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管理的对象是人,要着眼于全面实现“人-人”的有效管理。学校应实行人性化管理。对学校人性化管理进行理性思考,有助于学校管理体现人性化。 相似文献
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马斯洛需要层次理论在高校教师管理中的运用 总被引:11,自引:0,他引:11
教师是学校的办学主体,是学校的中坚力量,如何对教师进行管理,提高教师的积极性,充分发挥教师的潜能是学校管理必须解决的难题。作认为学校管理应根据马斯洛的需要层次理论来对教师进行管理,满足教师的不同需要,从而提高教师的工作积极性,发挥他们的潜能。 相似文献
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教师是学校的办学主体,是学校的中坚力量,如何对教师进行管理,提高教师的积极性,充分发挥教师的潜能是学校管理者必须解决的难题。作者认为学校管理者应根据马斯洛的需要层次理论来对教师进行管理,满足教师的不同需要,从而提高教师的工作积极性,发挥他们的潜能。 相似文献
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管理的问题首先是一个理念的问题,也是一个主导价值取向的问题。在学校管理中,人们越来越强调从经验型管理走向科学化管理,这是现代学校管理改革的必然要求。近年来,随着教育改革的深入开展以及新一轮课程改革的全面推进,现代学校管理研究体系又呈现出了新的态势。探讨这些新的现代学校管理理念,对于我们把握现代学校管理的发展趋势,有效地进行现代学校管理创新,推动新课程改革的深入实施,具有重要意义。 相似文献
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学校管理要发挥其最佳效益,首先应把握好人的管理。因为人是活的,有思想,有观点,有情感,有个性,因此,加强人的管理,即教师的管理成为学校管理的核心。如何搞好学校管理中的人文管理,如何搞好学校管理中的人文管理,结合自己的工作经历,我认为可以从以下几方面进行。 相似文献
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学校事故预防是学校的常规性管理活动 总被引:3,自引:0,他引:3
学校常规管理是指对学校经常性工作的管理。将学校事故预防视为学校的常规性管理,并不是因为学校事故会天天发生,而是因为对其所进行的预防工作需要天天做。学校事故,不仅仅指学生伤害事故,还包括其他由各种原因引起的突发性的学校事故。 相似文献
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规范化管理是学校各项工作最大限度发挥成效的保障,是学校软硬环境走向理想化的最大动力。规范化管理主要是指学校管理者根据国家教育法律法规和方针政策,结合学校实际,通过制定规章制度对学校各项基础工作与基本活动进行管理, 相似文献
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论学校管理诊断的基本方法张彩芬山西大学教育系学校管理诊断的概念“诊断”一词来源于医学。学校管理诊断,可以通俗地比喻为给学校“看病”,是保证学校健康发展的一种手段,对学校进行管理诊断,如同人体需要医疗保健一样,也包含两层意思:一是“看病治疗”,二是“健... 相似文献
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现代学校管理变革作为当今教育改革中的一项重要内容,是现代学校管理研究中一个十分引人注目的研究领域,近些年来,随着教育改革的深入工展以及新一轮课程改革的全面推进,现代学校管理变革研究体系又呈现出了新的态势。探讨这些新的现代学校管理变革方向,对于我们把握现代学校管理的发展趋势.有效地进行现代学校管理创新,推动新课程改革的深入实施.均具有重要意义。 相似文献
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所谓校本管理是指以学校为本位的管理,是学校组织有相当大的办学自主权,并根据学校本身的特性和需要,充分开发和利用教育资源,进行有效的教育教学活动的管理。它着重处理和解决三个关系,即政府和学校的关系、社会和学校的关系、学校内部自身的关系,体现政府宏观管理,社会广泛参与,学校自主办学的思想和策略。能否真正实施校本管理,关键在“校本”两字上做文章,体现“以校为本”,解决三个根本问题:第一.学校所管理的东西是不是“校本”的东西?第二,学校能不能进行“校本”管理?第二,学校怎么才能做到“校本”?而要真正体现“校本”的关键,解决这三个根本问题,学校发展计划应当是一把很好的钥匙。 相似文献
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学校规章制度的现实问题及发展走向 总被引:2,自引:0,他引:2
现代学校管理是一个多层次、多因素、多方面的动态综合管理过程。“没有规矩,不成方圆。”为了保证学校管理的有效性,学校必须建立健全各项规章制度,并严格运用规章制度进行学校管理。因此。了解我国学校规章制度的现实问题,探究学校规章制度的发展走向,具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
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学校管理改革的最敏感处就是进行人事和分配制度改革,因此,这就要求我们首先要做好“人”的工作,但是由于不少学校领导阶层仍然沿用固有的过分依赖刚性管理制度的观念和管理方式来管理学校,这已成为中国学校管理体制改革的绊脚石。因此,学校管理施行人本管理已经迫在眉睫,应关注师生自尊,建立新型的人际关系,构建教师发展性评价体系,制定完善的竞争机制,突出管理的民主性。 相似文献
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中等职业学校教师管理的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
张晓晴 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):9-10
教师是学校的“第一资源”,高素质的教师队伍是学校发展的强劲动力系统,对其进行科学有效的管理,将为中等职业学校在市场竞争环境下持续发展提供不竭的动力支持。中等职业学校应从教师的现状及教师管理中存在的问题入手,以人为本,采取有效的措施和途径对教师进行管理。 相似文献
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学校科研管理是中小学学校管理的重要内容,中小学校长进行学校科研管理必须强化策划意识。中小学学校科研管理策划,就是指在了解、掌握相关科研信息,对本校需要解决的问题和主客观条件进行深入分析的基础上作出的学校科研管理方面的构思和设计。其中主要是提出学校科研管理的策略和具体措施。具体内容大致包括学校科研定位策划、科研选题策划、科研组织策划、科研成果评价和奖励策划、科研成果推广策划、科研条件建设策划等。 相似文献
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校本管理的理念及其有效性分析 总被引:4,自引:1,他引:3
校本管理认为,学校是动态自组织管理系统,通过权力下放并运用移种方法进行主动变革,同时承担相应责任。学校应采用以目标为取向的柔性管理,以保障学校各项工作的顺利进行。校本管理的运作能使学校有效地利用资源。 相似文献
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校园化是一种组织化,是一种新的学校管理理论和管理方式。创建有个性的校园化是学校进行素质教育的必然,是学校在市场经济中求发展的必然。从学校管理的角度,构建一本新的校园化学,对学校管理上水平以及对整个社会的精神明建设都有着重要意义。 相似文献
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徐新生 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(5):38-38
管理工作作为一门艺术是在管理原则指导下,针对管理的目标、要求和对象的不同情况,创造性地运用各种技巧、方法和手段以达到工作目的。管理是要同人发生关系的,学校的管理实际是师生之间进行互相交往互相监督的管理,这就要运用民主管理,调动广大师生的积极性。 学校民主管理要充分依靠师生员工。教工是学校的主人,是学校管理的主体,既是管理者又是被管理者,在学校管理中发挥着主体作用。我们要充分依靠师生员工办学。学校领导对学校工作存在的问题要交给职工讨论,充分听取职工意见,职能部门要坚持公正、公平、公开的原则,对一些… 相似文献