高师思想政治教育专业学生的教学技能训练探究——以通化师范学院政法学院思想政治教育专业为例

高师思想政治教育专业的培养目标主要是为中学培养合格的思想政治课教师。要实现该目标,师范生必须具备多方面的能力。其中教学技能是最为重要的,它对教学质量具有十分显著的影响。如何更好的培养适应未来中国教育发展的合格师范毕业生是高师院校的一项重要任务。文章结合我校政法学院学生的实际情况对高师思想政治教育专业学生教学技能的训练提出几点建议,以期对提高学生教学技能能够有所裨益。     

试论高师毕业生改行的原因及时策

市场经济的负面效应，使一些高师毕业生没有树立正确的价值观和从事教育的专业思想，不愿到教育单位工作；因而出现了不少高师毕业生改行的现象。高师毕业生不愿当教师而改行，有主观的原因，也有客观的原因，应具体分析，不能一味指责。要改变这种现状，只有加快改革的步伐，建立一套能够主动适应市场向教育提出的挑战，留住教师队伍，吸引高师毕业生为教育事业服务的机制。     

教育实习是培养高师学生素质的有效途径

高师学生是未来的教师，他们素质的高低将直接影响着我国教育事业的发展，影响着国民素质的提高。因而，高师院校应当义不容辞地把培养学生素质的工作摆在重要位置。高师院校培养学生素质的途径很多，而教育实习则是一个绝对不可缺少的有效途径。一、教育实习能够培养高师学生良好的思想道德素质衡量高师学生素质的高低，不仅要看他们掌握知识技能的多少，还要看他们思想品德的高低。如果高师学生没有坚定正确的政治方向，没有为人民的教育事业作贡献的高尚思想，那么，他们即使掌握了许多知识技能，也不能成为合格的教师。教育实习能够培养…     

以职业教育为主题做好毕业生思想政治教育工作

<正> 毕业生思想政治教育工作是高校思想政治工作的重要组成部分,也是为社会主义建设事业培养政治素质合格人才的重要环节。高师院校作为高校的一个子系统,其毕业生除了具有一般大学毕业生思想的共同点外,还具有自己的特点。近两年我院针对毕业生思想特点,在毕业生思想政治教育工作方面进行了一些有益试探,现将具体做法介绍给大家,以求得到同行更多的宝贵经验。一、掌握高师生思想特点,是做好毕业生思想教育工作的前提。毛主席曾说过:“没有调查就没有发言权。”只有调查研究,才有解决问题的办法。进行毕业生思想教育工作也要建立在调查研究的基础之上,只有这样才能对毕业生思想情况做出正确的估量和判断,教育才会有针对性并收到良好的效果。     

提高毕业生素质教育,为基础教育输送合格人才

由第三次全国教育工作会议发出了全面实施素质教育的动员令。全面实施素质教育,是提高民族素质,培养适应２１世纪需要的创新人才的基础工程,正是高师教育面临的重要课题。近几年,我院围绕提高毕业生素质,为基础教育输送合格人才这一主题,进行了一些积极的探索。一 我院坚持每隔二、三年都要对毕业生进行追踪调查。通过对毕业生和用人单位的调查,绝大多数的毕业生都能忠诚党的教育事业,热爱本职工作,积极进取,勇于创新,为基础教育培养人才,具有较强的责任感和使命感。但也发现高师毕业生中存在问题,即：毕业生敬业精神不足,３…     

关于高等师范学生的知识能力结构及其培养的探讨

实行九年义务教育,提高基础教育水平,关键在于建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,办好师范教育是解决师资问题的根本途径.高等师范院校担负着培养中等教育师资的重任,决定着中等学校师资的数量和质量,关系到教育事业发展的全局,直接或间接地影响着各个层次人才的培养。因此研究高等师范教育,提高高师毕业生的质量,使其能适应我国现代教育事业发展的需要,是当前高师教育改革中最迫切的任务。本文试通过分析当前高师毕业生的智能素质状况,对高师学生应该具备怎样的知识结构和能力结构,当前培养高师学生应采取的一些措施进行探讨.     

对高师专科生职业技能培养的调查与思考

对高师专科生职业技能培养的调查与思考高洪英，张艳一、问题的提出黑龙江省师范专科教育的薄弱环节在哪里？提高师专教育质量，培养合格师专毕业生的关键环节是什么？１９９４年５月～８月我们带着此问题进行了比较全面的调查。（一）一份调查表的启示表１师范院校毕业生...     

论高师院校开设教学语言艺术课的必要性

众所周知，在我国高师院校的课程设置中，一直存在着一个严重的缺陷；作为中学教师“摇蓝”的高师院校不开设教学语言艺术课。长期以来，这一直是我国高师教育的一大误区．由此严重影响了我国高师毕业生的基本素质，影响了他们的教学能力和教学水平共秧及中等教育．今天，高师教育怕这一失误应该引起我们的高度重视。我们知道，时至今日，我国教师仍然以教学语言作为课堂教学传递信息的主要手段和途径．这就要求一个真正合格的教帅必须具备有较好的教学语言艺术修养。相应地，我们的高师院校也就必须为此设置培养这种艺术修养的课程．然而，…     

高等师范院校教育实习的优化设计

一、问题的提出教育实习是师范教育的实践环节,是对师范生进行专业思想教育、锻炼和提高他们从事教育、教学工作能力的重要途径。高等师范院校(以下简称“高师”)承担着培养合格中等学校教师的重任,因此就要认真贯彻教育方针和理论联系实际的原则,切实加强教育实习,使师范生通过教育实习受到教育和教学工作的实际锻炼,为将来从事教师工作打下坚实基础。国家教委明确规定教育实习是高师教育的重要组成部分,是高师教学计划中一门     

高等师范院校教育内容结构初探

一、问题的提出《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“师范院校要坚持为初等和中等教育服务的办学思想。”高等师范院校怎样为中等教育服务呢?首先是培养出合格的教师,培养合格的教师是师范院校的天职。高等师范院校培养出来的毕业生是否合格,我们认为只有中等学校用人单位最有发言权。带着这样的问题,我们在甘肃省的部分中学和教育行政部门作了一些调查。在调查中,许多教育行政部门的领导、中学的校长、教导主任反映,近十年来高师毕业生到中学工作,为普通中学输送了新鲜血液,带来了生机。他们思想活跃,接受新知识快,工作努力,正成为教学骨干,还有一批近年来毕业的学生已走上领导岗位。当然,在肯定成绩的同时,我们还应该清楚地看到,有相当数量的毕业生就一个合格的中学教师来说,无论在思想方面、工作能力同实际工作的要求方     

必须着力于教育实习基地的建设

组织高等师范（下称高师）生进行教育实习，是培养合格高师毕业生的一条重要的途径。多年来的实践证明，积极争取当地教育局的支持，把建设相对固定的教育实习基地这项工作变为政府行为，互惠互利和进行必要的经济投入，定期交流教育实习工作经验，表彰先进是建设好教育实习基地的重要措施和有力保证。     

三年制师专化学实验教学体系“一条龙”优化组合的设想

高师院校是培养中等教育师资的工作母机,它培养的是将来培养人才的人才．按照教育现代化的要求与实验教学的自身规律,结合高师的高教性和师范性特点,改革高师实验教学的指导思想、教学方法和教学内容,以提高学生的实验素质,使毕业生尽快胜任中等教育实验教学,是高师实验教学责无旁贷的重任．实验教学是一个体系,各层次的实验及各种实验环节是相互联系的有机整体,用这样的思想来规划实验教学的改革,会得到事半功倍的效果．为了培养合格的“三面向”的高师毕业生,师专化学教育专业化学实验教学必须从优化体系着手进行改革,并以此带…     

高师毕业生择业焦虑问题研究

目的：了解高师毕业生择业期间的焦虑状况,为有针对性地开展毕业生的心理健康教育提供理论依据。方法：采用状态一特质焦虑量表对486名高师毕业生进行问卷调查。结论：高师毕业生择业期间的焦虑情绪显著高于非毕业生和大学生常模;性别、学历、生源地及专业对高师毕业生的择业焦虑有一定影响。建议：高师院校心理健康教育的开展应当因人而异,同时充分发挥师院心理咨询方面的独特优势,增强毕业生的自我心理调节意识和能力。     

高师要办出特点来

高等师范院校的主要任务就是为中学培养合格的教师。合格的中学教师既要热爱教育工作,有良好的师德,又要掌握一定的专业知识,同时要具有从事教师工作的多种能力。但从目前的实际情况看来,有相当一部分高师毕业生缺乏从事教师工作的多种能力。我们学校是一所师范专科学校,大部分教师是高师毕业的,也有一部分是非高师毕业的。在实际工作中,不论是讲课,还是做班主任工作,看不出有明显的差别,没有体现出高师毕业生当教师的长处来。我想,高师毕业生在知识的深广度方面和从事科研能     

高师教育实践教学中学生素质的培养

现代高师教育已把教育实践教学作为提高高师院校学生教学实践技能的重要途径,提高他们专业化水平,训练他们成为未来教师的重要环节。高师院校指导教师应充分发挥其指导作用,使高师院校学生在教育实践教学中提高自身素质,成为具有较高教学实践技能的合格的智慧型教师。     

谈新时期高师教育实习的改革

教育实习是高师特有的重要实践环节 ,对于完成教学计划、培养合格的毕业生有着重要的意义。随着国家中等教育改革的不断深化 ,高师原来的教育实习模式也应进行变革     

高师英语实践教学浅议

高师英语实践教学实际上是一种超前实习。它有功于激发学生学习英语的积极性，培养学生的教学能力，陶冶学生的思想情操，也使学生开阔了视野，发展兴趣爱好，获得了在课堂上学不到的知识和技能。目的在于培养合格的师范毕业生，为将来从事教育工作打好基础。同时，也是对高等师范学校教师教学工作的检验与提高。     

当前高师毕业生就业仍然要服从国家分配

高师毕业生在就业走向人才市场的情况下，仍然要服从国家分配。这是由高师生的培养目标，普及九年制义务教育的紧迫性，以及当前高师毕业生的严重流失等情况决定的。有关部门应因势利导地做好高师毕业生就业前的思想教育工作。     

浅谈教育学院的教育实习

一、教育实习在成人高师中的地位和作用教育学院是师范性质的成人高校,是我国师范教育的重要组成部分。目前全国教院主要承担着在职教师“达标”任务,使未“达标”教师通过二年脱产培训达到规定的学历水平,成为合格教师。教育实习是检验毕业生是否合格的重要“工序”,又是保证“产品”合格的重要环节。可能有人会说,教院的学员不同于普师的学生,他们来自教学第一线,已有教育实践的经历,用不着再实习了。成人高师学员虽然已有一段教育经历,有一些教育教学能     

高师教育与基础教育联袂培养精于素质教育的合格师资

基础教育改革是一项系统工程，高师教育为基础教育培养精于素质教育的合格师资。所以两种教育应该紧紧相联，这样才能达到供需相宜。然而就目前现状而言，两种教育存在着脱节的现象，为了缩短师范院校毕业生将来从教的适应期，不让更多的中学生成为试验品，高师教育应该与基础教育联袂，寻找有效的途径和方法，培养精于素质教育的合格师资。