新教材带来新挑战

本文介绍了英语新教材的目标和教学思想;分析了英语教学的现状;探讨了课程改革使我们英语老师面临新的机机遇与挑战。     

如何面对新教材带来的新挑战

新的高中教材不仅强调了语文学科的工具性，更突出了语文人文性，旨在加强对学生能力的培养和促进学生个性的发展，这就要求教师以塑造学生人格为教育目的，注重培养学生的自学能力。这都需要教师不断提高自身素质。     

中学新教材带来新课题

新学年北京市中学起始年级的学生都开始使用新版语、数、外教材,但教材来得太晚让很多学校和老师措手不及。记者采访了几所中学,通过旁听观察,大多拿到新教材的教师在课堂上还是自己“主讲”,     

中学新教材带来新课题

新学年北京市中学起始年级的学生都开始使用新版语、数、外教材,但教材来得太晚让很多学校和老师措手不及。记者采访了几所中学,通过旁听观察,大多拿到新教材的教师在课堂上还是自己“主讲”,     

化学新教材带来新思考

一、教材功能：从知识传递到学会学习、学会做人 化学新教材在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。《化学新课程》立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，要求培养学生热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任和使命感。化学新教材积极倡导学生自我评价、     

化学新教材带来新思考

一、教材功能:从知识传递到学会学习、学会做人 化学新教材在人类文化背景下构建高中化学课程体系,充分体现化学课程的人文内涵,发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用.<化学新课程>立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,要求培养学生热爱家乡,热爱祖国,树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任和使命感.     

新教材带来新理念

本学期试验使用的高一政治新教材在科学的现代教育理念指导下,为培养学生的创新精神与实践能力搭建了很好的平台。一、创建平台,让学生自主学习著名教育家叶圣陶先生说过:“老师务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探索。”新教材新增加的和课文正文相配套的各种文字、图表资料及活动设计等内容,为学生自主学习提供了条件。例如,“知识窗”提供简短扼要的注释性知识,帮助学生理解课文中的知识点和基本概念;“经济观     

新教材 新理念 新思维 新挑战——关于新教材的若干思考

新教材在带来新理念、新思维的同时，给中学课堂也带来了强烈的震撼，广大教师也面临着更大的机遇和挑战．如何领会新教材，把握新教材，使教法改革与教材改革达到完美统一，在蓬勃发展的教育改革中充分展示新教材的魅力呢？经过一段时间的学习和实践，笔者认为应注意以下六点．     

新课程改革带来的新挑战

改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习,是这场课程改革的核心任务。人们的学习主要依赖于两种方式,一种是接受式学习,另一种是探究式学习,两种学习相辅相成,缺一不可。而我们的基础教育过多地注重了接受式学习,     

新教材带来的新思维

英语新教材在全国范围内的使用 ,是英语教学史上的一次重大的变革。新教材的使用是观念的更新 ,是教学新思维的体现 ,从而也给学生带来了学法上的重大变革。下面就学法上的改变谈谈自己的看法和体会。１ 教材的更新带来了学生学习方法上的更新新教材与传统教材最大的不同点在于教学目的的不一样。学生应有一种大胆的思维 ,首先应大胆积极地参加评议实践活动 ,无论何时何地 ,应积极主动地去创造一种语言气氛。而教师不但要调动学生的积极性 ,还要采取多种形式启发学生动手、动口、动脑。环境造就人 ,语言离开了交际 ,就失去了其应有的功能。…     

新教材的开放性给语文教学带来新契机

面向现代化 ,面向世界 ,面向未来的中国教育在 2 0世纪末迎来了她的黄金时期 :素质教育———创新教育———人的教育。适应时代的发展 ,教育部颁布了新的语文课程标准 ,其中指出语文课程应该是开放而富有创新活力的 ,一年级实验教材的编写充分体现了这一点。实验教材的开放性为学生语文素质的发展创设了有利的大环境 ,它突破了传统的教材观念 ,拓宽了教材的外延 ,初步形成了富有新意的教材体系 ,开展了丰富多彩的语文活动 ,密切了课内课外的联系 ,加强了各学科间的渗透。通过教学实验 ,使我深深感受到 :新的理念、新的标准、新的教材 ,带来…     

新教材的开放性给语文教学带来新契机

面向现代化，面向世界，面向未来的中国教育在20世纪末迎来了她的黄金时期：素质教育——创新教育——人的教育。适应时代的发展，教育部颁布了新的语文课程标准，其中指出语文课程应该是开放而富有创新活力的，一年级实验教材的编写充分体现了这一点。实验教材的开放性为学生语文素质的发展创设了有利的大环境，它突破了传统的教材观念，拓宽了教材的外延，初步形成了富有新意的教材体系，开展了丰富多彩的语文活动，密切了课内课外的联系，加强了各学科间的渗透。     

物理新教材带来新理念

新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革的步伐之大、速度之快、难度之大,都是前七次改革所不可比拟的。主要体现在课程内容、课程结构、教师施教等方面。这套教材吸取了近年来教学改革的成果。教材     

物理新教材带来新理念

新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进.这次改革的步伐之大、速度之快、难度之大,都是前七次改革所不可比拟的.     

新课程给师范院校带来的新挑战

新课程对于师范院校来说，基于实践的运作比基于理论的研究还重要。新课程要求我们率先垂范，有许多工作要做，也的的确确给师范院校带来了新的挑战。 一、观念上的挑战 从整体观念认识来看，师范院校师生对新课程的认识远比中小学来得迟缓。除了一些院校的研究机构及一部分参与中小学教师继续教育培训的人员外，大多数师生仍是处于“隔崖观火”或“雾里看花”的状态。总觉得新课程实施是中小学教育的事情。而事情远不是那么简单。从最表面也最现实的层面看，对新课程的认知与实践的程度如何，直接决定着师范毕业生的质量问题，也可以说关于…     

新课程给师范院校带来的新挑战

中小学新课程的实施给作为师资“工作母机”的师范院校带来了全新的挑战。师范院校必须以积极扎实的态度，以科学细致的精神，在办学理念，课程设置，教育教学方法等方面进行认真有效的转变和改革，才能跟上新课程建设的步伐，最终引领新课程改革的潮流，为新课程建设提供积极的人才储备和先进的智力支持。     

来自新教材的挑战

上海市的“二期课改”正进入深入发展的关键时期。在《上海市学前教育纲要》《上海市学前教育课程指南(试行稿)》颁布后,新教材即《教师参考用书》(分为《生活活动》《游戏活动》《运动》《学习活动》4个分册)也相继问世,并进入全面推广阶段。新教材带着追求创新与超越的教育理想,带着崭新的课程理念向我们走来。她强烈地撞击着我们固守的一些观念和行为,冲击着现有的教师教育体系。新教材的全面实施,必将在上海学前教育领域引发一场深刻的变革,并在探索与实践、反思与重建中进一步提升教师的专业化水平,更好地推动上海学前教育事业的发展。…     

教学评估给高校档案管理带来的新挑战

概述了教学档案的基本构成及教学档案在学校教学管理和教学评估中的作用.     

网络化家园联系平台带来的新挑战

随着社会网络化、信息化的发展,越来越多的幼儿园开始并正在尝试通过利用博客或论坛的形式促进家园沟通,实现家园共育。一个维护良好的家园互动网络平台确实能够让家长更多地了解孩子在园的生活、学习情况,同时也能让幼儿园更好地了解到家长的需求和意见。但是,这种沟通媒介的便捷和进步不可避免也给幼儿园管理带来了新的挑战。     

新教材实验区考察带来的启示

2002年12月2日,由安徽省部分地区教研员、省教科所及教育部人民教育出版社的专家等组成的考察组,对人民教育出版社编写的一套《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《新课标》)《义务教育课程标准实验教科书·音乐》(以下简称《新教材》)在全椒县实验区的实验情况进行了考察。