走向“学习型组织”

有选择地介绍其他领域中一些新的、有代表性的管理理论和管理经验，是“他山之石”栏目今年新增添的内容。我们希望它所提供的信息为您所需、助您所行。     

学习型学校:一种促进师生交往的教育组织模式

教育离不开师生交往，但是传统学校的组织设计是抑制师生交往的，本文从一种全新的管理理论－学习型组织理论出发，提出改造与重组传统的学校组织，使之成为学习型学校，这是实现交往教育的一条现实途径。     

创建学习型组织应着眼于“细胞”的培育

从20世纪80年代开始，在美国和欧洲一些国家的企业界和管理思想界，出现了研究和推广学习型组织的热潮，并风靡全球。近几年我们国家的部分企业也在推广应用这一理论，但效果褒贬不一，就国有企业而言，客观地说，运用这种管理的整体效果并不尽如人意，使这一理论的推广运用出现了严重的智障，究其原因：     

浅谈学习型组织理论的实用性

学习型组织理论要求掌握五项技能,也就是进行五项修炼,即自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,团队学习和系统思考,这五项技能,既可单独使用又可系统操作。所谓自我超越。就是能不断地打破自己的成长上限,不断地产生创造性张力;自我超越是个人成长的学习修炼,是学习型组织的精神基础。精熟     

反思学习型组织

学习型组织（Learning Organization）理论是由西方传入的一门管理学理论,是当今世界最前沿的两大管理理论之一.彼得&;#183;圣吉认为学习型组织是“在其中,大家得以不断突破自己能力的上限,创造真心向往的结果,培养全新的、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同抱负,以及不断一起学习如何共同学习.”     

从学习型组织到学习型政府

学习型组织理论是一种全新的管理思想，受到了管理学家的广泛关注。现在，学习型组织理念不但在各类私营组织中风行一时，而且还有向其他类型的组织扩散的趋势。政府组织作为一类重要的社会组织，也有必要借鉴学习型组织理论，来建立学习型政府。建立学习型政府，有助于提高政府能力，有助于提高公务员的素质和士气，有助于促进政府的改革和发展。而建立学习型政府，除了必要的宏观指导，还需要一些具体措施。     

论运用学习型组织理论构建学习型图书馆

简介了彼得·圣吉提出的学习型组织的管理理论,论述了学习型图书馆的基本概念,对如何构建学习型图书馆提出一些建议.     

新形势下，企业构建“学习型组织”之研究

过去传统的组织的工作方式是命令或执行，在投入阶段。利用各种资源，以下达命令为具体活动内容；在中间阶段。工作形式是生产经营过程，以执行命令为具体活动方式；在产出阶段，工作形式主要转向商品和服务，活动形式是完成命令。这种传统方式的组织在知识经济和激烈竞争的今天，已越来越不能适应市场环境的变化。20世纪80年代以来，随着信息革命、知识经济时代进程的加快，企业面临着前所未有的竞争环境的变化．传统的组织模式和管理理念巳越来越不能适应环境。因此，研究企业组织如何适应新的知识经济环境，增强自身的竞争力，延长组织寿命．实现可持续发展，成为世界企业界和理论界关注的焦点。在这样的大背景下，学习型组织成为众多企业为适应新的环境变化，提高组织应变能力的而追求的一种组织模式。企业要想在激烈的市场竞争中，不断创新与发展，就必须建立充满生机的学习型组织，以来适应经济与知识管理的这一市场新特征，从而实现企业的战略目标和组织的可持续发展。本文将就企业如何以学习型组织的相关理论为指导建立起学习型组织进行深入探讨，以期能够对现代企业的发展和组织变革有一定的指导作用。     

学习型组织评价的意义及特点

学习型组织的评价是一种重要的科学管理方法,它在90年代末刚刚兴起的学习型组织理论的研究和实践中尚是一块刚刚开垦的处女地。然而它的重要性却关系到学习型组织的健康发展,关系到我国学习化社会的建立。开展学习型组织评价活动,不但是推动学习型组织理论研究和学习型组织创建深入进行的重要措施,而且是加强对学习型组织创建的宏观指导和管理,促进教育领域管理体制改革的重要手段。因此,研究学习型组织评价的理论与实践,以推动学习型组织评价活动的深入开展,是教育管理工作这一项重要的任务。一、学习型组织评价的概述组织评估是对组织的社…     

“学习型组织”理论与企业持续发展

一、突出思想理念及思维方式的先进科学性,从最深层次发掘企业持续发展的能量 (一)强调实现自我价值的学习观。学习型组织理论认为学习不仅仅是获得知识和技能,也不仅仅是掌握运用这些知识和技能的能力,更重要的是创造未来,是实现自我价值,求得生命应有的意义。 (二)强调建立客观正确的思维方式。学习型组织理论指出,人们的心智模式一旦形成,往往具有三个特点,一是根深蒂固。特别是成年人的思维定式,往往用“江山易改,     

学习型组织理论在职业教育组织管理中的应用

本文在对“学习型组织”理论加以探讨、研究的基础上,结合职业教育组织自身的特性提出了几点建议,以期对当前职业教育组织的建设、发展具有一定的指导意义。     

探索具有中国特色的学习型组织理论

学习型组织理论是在西方管理学理论和组织现实发展需要的基础上产生的一种新兴的管理理论和组织管理模式。我国要创建学习型组织不能照搬国外的研究成果,必须结合我国实际,探索本土化的理论体系和操作策略。提出具有中国特色的学习型组织理论,简要概括为"一个本质、三个层面、九项基本功、六个坚持"。     

如何创建“学习型组织”

随着知识经济的到来，学习的价值凸现，以往的社会组织形态已经不能适应信息社会的要求，需要建立与知识经济相适应的社会组织形态。于是富勒、赫钦斯等一批欧美学者在20世纪60年代提出的关于建立“学习化社会”、实施终身教育、倡导终身学习的理念备受关注。幼儿园作为一个社会基层组织和儿童保教场所，理应成为一个学习型组织，使全体成员处于     

我国高校“学习型组织”建设的思考

学习型组织理论是在理论与实践中发展起来的一种全新的管理理念,构建学习型组织已成为当今社会各组织发展的方向。随着世界经济一体化的发展,人们逐步意识到树立终身学习的理念,不断创新、与时俱进,对一个民族的发展壮大有着重要的意义和作用。高等学校是一种典型的知识密集型的组织,高校学习型组织的建立可促进知识创新和创造性人才的培养,提升高校的核心竞争力。     

基于校园的学习型组织的创建

伴随着知识经济的到来,学习型组织如雨后春笋般遍布社会的各个层面。正因为如此,社会的进步与变革也表现出空前的生机。“终身教育”、“全民教育”、“民主教育”等表明教育理念的全新变化,与“学习型组织”、“学习型社区”、“学习型城市”等表明组织形式的全新革命,彼此呼应。学习型组织代表了21世纪学校组织和管理方式的新趋势。     

基于“学习型组织”管理思想的我国高等职业教育管理研究

＂学习型组织＂的管理思想是当今世界最前沿的管理理论之一。根据＂学习型组织＂管理思想的特点以及＂高等职业教育＂自身所固有的特质,将＂学习型组织＂的管理思想应用于我国的高等职业教育院校管理的具体实践研究,提出具有创新意义的管理对策,具有一定的现实指导意义。     

学习型组织理论与学习型图书馆

学习型组织理论被认为是21世纪管理趋势的新型组织管理理论,将其应用于图书馆管理实践.构建学习型图书馆.适应知识经济时代对图书馆的要求,提高图书馆的效能.     

创建学习型组织造就学习型企业

学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织.     

学习型组织理论与幼儿园组织管理的变革发展--谈学习型组织理论对幼儿园组织管理的启示

学习型组织理论、组织管理学是当前最前沿的两大组织理论之一,它对幼儿园组织结构的设计建设、组织的变革发展具有指导性启发意义,五项修炼技术应用于幼儿园管理实践中,能促进幼儿园组织的变革创新发展,提高幼儿园的管理水平。