大力开发现代教育技术 努力实现教学最优化

电化教育的出发点和最终归宿是实现教育最优化,教学过程优化设计是实现教学最优化的核心和关键。在现代教育技术迅速发展的形势下,电化教学要积极促进现代技术与教学过程的有机结合,建立起实用有效的教育技术的应用体系,在优化教学过程中有所作为。     

高、初中现代教育技术管理工作初探

一、高、初中现代教育技术环境和管理体系建设的必要性现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论和实践。因此,现代教育技术的目的不仅仅能够使用各种媒体进行辅助教学,更重要的是运用各种现代技术和教学理论系统设计学科教学过程,使现代教育技术和学科教学达到最佳整合,使各种媒体的运用能够促进教学过程的最优化。近几年来,为了实现这一目标,使其更好的服务于教学、优化教与学,许多学校,特别是高、初中纷纷装备了各种先进的现代教学设备,逐步创建了…     

也谈课件在英语教学中的运用

随着现代教育技术的发展,将多媒体计算机辅助教学手段引进高中英语课堂教学中成为必然趋势。本文从如何在英语课堂教学中恰当运用课件出发,探讨多媒体与英语课堂实践的结合,充分挖掘其优越性,避开其弊端,强化课堂教学效果,实现课堂教学最优化。     

优化英语课堂教学

教学中常用的现代教学媒体有：录音机、幻灯机、投影仪、录像机、语言实验室、多媒体计算机等。这些现代教育技术介入英语课堂教学中，为创设语言交际环境提供了有利条件，学生可以从被动的信息接受变为语言交际的积极参与者，从而实现教学过程的最优化。     

巧用多媒体,构建数学新课堂

运用多媒体计算机进行教学,是现代教育技术发展的要求.数学教学过程中,运用多媒体计算机辅助教学,对于调动学生的学习兴趣,拓展学生的思维能力具有重要的作用,而且能使教师有效创设教学情境,突破重点和难点,加大课堂信息容量,从而更好地提高教育教学质量.     

多媒体技术对音乐教学实践的影响

随着现代教育技术的发展,多媒体技术在教师教学过程中的地位也越来越重要,多媒体计算机辅助教学日益成为现代主流教学方式,已成为课堂教学不可或缺的一部分,对于音乐这种需要大量音频与视频在课堂中播放和展现的课程,多媒体教学更有其独特的作用。     

利用网络环境 优化数学教学

当前,对中学教学一个很重要的要求就是“教学过程的最优化”,保证在规定的时间内,使教育教学达到最大、最好的效果．我认为,现代信息技术应用于数学课堂教学,要以现代教育学、心理学理论为基础,确立以人为本的教育理念,使现代网络信息技术与数学课堂教学有机地结合,实现教学过程的最优化．     

应用现代信息技术提升物理课堂效益

现代信息技术的发展与应用,对教育正在产生日益深刻的影响。现代信息技术引入物理课堂,使物理教学手段变得更加丰富、生动、多样化,对传统的教育教学观念、教学模式、教学方式、教学环境、教学组织形式等产生深刻的影响。将现代化信息技术整合于中学物理教学过程,对提高教学质量和教学效率,实现教学过程与教学目标最优化有着深远的意义。     

语文阅读教学在课改中的新模式

随着教学改革向纵深发展,现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种常态。在教学过程中如何运用现代教育技术达到教学最优化的效果,是改革的新课题。通过多年来的教学实践,作者认识到要使现代教育技术促进教学优化,必须把握学科特点,研究教学规律,科学运用多媒体,发挥现代教育技术优化教学的作用,从而使学生在有限的时间、空间内,掌握较多知识,身心全面发展,素质全面提高。     

浅议初中化学教学过程的优化

随着科学技术的飞速发展,呈现在人们面前的世界越来越丰富多彩,人类知识翻一番的时间和知识老化的周期都在日益缩短.面对这样的外部环境,作为一名教育工作者,必须要思考如何在现代教育思想、理论的指导下,利用现代教育手段和方法,利用现代媒体技术,优化课堂教学,实现教学过程的最优化.下面,是我对如何合理利用现代教育技术,实现教学过程最优化的感受与设想.     

中小学教师现代教育技术能力分析与对策

现代教育技术就是运用教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化的理论与实践。当前,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,对当代社会产生着重大的影响,改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式。知识经济时代的来临,呼唤着教育必须进行深刻的变革。教育的深刻变革,     

电大开放教育课程教学设计的研究与实践

本文就现代远程开放教育的课程教学设计、策略、优化等方面,从理论与实践诸方面予以分析研究,结合地市级电大开放教育教学与管理的切身实践,提出开放教育的课程教学要在最佳的教学设计下实现教学过程的最优化,使优化的教学过程更好地落实教学目标。实践证明,教学过程最优化能有效地促进电大教学效果,有力地促进教学质量的提高。     

现代教育技术运用到小学数学课堂的现状探究

现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技 术并且借助计算机来实现教学优化理论和实践的技术。它的 目的是为了实现教学的最优化,运用这些技术来提高老师教学 的效率。为什么要将现代教育技术运用到小学数学课堂,是因 为其弥补了传统教育的缺陷,将教育以多样式的方式呈现,足 以吸引学生。如今,现代教育技术也被运用到小学教育领域 中,很多小学开始运用这种方式进行教学,并取得了显著的成 果。然而,这种技术在课堂中也有一些弊病。     

整合现代教育技术，提升语文课堂教学实效

现代教育技术进入课堂教学,以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大优化了整个教学过程,实现了教学效果的最优化。将现代教育技术与语文课堂教学内容进行有效整合,可以提高语文课堂教学的实效性。     

多媒体技术的发展与高校教师教学科研理念的更新

多媒体技术能够在教学过程中使学生成为学习的主体,这充分体现了建构主义的学习理论。因此,在现代教育理论指导下的多媒体技术,以现代信息技术为支撑,通过对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理、评价,以实现教育的最优化的理论与实践,将成为高校教师教学科研的重心,广泛应用于科研和教学。     

试论信息技术教师在学校教育中的角色

随着信息时代的到来,多媒体计算机技术和网络技术已渗透到教育领域,教育技术得到了进一步的发展。它的主要任务是运用现代教育思想理论和先进技术手段来解决教育问题,以实现教育的最优化。而现代教育技术在教育教学中发挥的作用至关重要,信息技术教师是作用发挥的有效中介,他在学校教育中的重要性无可比拟。     

计算机辅助教学使课堂四优化

计算机作为现代信息化的代表．正以无与伦比的速度渗透到社会的每一个角落。在现代教育中,计算机辅助教学是一项重要的应用。多媒体计算机用于教学,发挥了强有力的作用它以特有的声像同步、三维动画演示、模拟实物形成过程等特点．直观展示教学过程,增强了学生学习兴趣,有利于学生知识的意义建构。随着素质教育改革的大力发展与不断深入,实现教育的“最优化”,     

高校体育课程与现代教育技术整合的实践研究

从高校体育课程与现代教育技术的整合作为切入点,并对体育课程与教育技术整合对大学体育产生的影响进行了实践研究,旨在促进教育技术在体育教学改革过程中发挥更大的作用。采用文献与综述、逻辑思维分析等研究方法。高校体育课程与现代教育技术整合是实现优化体育教学的重要途径。高校体育课程与现代教育技术的整合是在先进的教学理论指导下,将教与学的基本规律,将课程内容、结构、资源等融为一体以实现体育教学的最优化。     

信息技术教师在中学教育中的作用

随着信息时代的到来。多媒体计算机技术和网络技术已渗透到教育领域，教育技术得到了进一步的发展。它的主要任务是运用现代教育思想理论和先进技术手段来解决教育问题，以实现教育的最优化。而现代教育技术在教育教学中作用的发挥至关重要，信息技术教师是作用发挥的有效中介，他在学校教育中的重要性无可比拟。     

中学化学教学媒体选择的研究与实践

当前,教育技术飞速发展,化学模型、实物、化学实验等常规化学教学媒体以及多媒体计算机、录像、投影等现代教学媒体都广泛应用于化学教学。这些教学媒体在教学过程中的应用,为化学教学提供了理想的教学环境。化学教学中如何选择教学媒体以使课堂教学达到最优化呢?不同的教学媒体有不同的教学功能,教学设计过程中选择教学媒体时,首先要考虑确保教学目标的实现。因为教学目标是教学过程设计的终结