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高校专业课教学是高校教学体系的重要环节,专业课教学明显区别于基础课教学,具有明显不同的特征.文章从教学模式和教学内容的选择、教材的选取、软件平台的选择、教学方法的改进以及考核方式的改革等方面进行了探索,构建出比较可行的专业课教学方法. 相似文献
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汉语国际教育特征体现为多元化、开放性、实践性.汉语国际教育本科教材规划取向为整体设计强化系统观念、内容组合突显专业特色、体系构件注重国际视野、教学法原则体现开放包容、建设过程突出创新思维、设计思路富有实践价值.汉语国际教育本科教材体系架构包括汉语言及中国文化、商务汉语、双语和翻译等三个子系统. 相似文献
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专业课教材多样化的利弊王中英我国中等职业教育的大规模兴起比较晚,目前国家教育委员会还没有就中等职业学校的大多数专业下达指导性的课程教学大纲。因此,大多数专业也没有根据大纲编写的统一教材。各校多根据社会对人才的需求情况、本校学生情况、师资条件和设备条件... 相似文献
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电力系统本科专业课的研究型教学模式 总被引:4,自引:0,他引:4
作为工程类传统专业课,电力系统本科专业课中大部分是成熟知识点。如何提高传统工程专业课的研究性是富有挑战性的共性课题。通过对电力系统本科专业课的教学改革,形成了一套较完整的研究型教学模式,包括:课内的研究型授课方法、课外的自选研究专题、数字化实验平台和研究型实验等系列内容,涉及理论课、实验课和实验基地三大方面,有效加强了课程的研究性。本项改革成果已实践了3年,所研制的数字化实验平台已在多所大学推广应用,人才培养效益显著,在全国同行中产生了重要的影响力。 相似文献
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撰写专业课教案是每位专业课教师必须具备的能力,也是讲好专业课,不断提高专业课教学质量的前提条件。因此,研究分析如何撰写好专业课教案问题具有实践意义。 相似文献
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邓海波 《中国职业技术教育》1994,(12)
试析职教专业课教师队伍的建设邓海波职教专业课教师队伍的素质,不仅决定着职业教育的办学质量,而且还直接影响着就业队伍的劳动素质,直至一个国家的经济发展水平。世界各发达国家一直注重加强职教专业课教师队伍的建设,使职教对劳动者素质的提高,国家经济的发展发挥... 相似文献
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一、历史的回顾。我国高等院校的教材建设走过了一段漫长的坎坷不平的路程。解放前,绝大部分使用英、美教材。解放初期,我们自编了不少讲义,以弥补英、美教材之不足。从1953年起,全盘翻译和使用苏联教材。苏联教材有其系统性强、论证严谨、重视教学法、与辅助教材配合紧密等优点,对我国教育事业起了一定的积极作用。但也带来了不少消极后果,广大教师的独创性被淹没在苏联教材、教学计划、教学大纲、实习指导书等的汪洋大海之中。 相似文献
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全日制高中化学教材的编写是以教学大纲为依据,而新版课程标准高中化学教材的编写是以<普通高中化学课程标准(实验)>为依据.对人教版全日制和课程标准高中化学两套教材的比较研究表明,两套教材因编写时期不同、条件不同,且以不同的理念为指导,已经在体系结构、栏目设置、版面设计、习题设计等方面表现出明显的不同,而课程标准高中化学教材相较于全日制高中化学教材已经产生了明显的价值提升. 相似文献
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在现行法学教育的多元化体制下,全日制普通高校的法学本科教育在法学教育中具有主导地位,代表着我国法学教育的发展方向.法学本科教育的人才培养,既要适应法治国家的人才需求,又需发挥和体现大学的素质教育功能,这就决定了法学本科教育的人才培养必然要以法律职业教育为主,兼顾素质教育.在此基础上,改变"重理论、轻实践"的倾向,积极探索和开辟人才培养的新模式和新途径,以服务于社会主义法治国家的建设. 相似文献
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一、教材在职业教育质量提升中的作用
(一)教材是衡量职业院校教育教学质量的重要标准
有学者认为,教材对职业教育而言并不重要,比如德国的职业教育就没有特别重视教材,实际上,德国的职业教育教材是非常多样化的.不需要教材,仅凭借经验进行教学是学徒制时代的教学特点,而现代教学是离不开教材的,这是因为现代技能人才培养是以系统知识作为支撑的,而教材是系统知识的重要载体和媒介. 相似文献
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积极做好职中专业课教材供应周玲,徐月霞职业教育的专业设置与社会需求密切相关,随着人才市场需求的变化而变化,专业设置的灵活性和应变性,使教材供应更趋复杂,突出表现在:一、时间紧、任务急一般说来,专业课的设置教师在新学期开始前根据专业课教学计划的安排,专... 相似文献
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“造纸术”是中国的四大发明之一,悠久的历史,产生了一系列造纸文化,也产生了中国的造纸技术教育,为人类文明和发展做出了巨大的贡献。但近百年来发达国家造纸业已飞速发展,我国造纸业却远远落在后面。改革开放以来,我国有条件的造纸企业奋起直追,引进了美国、德国、芬兰、加拿大、日本等国家先进的生产线、先进的工艺、设备及自动控制装置,使我国造纸业有了很大改观。但作为为造纸企业培养和输送应用型、复合型高级技能专门人才的高等职业技术学院仍沿用的却是旧式教材,实际上是普通高校本科教材的压缩本。无论从知识内涵,还是从… 相似文献