由“革命者的错误”谈起

刘钝文先生在《语文学习》2005年第6期所发表的《鲁迅笔下的看客及其他》这篇文章中,针对小说《药》提出这样一个观点：“鲁迅先生并未‘反思、质疑＇于‘启蒙者夏瑜们自身的弱点＇,而是通过夏瑜们的悲剧命运,通过他们的寂寞和悲哀,来深切地表现出‘那时革命有怎样的艰难＇.”这和以往常见的教学资料中的看法迥异.我们常见的看法是：“《药》揭示了辛亥时期革命者和群众的关系,批判了资产阶级民主主义革命者严重脱离群众的错误”.而在新近推出的广东版普通高中课程标准实验教科书语文必修3配套的《教师教学用书》中,阐述此文题意时也仍有类似这样的提法：“革命者应该吸取历史教训,克服脱离群众的弱点,发动群众起来共同斗争,这样才能推翻黑暗社会,这对于革命者是一剂良药.”     

由“照片泄密案”谈起

1964年《中国画报》封面刊登了一张照片。大庆油田的“铁人”王进喜,头戴大狗皮帽,身穿宽厚棉袄,顶着鹅毛大雪,握着钻机手柄眺望远方。在他的身后散布着星星点点的高大井架。     

由“啼笑皆非的答卷”谈起

【案例】某日课前小演讲,小A同学激动地拿着U盘来问我:"老师,今天我的演讲需要用投影仪,可以吗?"我应允。一切就绪,"我今天给大家带来的是《啼笑皆非的答卷》,请看大屏幕——1.左忠毅公叫什么名字?答:左冷禅。2.鸡的消化类型是什么型?答:鸡型。3.中国的‘煤都’是____,中国的‘铁都’是____。答:‘黑的,硬的’"……小A展示了很多令人"啼笑皆非"的答卷,看得出她下了不少工夫。她绘声绘色地读着这些试题与答案,时不时还卖个关子,与下面的学生互动一番,学生们个个笑得东倒西歪,有的学生直呼"太有才了!"展示     

由课本中的“试一试”谈起

~~由课本中的“试一试”谈起!江苏@渠英     

由“啼笑皆非的答卷”谈起

【案例】 某日课前小演讲,小A同学激动地拿着U盘来问我：“老师,今天我的演讲需要用投影仪,可以吗？”我应允。一切就绪,“我今天给大家带来的是《啼笑皆非的答卷》,请看大屏幕——1．左忠毅公叫什么名字？答：左冷禅。2．鸡的消化类型是什么型？答：鸡型。3．中国的‘煤都’是,中国的‘铁都’是。答：‘黑的,硬的”’……小A展示了...     

由“有条件的结论”谈起

贵刊2000年总第23期第26页的例59980009989991 9992 0012 0012 0001 998 X 2 0001 999只2 001X一XX一X112 112设A一一 C一一(A)A)>B〕>C(C)B>A二>C,则有(). (B)A<〔B月(C (D)B二>C>A 该题作者利用“比商法”,由要<1得到A0时结论才成立;而B<0时,该结论就不能成立. 例如当禅<:时,结论显然是一:>一:,不能得到一3 ’“一一一5-一’一‘一”’~一‘’~~一-一”‘~’,一‘一<一5…     

由教研员听课受到“非礼”谈起

听课评价法是一种常用的了解教师教育、教学情况的评价手段,在重视课堂教学的回归热中,目前越来越多地被一些学校所运用。“推门课、随堂课、考核课”常作为教学管理“创新”的手段,见诸于一些经验总结或理论研究成果中。笔者并非否定“听课评价法”在教育管理中所起的重要作用,而是对传统“听课评价法”中存在的一些弊端作一些反思,以求达到更好地运用“听课评价法”,促进教师专业化发展的目的。最近,笔者读到过这么一则报道:A省S县教委对全县部分教师进行教师评价活动。事先没跟校长和教师打招呼,由教研员直接进入教室听课,并将评价结果…     

倡导“抄袭”

众所周知，小学生害怕作文、厌写作文的现象由来已久。有关资料显示：我国有95％的小学生不喜欢作文。这是为什么呢？究其原因，当然是多方面的，但我认为其中最为重要的原因之一是：我们多次带领学生从正面强攻“习作”这个“堡垒”，没有成功的迹象，使学生挫伤了斗志，失去了学好习作的兴趣和信心。在学生没有学习习作以前，他们不会也不可能对习作有“喜欢”或“不喜欢”之说，只是后来他们通过自己真正的接触和学习，再加之我们教师的“严禁抄袭”、“独立完成”等条条框框的束缚以及教法的陈旧乏味，使学生们逐渐对它失去了学习的兴趣和信心，以至于到后来开始软拒和排斥学习习作。     

由“躲猫猫”、“墙脆脆”谈起

网络词语的出现,既是社会发展的产物,也是社会心理的映射。这些词语生动活泼,富有表现力,反映了网民丰富的语言创造力。     

由窦桂梅老师的“主题教学”谈起

今天的课堂正在悄然变化,寻找儿童、学习者和成人、教师以及经验、生活和知识、技能之间的平衡,寻找道德和知识、智力和情感、个体和社会之间的平衡,成为建构有意义课堂的实践着力点。开设"道德课堂"拦目,呈现诸多原生态教育情境以及相关教学设计,意在聚焦课堂的功能变化,回归对课堂道德本质的理解,探索儿童道德生长的课堂学习机制。我们的信念是:课堂是道德的时空,课堂是学习道德的场所。     

由一则“新市民”的教育案例谈起

随着城市化进程的日益加快,大量农民进城务工,他们的孩子也成了新市民,我校就接纳了许多外来务工者的子女。他们中有不少人由于父母工作不太稳定或是经济负担较重等原因,在生活方式、文明卫生习惯上与城里的孩子存在一些差别。作为学校,有权利更有义务加强对这些"新市民"城市意识的培养;作为教师,应该平等对待这些民工子女,加强良好行为习惯养成的教育,给予他们更多的关心和鼓励,同时还要善于发现、保护和发扬他们特有的美德,引导城区学生向他们学习,共同进步。     

由郁达夫的“移家杭州”谈起

一九三三年四月二十五日,郁达夫举家移居杭州。这一举动,在当时的文艺界并未引起非难,可日后却成为人们纷纷指责郁达夫“消极”、“退隐”的“证据”。许多人至今还认为“杭州时期”是郁达夫一生中“最消沉的时期”;而谈及郁达夫之所以移家的原因,又只简单地认为,他在国民党的高压下,“萌生退志”,“丧失了斗争热情”,或依郁达夫自己及家人所说:“由于经济原因”云     

由时间副词“相次”的虚化谈起

本文讨论了时问副词“相次”的虚化问题,并选取了其他几例实词虚化的现象进行类比,认为语境的影响和词义的引申是它们产生虚化的两个重要因素,提出一务判断部分实词虚化为副词的标准,这就是语义指向的重新分析,即处于状语位置上的短语或结构的语义指向目标在主语（宾语）和谓语之面进行双向变换,最终虚化为副词。     

由科学“两父”的成才谈起

科学“两父”即我国著名的科学家“原子弹之父”钱学森和“杂交水稻之父”袁隆平。近日阅报，看到有关他们的两则材料：由于钱学森先生对我国国防科技事业的卓越贡献，党和人民为他庆功，授予他“国家杰出科学家”光荣称号。在庆功会上，面对党和国家及军队最高领导人，钱老盛赞自己的妻子──著名的女高音歌唱家蒋英。他说，我们结婚已经 44年了，这 44年我们的家庭生活是非常幸福的。我干什么大家都知道了，我妻子是干什么的 ?她是一个专门唱德国古典艺术歌曲的演员，她经常给我介绍音乐艺术，这些艺术所包含的诗情画意和对人生的深刻理解…     

抄袭的“佳作”

这学期,我新接了六年级一个班的语文课。第一次改到柳莹同学的作文《记一件难忘的事》时,我一眼就看出她的作文是抄袭的。思虑较有代表性的作文,加上柳莹的这篇,然后,先把前面的几个作者叫到了办公室,我对他们说“:你们的作文写得很有特色,老师打算推荐给大家,不过,这次不是老师来朗读,而是让你们自己来朗读。现在,你们就把作文拿回去读通读熟,明天朗读给全班同学听,让大家也点评点评。”接着,我又单独把柳莹叫过来,我对她说:“刚才老师已经叫了好几位同学去准备明天读他们的优秀作文了,老师感觉你的这篇也很不错,所以,你也准备一下!”她没…     

我看“抄袭”

甲方：抄袭可以理解湖北黄冈中学贺骥上个世纪,世界乒乓球界最引人注目的两颗明星是中国队和日本队。赛前中国队做好了充分的准备,但到了比赛中,他们才发现日本队发明了一种叫做“弧圈球”的打法,这种球很难控制,中国队失     

由习惯谈起

一、班会背景 开学初,班里来了五名新同学,其中三名组织纪律性较差,为了让这五位同学尽快融人班集体,与全体同学共同进步,特开此班会.     

由茅台酒谈起

为群杂货店营业员苏惠敏来信说:“我自学日语五年,现已基本掌握口语对话.凭借字典可以翻译一般科技资料。我非常想为“四化”建设贡献一技之才,但目前我学不得用.不知应该怎么办?”