使人们再次从历史的角度思考今天的问题,进行争论……。”因限于篇幅,本刊略作删节。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(2):80
每年每月。我们在精心编辑杂志的同时。都尽力向广大教育工作者尤其是中小学德育工作者推荐《思想·理论·教育》杂志。聚在一起,我们会扪心自问:凭什么向大家推荐?想说我们很努力甚至很敬业,可在与时俱进奔小康的新时代,又有谁不是全力以赴?为了证明这一份推荐是负责任的,我们走访了部分读者,进行了数据统计,概括出推荐《思想·理论·教育》的8个理由。 相似文献
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朱安群 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
“毛泽东同志对子新诗的发展,是很关怀的。记得一九五七年一月,他和我们谈话的时候,有一部分话题是关于新诗的。在新诗创作的具体问题上,毛泽东同志表示了这样的意见,那便是:‘精炼·大体整齐·押韵’。”(臧克家:《学诗断想》第一页)毛主席又说过:“用白话写诗,几十年来,迄无成功。”(《给陈毅同志谈诗的一封信》)白话诗确有散漫、拖沓的毛病。毛主席强调“精炼·大体整齐·押韵”,和鲁迅先生反复论述过的“诗须有形 相似文献
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刘兴超 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,(4)
《四库提要·(李贺 )昌谷集》 ,余嘉锡先生已有辩证 ,今补四则。一、《四库提要·昌谷集》云 :“贺事迹具《新唐书·文学传》。”“《文学传》”当为“《文艺传》”。贺事具《旧唐书·李贺传》、《新唐书·文艺传下·李贺传》、李商隐《李长吉小传》等。新、旧、《唐书》皆谓李贺曾作“协律郎” ,然实为“奉礼郎”之误。贺有《始为奉礼忆昌谷山居》诗 ,又《听颖师弹琴歌》有“奉礼官卑复何益”之句可证。二、《四库提要·昌谷集》云 :“贺系出郑王 ,故自以郡望称陇西。”考新、旧《唐书》 ,唐代有两个郑王。一个是唐高祖李渊的从父李亮 ,武… 相似文献
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《基础教育课程》2005,(8)
在广大读者的精心呵护和全力支持下,《基础教育课程》杂志走过了一年多的历程。在听取、吸纳广大读者意见的基础上,今年9月开始杂志将全面改版。我们将本着报道课程改革主流声音,为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨,突出针对性、有效性和人文性,借助基础教育课程教材发展中心的优势,搭建教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间的对话平台。我们将通过“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”三大版块满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。“权威发布”、“政策解读”、“热点透视”、“特别关注”等栏目,将在第一时间深度报道、 相似文献
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周正旺 《聪明泉(少儿版)》2005,(11)
经过近一年的紧张筹备、策划和组稿,《聪明泉·科幻奇幻》终于和广大读者见面了,这是我们奉献给广大读者的一道精神大餐。近年来,随着人民生活水平的提高和科学技术的日新月异,人们的想象力也得到前所未有的丰富,与之相关,科幻电影及科幻、奇幻书刊的出版也得到迅猛发展,《聪明泉·科幻奇幻》也就应时而出了。本期《聪明泉·科幻奇幻》可谓精品荟萃,佳作迭出。《幻昙》以恢宏震撼的幻想之笔,描写了一副爱恨情仇、金戈铁马的乱世传奇,我们的心也将随着清疏手中的画笔而跌宕起伏。而本期的《特别推荐》则隆重推出了科幻新人的重磅力作。邱敏锐… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(4)
《尊重·基础道德》课题研究给我的启示一七一中学 李宁我做班主任工作近２０年了，面对９０年代的青少年，我感到班主任工作必须有所改革。本学期我有幸参加了《尊重·基础道德》“九五”研究课题的实验工作，课题的崭新内容给了我启发。在课题组指导下，我带领学生开展... 相似文献
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王若冰 《中国小学语文教学论坛》2006,(32)
毛泽东的《沁园春·雪》1945年在重庆发表后,为全国文化界所瞩目,有十多种报刊发表了唱和之作。当时《新民报》晚刊编者附注,说“它风调独绝,文情并茂,而气魄之大乃不可及”。据说,蒋介石曾就毛泽东的《沁园春·雪》问他的“文胆”陈布雷,陈布雷回答说“:气度非凡,气吞山河,可称当今诗词中难得的精品。”但如何使初中的孩子们真正体会该词的壮阔意境和“不可及”的大气魄呢?下面,笔者换一种解读思路,通过“三比”来理解和把握该词的思想内涵和作者的宏大气概。一比见豪气。初中课文中有一篇写雪名篇,张岱的《湖心亭看雪》。该文与毛泽东的这… 相似文献
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李宪生 《河南广播电视大学学报》1995,(Z1)
漫议赋·比·兴李宪生赋、比、兴最早出自《周礼》和《毛诗序》。《周礼·春官》：“太师教六诗：曰风、曰赋、曰比、曰兴、曰雅、曰颂。”《毛诗序》：“故诗有六义焉；一曰风、二曰赋、三曰比、四曰兴、五曰雅、六曰颂。”但何谓赋、比、兴都没给以说明。唐孔颖达《毛诗... 相似文献
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本刊编辑部 《中学政史地(高三)》2006,(1)
随着2005年的日历掀掉最后一页,《中学政史地·高三综合》也迎来了飞速发展的2006年。19年前,《中学政史地·高三综合》像一棵茁壮的嫩芽,带着欣喜破土而出。这是一棵注定要长成参天大树的幼苗,这是一个注定会健康成长的孩子。沙漏滤着时间,时光悄然划过指缝。19年的时间,在历史的长河里只是浪花一朵,然而,这19年却饱含了我们的希望、梦想和期待。在我们期待的目光中,在广大读者的精心呵护下,《中学政史地·高三综合》走过了春秋,走过了冬夏,一天天茁壮成长起来,日渐丰盈。梁启超先生说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”青少… 相似文献
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自从汉代班固首创“刑法志”的体例后，历代正史中共有“刑法志”十二篇。《汉书·刑法志》（版本采用群众出版社1962年8月出版的《历代刑法志》，它是根据1938年7月商务印书馆出版的邱汉平编著《历代刑法志》翻印而成，本文还参考了中华书局1962年版的《汉书·刑法志》）作为二十四史刑法志之首篇，虽然全篇仅8000多字，但其理论基调对后世史书“刑法志”各篇的走向产生了重要影响。《汉书·刑法志》之所言“刑法”，与我们今天所说的“刑法”不同。一则，在先秦时代，“法”、“刑”、“律”等是同义的，如《尔雅·释诂》∶“法、刑、律，… 相似文献
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闵抗生 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(2)
鲁迅在《二心集·〈野草〉英文译本序》中解释作《希望》的动机时说:“因为惊异于青年之消沉,作《希望》。”当时青年的消沉,是一种“时代病”。《而已集·当陶元庆君的绘画展览时》中说:“中国现今的一部分人,确是很有些苦闷。我想,这是古国青年的迟暮之感。世界的时代思潮早已六面袭来,而自己还拘禁在三千年陈的桎梏里。”拘禁青年、使青年“消沉”的“陈的桎梏”,不仅有延续了三千年的封建政治,还有封建主义的教育。《坟·寡妇主义》说:“在寡妇或拟寡妇所办的学校里,正当的青年是不能生活的。”青年们经寡 相似文献
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光阴荏苒,转眼之间到了1992年的10月。这是我们《江苏教育·小学版》出刊400期的可喜日子。400期所经历的岁月,可不是个短暂的瞬间,尽管它在历史长河中算不上什么,但对我们(编者、作者、读者)每个个人而言,却很少有人能目睹400期的全部内容。因此,单这一点,就值得纪念了! 《江苏教育·小学版》的前身是《江苏教育》,创办于江苏建省那年(1953年)的6月。先是半月刊,1960年10月起改为月刊并更名为《江苏教育·小学版》。1966年“文化大革命”起,小学版被迫停刊。是十一届三中全会的春风,吹拂了祖国大地,吹拂了教育战线,《江苏教育·小学版》得以复刊,重新和广大读者见面。如今,又10多年过去了,一批又一批的作者、读者和我们共同耕耘着这块园田,共同享受着收获的喜悦。 相似文献