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<正>体育课,很重要;育身心,增健康;重师德,树形象;爱当先,严跟上;师行为,当规范;趣盎然,高质量;上课前,先准备;钻教材,巧搭配;析学情,视差异;细揣摩,目标明;课结构,巧设计;学三基,创意新;预备铃,教室候;铃声响,生起立; 相似文献
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《西安体育学院学报》2009,26(3)
来稿应具有科学性、真实性、观点明确,数据可靠,文字准确,标点正确,每页46行／46字,5宋。来稿请在文稿首页左下角处注明作者简介和其他信息,如“××基金资助课题”“××学位论文”“获××论文奖”“××论文报告会”等,并附批文或证书复印件一份。稿件通过Email邮寄。 相似文献
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论国家竞技思想及人才培养方式的变革 总被引：2，自引：1，他引：1
《体育与科学》2002,23(1):47-49
面对竞技"重物轻人"的倾向,分析<我的执教之道>"授技育人"的训练思想及"人球皆练"的训练方式,提出未来国家竞技思想,应从"物本位"转向人物并重,更重人的"育人夺标"的思想;其方式,应转向"物"的训练与"人"的修炼相结合的竞技教育方式. 相似文献
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梅西、瓜迪奥拉、法布雷加斯、普约尔、巴尔德斯、哈维、伊涅斯塔、多斯·桑托斯、奥莱格、雷纳、米克尔·阿尔特塔、加西亚、阿尔贝尔特·卢克、伊万·德·拉·佩纳、蒂亚哥·玛塔、杰拉德·皮奎、弗兰·梅里达、赫拉德、塞尔吉、阿尔韦特·费雷尔、朱迪·克鲁伊夫、博扬……我不知道当你看到这一长串名单时的具体感觉,估计你的第一反应是正在脑海里过这些人的现任东家何处？巴塞罗那,前巴塞罗那,阿森纳,巴塞罗那,巴塞罗那,巴塞罗那……不用再罗列了,上述这一长串球星中,有８０％正或曾经效力于巴塞罗那,当然不管他们是曾经或者正在哪队效力,名单中的球星们都有一个共同的出处——巴塞罗那青训营。 相似文献
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《当代体育》2009,(5)
J·R·史密斯从来都是一个怪异的杀手,你永远不会知道他下一秒的动作是什么,也许连他自己都不知道。本赛季掘金的崛起很大的功劳要归功于J·R·的发挥,常规赛倒数第2场丹佛屠杀国王的比赛,J·R·得到个人职业生涯最高的45分。并投中了创球队历史纪录的11个三分球,他甚至有机会挑战NBA的单场历史最高12个三分球命中纪录,但是当比赛最后时刻,J·R·史密斯抓到皮球迅速突破到前场,就在球迷们高呼他的名字希望看到他投出最后一记三分时,史密斯却选择了将时间耗尽。他所得到的45分只用了22分钟的出场时间,“如果我把球从地板上弹起来投出去,球都可能会进筐。”史密斯说。 相似文献
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六合八法拳以六合为体,以八法为用。其套路攻防含义鲜明,技击内容丰富,战术原则有序。定静守虚,胆大心细;以静制动,沉着冷静;行气集神,劲力充沛;从容对敌,制胜之本;瞻前顾后,左呼后应;圆通策应,闪电雷霆;隐现藏机,定神守一;声东击西,出其制胜;步灵手活,身眼敏捷;轻灵对敌,智谋多变;眼观七路,耳闻八方;上下兼顾,先声夺人;守中用中,志敏神清;随机应变,招法通灵; 相似文献