用细节描写,写生动文章

记叙文有的以记人为主,有的以叙事为主。记人、叙事原本就是密不可分:记人,要写人的活动,而人的活动无不表现为事件;叙事,就要写事件的过程,而任何事件的过程,又无不是人物活动的体现。这样看来,所有的记叙文要做到内容生动、形象丰     

用细节描写 写生动文章

记叙文有的以记人为主,有的以叙事为主。记人、叙事原本就是密不可分：记人,要写人的活动,而人的活动无不表现为事件;叙事,就要写事件的过程,而任何事件的过程,又无不是人物活动的体现。这样看来,所有的记叙文要做到内容生动、形象丰满,都少不了细节描写。     

叙事，可以做到更精彩——记叙文写作方法介绍

记事类记叙文的着眼点在在于展现事件过程，反映事件的本质与意义。写好这类文章，应该以描述事件为中心，至于写人、描景、状物都应为叙事服务。阅读、分析优秀叙事类记叙文（以下简称“叙事文”），同学们可以发现，这些文章在叙事过程中善于打造亮点、形成特色、强化效果方面是有规律可循的。     

叙事，可以做的更精彩--记叙文写作文法

记事类记叙文的着眼点在于展现事件过程,反映事件的本质与意义。写好这类文章,应该以描述为中心,至于写人、描景、状物都应为叙事服务。阅读、分析数十篇优秀叙事类记叙文（以下简称“叙事文”）,我们发现,这些文章在叙事过程中善于打造亮点,在形成特色、强化效果方面是有规律可循的。     

记叙文教学与美育

记叙文,泛指记叙类文体的文章,它是以叙述、描写、抒情为表达手段,以记人叙事、状物绘景、咏怀抒情为主要内容的文章。记叙文在生活中被大量使用,要写一个人物的活动、经历,要把事件发生发展的过程交代清楚,要把人物形象的特点、人物活动和事件发生的环境再现给读者...     

记叙文

写法指导记叙文是以写人、叙事为主要内容的一种文体,也是英语作文中最普遍、最基本的文体。它一般包括两种:事实记叙文和想象记叙文。事实记叙文是写真实的事情,常用一般过去时;想象记叙文是写虚拟的故事,常用一般现在时。它们的特点都是通过对人物、事件和景物的描写,表现文章的主题和作者的思想感情。     

灵活运用记叙文的表达方式

记叙文,是以写人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文是通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘,来反映事物本质,表达作者观点的。记叙文虽以叙述、描写为主,但还可以灵活运用议论和抒情等多种表达方式。下面我具体谈谈记叙文的各种表达方式,望同学们在今后的写作中能够灵活运用。一、基本表达式——叙述叙述是记叙文的基本表达方式,它的特点是陈述过程。即述说人物经历和事物发展变化的过程。一篇记叙文必须清楚地交代事件发生的时间、地点和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件…     

中考记叙文阅读解题方法及演练

<正>记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主要内容,以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文通过对人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘,来反映事物的本质,表现作者的观点。记叙文虽以叙述、描写为主,但也可以灵活运用议论和抒情等多种表达方式。在阅读中,关于记叙文的试题是最普遍的,它从多角度、多方面设计文章,     

例说写人之记叙文

记叙文分为叙事和写人两类,但很多学生的作文让老师很难分清楚,到底是叙事的,还是写人的.究其原因,关键是学生没有弄清楚这两类文章的特征及写作之基本规律.叙事的记叙文写作,应根据表达主题的需要,讲究主次、详略.而写人的记叙文呢？则是以写人为中心,通过对人物的描写或人所做事情的叙述,从本人或他人的活动上,看出所写之人的性格品质.现把写人记叙文分为单纯写人和通过叙事写人两类,来探究其各自的写作规律.     

记叙类作文的写法

记叙文体可分为四个小类,不管是初学写作,还是有了一定的写作基础的,明确此类文体的特征是写作必备的条件,现将这四小类的特征与写作要求强调如下。1.写人的。记人的记叙文是以人物为中心,以表现一个或几个人物为目的的文章,它要求根据中心选取人物典型的事迹,表现人物的思想品质、精神面貌、性格特征等,从而使人们在这些人物身上受到某种教育、感染,得到某些人生的启迪、感悟。要求:刻画鲜明的个性特征,创造栩栩如生的人物形象。2.叙事的。叙事的记叙文是以记述事件为主要内容,通过事件的发生、发展、变化、结果整个过程的记述来完成主题,…     

怎样才能写好英语记叙文

【启迪讲解】一篇记叙文,写人、写景、写事往往是交织在一起的。记叙文往往是开门见山,直接交代事件的时间、地点、人物等,然后详细叙述事件发展的过程、原因等。一个事件的组成包括许多细节,要选择与写作主题相关的材料,要通过叙事说明某种道理。     

考场记叙文构思的艺术追求

考察真正好的考场记叙文,你会发现,它们常常突破规范性记叙文写人叙事的常规写法,不拘泥于写真人真事,也不怎么讲究时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果等要素的完整性,而常常是在真人真事的基础上,或虚构个别细节,或想象虚拟各类故事,或边叙事边以抒情笔调抒发自己的思想感情,     

浅谈写人记叙文的写法

记叙文按表达的侧重点可分为写人和记事两种.写人记叙文是指以写人为主,通过对人物语言、行动、事件的记叙,表现人物思想和性格的一种记叙文. 写人要表现出人物思想品质及性格特征,要具有典型性. 为使所写的人物形象生动,必须学会采用描写人物的方法,如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写,通过具体事件写人等. 写人在运用叙述和描写为主的同时,还要适当运用议论和抒情以点化中心,增强文采.     

把握叙事的技巧——向好作文学写作方法

记人叙事是记叙文的基本内容。记叙文或重于写人或偏于记事,写人也是通过记事来表现的,所以,把握叙事的技巧,对于写好记叙文是至关重要的。再从学生作文实际来看,确立主旨似乎还不是最难,难就难在通过叙事表现主旨。怎样合情合理地叙     

让记叙文语言多一点生动

记叙文是以写人叙事、绘景状物为主体,以叙述和描写为主要表达方式,以表现作者对生活认识和体验的一种文体。近来笔者在批阅学生作文时注意到：许多学生确定文章所写对象、事件和所要表现的中心之后,或因急于表现主旨,不对人物、事件、环境等表现载体进行细腻地铺陈、     

让记叙文语言生动一点

记叙文是以写人叙事、绘景状物为主体,以叙述和描写为主要表达方式来表现作者对生活认识和体验的一种文体。近来笔者在批阅学生作文时发现：有些学生在确定了对象、事件和主旨之后,或因急于表现主旨,缺乏对人物、事件、环境等表现载体进行细腻地铺陈、渲染、描绘,甚至在开头就直白地把＂主旨＂＂喊＂出来;或也安排了人物,设计了情节,但在表现过程中叙述有余,形象不足,缺少细腻描写,致使形象无力,主题表现平淡、抽象,缺乏表现力。鉴于此,笔者结合实例,浅谈几点让记叙文语言生动一点的对策。     

写记叙文怎样做到符合文体要求

记叙文,即以写人叙事为主的文章。记叙文的写作要注意六个要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果;要综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式,但相对于记叙、描写来说,其它表现方式是辅助手段,不能喧宾夺主。     

灵活运用记叙文的表达方式

记叙文，是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。记叙文是通过人物活动、事件经过、环境变化的具体叙述和形象描绘，来反映事物本质，表达作者观点的。记叙文虽以叙述、描写为主，但还可以灵活运用议论和抒情等多种表达方式。下面我具体谈谈记叙文的各种表达方式，望同学们在今后的写作中能够灵活运用。     

记叙文的写作技巧

记叙文一般指写人记事的文章。要写好记叙文应从以下三个方面来考虑。一、明确文章的主题记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等。记人,要表现人物的思想感情和性格;叙     

记叙文及其教学(下)

记叙文中的记人和记事是不能分割的。因为记叙文中的事,就是指文中人物的生活和斗争的演变过程,它是由人物的活动构成的;而记叙文中的人,不是静物的写生,而是活生生的人.人物的性格形象就是通过人物在具体环境中的活动表现出来的。因此,记叙文中的人和事都是统一在一个整体中密不可分的。只是有的记叙文着重于记事,有的记叙文着重于写人。我们在研究问题时把它们分开来讲,在教学中具体指导学生阅读和写作记叙文时,就决不能把二者割裂开了。