澳门成人教育的发展

澳门教育暨青年司是澳门政府内主要负责澳门地区非高等教育的部门 ,成人教育就是其中一项最重要的工作。成人教育的目标是对成年人的成长及工作技术上的提高。具体地说 ,是使成年人发展潜能 ,积极地参与社会活动 ;通过充分的培训 ,以适应社会的要求 ,增加工作的能力 ;培养积极的态度 ,不断学习 ,改善和提高个人的自身价值。在澳门这个中葡相互交往达四百多年历史的地区 ,同时也是多文化社群汇聚的城市中推广成人教育 ,是具有深远意义的。简单的回顾澳门地区的成人教育近五十年来的发展是较为迅速的。早在五十年代初 ,澳门工会联合总会、澳门…     

澳门成人教育的概况

澳门成人教育大有起色,是从１９８３年开始的。为适应澳门经济发展,提高在职人员和非就职人员的技术、技能,提高广大公务员和劳工的素质,澳门政府当年开始在澳府经济司内设立职业培训中心,开设电脑、普通话、打字、会计、财务、行政、秘书、出口业务等多种实用课程。从八十年代起,澳门成人教育热火朝天,每年大约有近４万人在培训中心及其它成人教育机构学习。澳门成人教育的学习渠道,一是传统的学校正规教育。这就是诸如澳门高等学府中的澳门理工学院,该院就设有成人教育暨特别计划中心这一成人教育机构,该机构设有英文、日文、普…     

澳门成人教育法制的主要特点

随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令)。教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。由于澳门社会在政治、经济、文化、历史、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点。     

澳门成人教育法制的主要特点

随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度.与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令).教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度.由于澳门社会在政治、经济、文化、历史、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点.     

澳门成人教育法制的主要特点

随着澳门经济和社会的快速发展，成人教育事业也有了长足的进步，并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种：一是澳门教育制度法律（以下简称教育制度法律）；二是澳门成人教育法令（以下简称成人教育法令）。教育制度法律和成人教育法令结合在一起，构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。由于澳门社会在政治、经济、文化、人群等方面的特殊性，决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点。     

澳门成人教育发展状况

澳门尽管开埠400多年．但由于长期经济比较落后以及葡澳政府对教育的不重视．澳门的教育事业几个世纪以来发展非常缓慢，造成澳门的人口文化素质偏低。澳门回归后．人口的文化素质有较大提高。据2001年进行的第14次人口普查．具有高等教育学历的比例为74％．完成初中及高中者各占22.3％及15.6％．完成小学者占25.8％．     

澳门的成人教育法制

澳门教育法和成人教育法令结合起来构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。澳教育法规定了成人教育的基本原则，成人教育法令规定了成人教育的具体内容，澳门成人教育法制的主要特点是：突出了终身教育的理念；把成人教育分成回归教育和延续教育两个部分；重视成人教育教师的资格认定和专业培训，鼓励多元化兴办成人教育。     

澳门成人教育发展特征及未来走向探析

澳门开埠400多年来由于澳葡政府不重视教育,成人教育在推进民众教育上承担着极为重的作用。本文回顾了澳门成人教育的发展历史,分析了澳门成人教育的发展特征及存在的问题,展望了澳门成人教育的未来发展趋势。     

澳门成人教育的发展及其对内地成教的启示

澳门成人教育的发展对澳门高等教育的整体提升具有重要意义.本文回顾了20世纪以来澳门成人教育各阶段的发展历程;在综述发展历程的基础上,分析了澳门成人教育发展办学团体多元化、学制及课程设置多元化、学习方式弹性化和师资力量雄厚等特点;对应澳门成人教育的发展特点,分析了澳门成人教育对内地成人教育发展的几点启示.     

论澳门小说的文化属性——兼论澳门文学形象的建立

由于澳门特殊的历史化背景,澳门的小说创作显得有些“贫弱”,这在一定程度上制约了澳门学形象的建立。而由于化上的内在一致性,澳门小说尤其是短篇小说表现出鲜明的中国作风和中国气派。在创作观念上,澳门小说强调学的教化作用,具有强烈的社会批判意识,与中国传统学一脉相连。小说所表现的风土人情和价值观念,也呈现出浓郁的中国化底蕴。     

浅析成人教育的市场效应

党的十四大确定了要进一步改革开放,建立社会主义市场经济体制的大政方针,为此,研究成人教育的市场效应,使之更好地为社会主义市场经济服务,对于进一步改革和发展成人教育,有着十分重要的意义。 一、改革发展中成人教育的市场效应 在过去10多年的改革开放中,虽然没有提出要建立社会主义市场经济体制,但经济体制改革的大潮早已冲击了“僵化停滞”的计划经济,市场     

成人教育呼唤素质教育

当前，全国各地基础教育界都在呼吁应试教育应向素质教育转变，大家都认识到应试教育己成为我国基础教育中存在着的一个严重问题。其实，应试教育非基础教育所独有，成人教育由于受传统教育观念的影响．也存在着严重的应试教育现象，相反，成人的素质教育也就被大大忽视了。具体表现在以下几个方面：首先，在成人教育过程中只重视知识传授、专业学习，忽视了创造性思维及应用能力的培养。不少成人学校对学生的要求目标是“考试合格”，学生学习的目标是“考试及格”。只重学分获得，不重能力培养。加之，专业之间条块分割严重，学生知识结构…     

台、港、澳成人教育立法初探

我国台湾、澳门地区分别制定了《成人教育法》和《成人教育法令》。香港也日益注重成人教育的规范化、法制化。三地成人教育立法或政策均突出终身学习理念,注重构建多元化的成人教育体系,关注成人个性需要,创造更多、更灵活的进修机会,确认成人教育在社会教育中的地位。     

我国成人教育管理体制的发展趋势

长期以来,我国成人教育的管理体制基本上沿袭着我国整个教育的管理模式,实行的是高度集中的中央集权制。这种管理体制在一定历史时期发挥了积极作用,为我国成人教育事业的发展做出了贡献。随着我国社会主义市场经济的不断发展和完善,这种高度集中的中央集权制管理模式...     

中华人民共和国成人教育大事记略

１９５５年７月１２日教育部、高教部联合发出通知：自１９５５年秋起工农速成中学停止招生。通知指出：实践证明,工农干部学习文化科学知识不用循序渐进的方法而用短期速成的方法,使之升入高等学校,从根本上说,并不能达到预期的目的。今后广大工农干部和工农群众的学...     

中华人民共和国成人教育大事记略

１９６０年１月６日—１８日全国总工会、教育部、共青团中央、全国妇联在哈尔滨联合召开全国职工教育黑龙江现场会议。人大常委会副委员长林枫在会上提出：争取在一、两年内,在现有青壮年职工中基本上完成扫除文盲的任务,并及时地普及初等教育。争取在第三个五年计划期...     

论成人教育的特质

改革开放以来,我国成人教育得到了迅速的发展。但随着成人教育实践的不断深入,成人教育理论上的贫困显得愈加突出。这种贫困主要表现在成人教育理论研究中,整个理论体系缺乏独创性。这种理论落后于实践的现象,影响了我国成人教育事业的健康发展。因此,从理论上对成人教育的本质特征进行深入地探讨,是十分必要的。     

成人教育与劳动就业

当前，随着经济结构和产业结构的调整，随着人口的不断增加，我国劳动就业面临着形势严峻、情况复杂、矛盾突出、压力空前的局面。“九五”期间，我国城乡将有7000多万新劳动力需要安排就业，同时，城镇企业中约有150O万富余职工需要分流安置，农村需要转移的剩余劳动力达1．4亿人，形成了劳动力资源供给的巨大压力。农村大量的剩余劳动力和城镇失业人口的增多，形成了我国劳动就业的严峻形势，也给经济的发展和社会的稳定带来了不容忽视的问题。为此，我们除了要合理利用各种教育资源外，充分发挥成人教育的作用和优势，是解决劳动就业问…     

澳门问题的历史回顾

在澳门回归祖国这一伟大历史时刻即将到来之际,本文对澳门问题作了一个历史的回顾,详尽阐述了葡萄牙16世纪初以不正当手段在澳门登陆居留,鸦片战争后进一步强占澳门,推行殖民统治,中国人民为捍卫国家主权不懈斗争,最终收回澳门的400年历史。