作文训练中非语文因素的作用

无数事实给我们的启示是：学生作文能力的高低,不完全取决于语文基础知识的强弱,非语文基础知识能力的高低也是其中不容忽视的重要因素之一。因此,语文教师应努力培养学生的非语文基础知识方面的能力,从而大面积高速度地提高学生作文能力。 　　非语文基础知识因素包括诸多方面,而最主要的是思想品质、见识、人格、情感和审美观。 　　1培养思想品质,为提高作文能力打下坚实基础 一个人要成为文章家,首先要成为思想家,思想水平是作文的基础。鲁迅作品撼人的力量,不在于其文字优美、章法严谨,而在于其思想的深邃,目光的敏锐。古…     

浅析高中作文教学的实用性和创新性

高中阶段是学生学习语文的重要时期,一方面考验学生对语文基础知识的掌握程度,一方面提高对学生语文学习能力的要求,也是高中语文需要面临高考这一大关的考验。为了迎接高考,高中语文学习的方式和气氛都有所变化,学生备战的压力很大。作文在很大程度上影响语文的总成绩,决定考生的前途命运,所谓的"得作文者得天下"。本文分析了如何在高中时期,提高作文教学的实用性和创新性,培养学生的语文作文能力。     

浅析高中作文教学的实用性和创新性

高中阶段是学生学习语文的重要时期,一方面考验学生对语文基础知识的掌握程度,一方面提高对学生语文学习能力的要求,也是高中语文需要面临高考这一大关的考验。为了迎接高考,高中语文学习的方式和气氛都有所变化,学生备战的压力很大。作文在很大程度上影响语文的总成绩,决定考生的前途命运,所谓的"得作文者得天下"。本文分析了如何在高中时期,提高作文教学的实用性和创新性,培养学生的语文作文能力。     

立足基础 全面训练 重点突破 强化能力——谈作文训练的有关问题

作文是思维能力和语言运用能力的综合体现,是衡量学生语文水平重要尺度。作文在语文高考中占有非常重要的地位,从1978年实行全国统一招生考试以来,在满分为100分的全国统一语文试卷中,作文占30-40分;在满分为120分的全国统一语文试卷中,作文占45-54分;在上海卷和“三南”卷中均占60分,是分值最大的一题,是语文高考中的大头,历来为广大考生和教师所重视。如何提高学生的作文水平,这是语文教学中的一个系统工程,也是语文高考复习备考中一个重要课题。为了解决这个问题,我们高三语文备课小组全体老师,几年来在教学中进行过认真的研究,作了一些有益的探索,我们认为作文备考,分为三个阶段进行;一、基础训练阶段,二、重点突破阶段,三、强化能力阶段。     

提高学生作文能力漫谈

学好各门功课的前提是学好语文,因而语文作为一门基础学科,其重要性便不言而喻。要使学生学好语文,除狠抓基础知识教学外,全力抓好作文教学,引导学生写好不同体裁的作文也特别重要。那么,怎样才能使学生提高作文能力呢?     

浅谈小学生作文能力的培养

小学生作文是小学语文教学的重要内容。语文教学应在抓好语文基础知识教学的同时,抓好作文教学。小学作文教学是学生作文的重要环节,对学生将来的发展很关键。对于小学语文教师来说,一定要将该环节放在重要地位,抓实抓细,使学生奠定好作文的基础。一、培养学生的观察能力一个小学生对周围的事物充满好奇,对未来充满希望。     

浅谈高中阶段如何培养学生作文能力

成功的语文不一定是成功的高考,但失败的语文一定是失败的高考。而成功的作文就是成功的语文。高考中作文的重要性使许多人特别重视对学生作文能力的培养,作文几乎决定了高考的成败。     

高中作文评改方式创新研究

现阶段,除加强对学生基础知识掌握情况的考核外,高考更看重对学生独立自主创新能力的评价。高考语文试卷的作文部分往往是很多人关注和探讨的重点。如何对高中作文进行有效评改,是众多一线语文教师的研究课题之一。本文将结合笔者的自身工作实践,认真探讨高中作文的创新评改方式,力求为同行提供一定的指导和参考。     

如何提高小学生作文能力

作文作为语文学科中一项综合性的练习内容,是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式。作文能力是语文素养的综合体现,在语文学科的教学中占有相当大的比重,它集中全面地反映了学生对语文基础知识的掌握程度和语言文字     

浅谈小学生作文能力的培养

正小学生作文是小学语文教学的重要内容。语文教学应在抓好语文基础知识教学的同时,抓好作文教学。小学作文教学是学生作文的重要环节,对学生将来的发展很关键。对于小学语文教师来说,一定要将该环节放在重要地位,抓实抓细,使学生奠定好作文的基础。一、培养学生的观察能力一个小学生对周围的事物充满好奇,对未来充满希望。教师要充分利用学生的好奇心,培养他们对周围事物的观察能力,对未来     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

作文可谓占据高考语文的半壁江山,是语文教学活动重点所在。高中语文是高考必考学科,不但要求学生拥有扎实的语文基础知识以及较好的语言表达能力,而且还要求学生在承受高考重压的前提下掌握语文写作技巧。学生只有掌握写作的构思技巧,融入生活情感,方能在紧张的高考氛围下应对自如。本文从现今高中语文作文教学存在的问题出发,从兴趣动力、夯实基础、现代工具、情感导入等几方面探究如何提语文作文教学的实用性和创新性,致力于提升当代高中生的写作能力和应试水平。     

高中作文写作方法谈

作文,一直以来都是各类语文考试中的重点,占有高考语文试卷的60分。所以,作文写作的成败直接影响到学生高考的整体成绩。因此,高中语文教师必须重视作文教学,引导学生掌握作文的写作技巧,帮助学生在考试中取得更好的成绩。一、精心设置文章题目和开头     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

作文可谓占据高考语文的半壁江山,是语文教学活动重点所在.高中语文是高考必考学科,不但要求学生拥有扎实的语文基础知识以及较好的语言表达能力,而且还要求学生在承受高考重压的前提下掌握语文写作技巧.学生只有掌握写作的构思技巧,融入生活情感,方能在紧张的高考氛围下应对自如.本文从现今高中语文作文教学存在的问题出发,从兴趣动力、夯实基础、现代工具、情感导入等几方面探究如何提语文作文教学的实用性和创新性,致力于提升当代高中生的写作能力和应试水平.     

四年级小学生作文的阶梯式训练方法分析

小学语文教师要提高学生的写作能力,则需要对学生进行长期又有序的作文训练。尤其是作文教学本身就在小学语文教学中是备受关注的重要教学内容,教师要积极地采取科学合理的作文教学方法来完成作文教学的目标。其中,阶梯式训练法是一种以循序渐进为原则的新型作文教学方法。主要以四年级小学语文作文教学为例,探讨阶梯式训练法在四年级作文教学中的运用策略。     

探索七步训练法，提高学生作文能力

作文教学是提高学生综合能力的重要渠道,是语文教学的重中之重。学生在较短时间内快速成文,则是初中作文教学的理想目标。通过探索实践,我认为可实施七步训练法,来提高学生快速作文的能力。     

小学语文阅读教学与作文训练的整合浅探

小学语文教学中最重要的两个部分,分别是阅读和作文写作,阅读教学在很大程度上会影响到学生对语文学习的动力,这就意味着有趣的阅读教学会使学生喜欢上语文,不仅如此,阅读教学还可以帮助学生打下坚实的语文基础,提升能力。在学生语文知识的应用方面,作文写作教学训练和教学的作用和影响不容小觑。阅读教学和作文训练这两个重点部分如果能够有机整合在一起,就能够使学生的语文基础知识在原有的基础上更上一层楼。本文围绕着阅读教学与作文训练的有机整合展开讨论,望能够起到抛砖引玉的作用。     

高中语文高分作文训练新思路

高考作文在高考语文考试中的作用不言而喻,但是从近几年来看我国高考学生的作文出现了各种问题,导致高考作文分数总体上并未增加。本文主要根据学生作文中出现的以上问题提出了几点关于高分作文训练的几点思路。     

高中语文作文教学现状分析

基础知识、阅读理解和作文教学俗称为语文课的三大板块内容。作文在高考中比分很高,作文是对一个学生语文水平和思维的全面检验,高中语文作文教学在教学中具有重要地位,然而,作文教学也存在很多问题,本文就高中语文作文教学中存在的问题进行分析并提出相关解决办法。     

思辨·联想·表达——关系型话题作文能力训练的关键

我国中学语文教学界近几年来已经充分认识到关系型话题作文能力在中学生写作能力结构中的重要地位,因而全国统一高考语文卷自主命题省(市、区)高考语文卷、许多地(市、州)中考语文卷都把关系型话题作文作为重要考点.由于受这种认识与考试命题的影响,许多中学语文教师或研究者热心探索关系型话题作文教学及备考的策略、内容、方法等问题,并产生了不少较有见地的成果.但纵观到目前为止所发表的论文和公开出版的专著,都忽视了关系型话题作文能力训练的关键以及如何抓住关键进行有效训练这个重要问题.因此,中学语文教师在平常的关系型话题作文教学和复习备考期间的指导与训练中,普遍存在重点不突出、用力不在关键处的毛病;学生则反复进行着盲目的无效的练习,最终仍然没能形成关系型话题作文能力,在中考或高考时还是难以获得理想的作文成绩.针对这种状况,本文探讨关系型话题作文能力训练的关键,认为其关键在于训练学生的思辨能力、想象能力、表达能力,只要抓住这三个关键进行训练,学生就能形成关系型话题作文能力,并且有望在中考或高考中取得理想的作文成绩.     

高中语文作文教学现状分析

基础知识、阅读理解和作文教学俗称为语文课的三大板块内容。作文在高考中比分很高,作文是对一个学生语文水平和思维的全面检验,高中语文作文教学在教学中具有重要地位,然而,作文教学也存在很多问题,本文就高中语文作文教学中存在的问题进行分析并提出相关解决办法。