第三章 外国诗歌鉴赏

外国诗歌鉴赏导航【外国诗歌鉴赏的意义】诗歌是最古老的文学艺术,是各民族文化的精华,是世界文学作品中的奇葩。每个国家的诗都根植于民族的土壤之中,每个国家都蕴藏着丰富的创作源泉:有独具个性的山川河流,有独特的文化生活,有各自的信仰情趣,有民族的风俗习惯,这些多彩的自然和社会资源,是各国诗人创作的丰厚营养。外国诗歌反映不同的生活习俗、文化底蕴和民族特性,同样能滋润不同国度人们的心灵,陶冶人们的性情,丰富人们的精神文化生活。外国现代诗流派纷呈,时代感强,表现手法独特、新颖,诗歌内容充分展现了现代社会的方方面面及现代人…     

第三章 小小说阅读及鉴赏

第一节 亲情友情 文体简说　　小小说有很多别称，比如微型小说、精短小说、超短篇小说、极短篇小说、微信息小说、一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说、焦点小说、瞳孔小说、拇指小说、迷你小说等等，可谓五花八门，不一而足。小小说以讽刺、幽默见长，偶尔也见对真善美的赞颂。 　　小小说可以表现各种人际关系，有的是两代之间的感情，父子情、母子情等；有的是三代之间的感情；有的是隔代之间的感情；还有的是师生之情、陌生人之间的友情。所有这些浓浓的情意，让我们看到了人性的光彩，使我们感到暖意融融，同时也让我们更加珍惜美好的…     

第三章 中国现当代散文阅读鉴赏

第一节阅读鉴赏准备散文的概念,有广义和狭义之分。广义上讲,散文包括诗歌、骈文之外的一切文体;我们所说的散文概念应当是狭义的概念,是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学样式。按表达方式和内容的不同,散文可以分为写人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔等四大类别。写人叙事类散文是指以记叙为主要表达方式,以人物、事件为主要表述对象,借写人叙事以抒情写意的散文;写景状物类散文是以描写为主要表达方式,辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文;抒情写意类散文是以抒情为主要表现手…     

第三章 文学鉴赏的过程与步骤

第一步,鉴赏阅读鉴赏需先阅读作品。不读作品,缺乏对作品的实际感受,那么鉴赏就是一句空话。读作品是文学鉴赏的第一步。鉴赏阅读同一般的阅读方法不同。一般的阅读方法,以强调对文章的理解、记忆为特征,而鉴赏阅读则注重语言信息给人的感受,其阅读对象一般限于文学作品。同时,它还要求尽可能的保持阅读的连贯性,整体性。读的过程就是从作品中接受信息并结合自己的生活感受和审美积累对作品进行感受、体验、理解,从而产生情感,获得美感享受的一种审美活动步骤。在     

第五章 小说鉴赏

【高考与小说鉴赏】小说是文学作品的四大样式之一,国家教育部考试中心历年来颁布的《普通高等学校招生全国统一考试说明·语文》都没有具体地按诗歌、散文、小说、戏剧的体裁进行说明和要求,而是概括地提出“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。涉及到文学作品的具体要求只有两句话:“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文章的思想内容和作者的观点态度。”其他方面都与一般文章的要求一样,从词句理解、结构思路、内容中心、观点主题、推断想像等角度提出能力层级要求。由于考试命题的各种局限性,关于文学作品,…     

第四章 散文鉴赏

【散文的分类】散文是一种文学体裁。这种文体在古代跟韵文、骈文相区别,在现代跟诗歌、小说、戏剧相并列。广义的散文,包括杂文、随笔、小品文、报告文学等;狭义的散文,专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的记人、叙事、写景、状物的短小精悍的文章。按照表达方式和表现对象的不同,散文大致可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三类。记叙性散文以记人、叙事、写景、状物为主,如唐的《琐忆》、翦伯赞的《内蒙访古》、刘征的《过万重山漫想》等。抒情性散文以抒情为主,借助对事物的记叙或对景物的描写,抒发对现实生活的体验和感受,…     

第三章 散文阅读 第三节 鉴赏评价能力专项集训

金牌教练精讲考纲细读2006年以前的《考试说明》把现代文阅读中的鉴赏评价分为两点:①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度。新课程《考试大纲》在现代文阅读中删除了必考部分的"鉴赏评价",在选考部分的文学类文本阅读中设置"鉴赏评价",重新整合为三点:①体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力;②欣赏作品     

第三章 古代诗歌阅读鉴赏案例——第三节 曲的阅读鉴赏案例

原曲阅读〔中吕〕山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。赏析案例读这首元曲,我们不妨来个移步换景:第一步,看他怎样描景“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”曲的起首二句用比拟,一写山,一状水。写山用“聚”,突出潼关的地理位置和地势特征:群山辐辏,层峦攒集,就好像千军万马奔涌而来;状水以“怒”,描绘黄河气势:波涛滚滚,汹涌澎湃,怒不可遏。第三句则扣题,总括潼关位居中央,外临黄河以为表,内依华山以为里,形势险要,可谓固若金汤。三句十五…     

第八章 科技小品鉴赏

科技小品鉴赏导航【基本概念】所谓“科技小品”,就是指带有人文色彩、富有情趣的自然科学类文章。“科技”,是指文章内容以反映总结自然科学的成就为主。这类文章大都是前沿性的科技动态或边缘性学科,代表着当前最新的科研成果,体现着科技发展动态。“小品”,一是指这类文章多运用的是文艺性笔调,有趣味性、人文性,像《南州六月荔枝丹》《沙尘暴》;二是指这类文章内容是科学普及性的,不是专业知识的教科书;再者,文章篇幅短小,千字左右。“鉴赏”是说阅读的主要目的不只是学习掌握文章所介绍的科技知识,重要的是理解欣赏文章的表达思路、方…     

第十章 古代诗歌鉴赏

考点导航从历年高考的古代诗歌鉴赏题来看,考点的重点主要集中在作品的形象、语言,表达技巧等方面,考查考生对诗歌内容、主题、语言的理解,赏析其遣词造句,表达方式和修辞手法等的独特的魅力。     

第六章 戏剧文学鉴赏

戏剧文学鉴赏导航【戏剧知识撷英】一、戏剧概说戏剧是由演员扮演角色,当众表演情节、显示情境的一种艺术。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称,也常专指话剧。在西方,戏剧(英drama)即指话剧。戏剧多由古代的宗教礼仪、巫术扮演、歌舞、伎艺演变而来,后逐渐发展为由文学、表演、音乐、美术等多种艺术成分有机组成的综合艺术。其基本要素是情节性的动态造型,通过从空间到时间、从视觉到听觉对观众的多方面作用,引起演员与观众、观众与观众之间反复交流,进入集体的心理体验。二、戏剧的分类戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、悲喜剧、正剧…     

第七章 影视文学鉴赏

影视文学鉴赏导航【影视文学的含义】要提高影视文学的鉴赏能力,首先需要辨别“影视文学”的含义。“影”,即电影,“视”,即电视。电影是一门综合艺术,它把绘画与戏剧、音乐与雕塑、建筑与舞蹈、风景与人物、视觉形象与有声语言联结成为统一的综合体。其主要特征是:第一,从高度综合的角度对生活作出反映,把一个富有艺术的真实世界的情景呈现在欣赏者的面前,而其他艺术很难做到这一点。第二,综合了时间艺术和空间艺术的表现形式,使其所创造的银幕形象,成为建立在时间与空间交叉点上的艺术形象。电影同其他文学体裁一样,都以人和人的灵魂、人…     

第三章 古代诗文阅读解题技巧 第五节 鉴赏表达技巧

古代诗歌鉴赏,应力求准确到位,这就要求我们在答题过程中,不仅能读懂读通诗歌,而且能用简洁规范的语言表述出来。古代诗歌鉴赏题,虽然有较强的开放性,但弄清命题指向,讲究答题思路的清晰规范、语言的简练得体,十分必要。下面结合具体实例,归纳一些答题的思维流程及答题模式,以优化答题结果,取得答题的     

第六章 杂文阅读及鉴赏

文体简说 　　杂文成为一种独立的文体，始于鲁迅先生。而对杂文的定义，一般来说，人们都接受这样的描述：杂文是有浓厚的议论色彩、又有叙述内容、以形象说理为主、以文学手法来表述的短小、活泼的文体。杂文的基本特征有： 　　一、关注现实，感应敏锐 　　鲁迅说，杂文是“感应的神经，是攻守的手足”。杂文作者总是密切关注现时的社会生活，对生活中现存的事物、现象和观念做出分析和评价。鲁迅先生所代表的 20世纪前半叶的杂文创作，更多地表现出战斗的姿态。我们今天所处的环境虽然有所不同，但“维护正义，追求真理”仍应是我们写作…     

第三章 古代诗歌阅读鉴赏案例——第一节 诗的阅读鉴赏案例

原诗阅读将进酒李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。赏析案例一读:进入意境,酝酿情绪读诗,首先要进入角色,充分发挥自己的想象能力和联想能力,将自己置…     

第三章 古代诗歌阅读鉴赏案例——第二节 词的阅读鉴赏案例

原词阅读念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。赏析案例读这首词,我们至少要完成两个任务:一是读懂它的思想内容,二是看看它的豪放风格。一词的上片借景发论抒情。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”万里长江,滚滚东去,千古风流人物都被淘洗净尽。我们眼前,此时此刻只剩下一位在风雨飘摇中傲然屹立于长江岸边…     

第三章 文言文阅读鉴赏案例——第二节 文言散文的阅读鉴赏案例

原文阅读与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。赏析案例1500年前,一位博学多才、精通史学却因私撰《齐春秋》而得罪梁武帝,遭受焚书免官惩罚的文人,在一次游历浙西富春江秀丽多姿的山水之后,挥笔给朋友修…     

第三章 文言文阅读鉴赏案例——第三节 文言史传类作品的阅读鉴赏案例

原文阅读郑伯克段于鄢初,郑武公娶于申,曰武姜,生庄公及共叔段。庄公寤生①,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。爱共叔段,欲立之,亟请于武公,公弗许。及庄公即位,为之请制。公曰:“制,岩邑②也,虢叔死焉,佗邑唯命。”请京,使居之,谓之京城大叔。祭仲曰:“都城过百雉③,国之害也。先王之制,大都不过参国之一④,中五之一,小九之一。今京不度,非制也,君将不堪。”公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”对曰:“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓。蔓,难图也。蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?”公曰:“多行不义必自毙,子姑待之。”既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰…     

第三章 分式

亲爱的同学，通过本章学习你将：1．了解分式、分式方程的概念；体会分式，分式方程的模型思想；掌握分式的基本性质，会进行分式的约分、通分和加减乘除四则运算，并达到一定的化归能力；会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中分式不超过两个），会检验根的合理性．