大数据时代下会计学专业人才培养模式的创新性研究

大数据时代的到来,高校专业人才的培养模式有了新的探索和发展方向,会计学专业作为广大学子追求的热门专业,也需要顺应大数据发展要求的、符合自身发展的创新型人才培养模式。本文在对大数据的内涵及特征、会计学专业人才培养模式的演变、大数据对会计学专业人才培养提出的挑战三个方面论述的基础上提出面向大数据的会计学专业人才的创新培养模式。     

高职专业人才就业"瓶颈"研究——动画专业人才就业调查

目前高职院校动画专业人才就业面临着一个"瓶颈":社会需要大量的动画专业人才,但是高职院校毕业的动画专业人才却不能适应社会的需要.本文通过调查发现了动画专业人才就业的"瓶颈"根本所在:专业建设投入不足与教学知识结构的欠缺;高职特征不明显与地区区域特色不明显:专业设置与定位不合理与盲目性:师资结构有待充实与调整.只有解决这些矛盾才能改变目前的就业"瓶颈".     

"部校共建"背景下新闻学专业人才培养的思考

本文试图总结"部校共建"中的相关经验,从而探讨在"部校共建"背景下,新闻学专业人才联合培养方式面临的问题以及未来发展的侧重点.     

乡村振兴背景下城乡规划专业人才培养研究

乡村作为我国基础的群众自治性组织,其发展状况不仅直接影响到社会主义现代化建设进程,也影响到农村居民整体生活水平的提升。为更好改善乡村地区发展环境,强化乡村地区社会治理能力,做好对城乡规划专业人才培养至关重要。各地区要紧紧围绕农村改革发展相关要求,充分发挥乡村振兴战略优势,基于对城乡规划专业人才的吸纳,实现乡村地区发展改革多元化推进,使乡村地区建设水平能得到显著提升。     

动画类专业人才培养初探

随着我国对动画产业的不断重视,社会对动画人才的需求与日俱增,许多大专院校争相开设此专业,但由于以前极少开设此类专业,致使各校的教学效果参差不齐,出现了动画专业学生众多,而符合产业需求的人才却不多的现状。为了提高教学质量,应该对动画专业人才的培养作认真的探索与研究。     

浅谈非艺术类动画专业人才的培养

本文针对非艺术类动画专业人才培养中存在的问题,对如何改进动画专业教学的方法进行了探讨。文章从确立"大动画"的专业理念,规范动画人才的培养目标,满足市场需求的课程内涵,调整教学计划和教学方法,注重教师资源调整与开发等方面,详细介绍了非艺术类动画专业人才培养的新思路。     

新课程背景下高师体育教育专业人才培养模式

借鉴多学科视角和方法,全面分析新课程背景下高师体育教育专业面临的问题与挑战,进一步探索高师体育教育专业人才培养模式和职业素质结构的特点,主动适应基础教育的需要.树立新的人才培养观念,深化人才培养质量,促进专业的核心竞争力的提高,为加速省级重点专业建设与完善奠定扎实的基础,促进体育教育专业人才培养质量和整体素质的提高.     

大数据背景下金融数学专业人才培养的分类导引模式探讨

文章基于大数据背景就地方“双非”财经院校金融数学专业人才培养模式展开了较为深入而系统的探索,从金融数学的专业建设定位、课程体系设置、教育教学模式创新等方面深入分析研究,提出了“分类取向,分类引导”的模式,对于地方院校金融数学专业建设具有建设性的指导意义.     

全媒体时代背景下新闻专业人才培养

全媒体时代新闻传播多平台传播同步、多类型采编一体、多产业运营链接等特点,对新闻人才提出了跨学科素质、跨媒体技能、跨产品经营等要求,为适应这种要求,新闻人才培养应该在办学模式实现新闻院校与新闻业界融合;在课程设置上实现专业课程与通识课程的融合;在教学方法上实现理论指导与实践教学的融合。     

专业认证背景下学前教育专业人才培养方案革新探索

专业认证的推广对高校学前教育专业教育教学改革产生了很大的影响,专业认证能全面直观地衡量学前教育专业教学质量和人才培养质量,是教育教学改革和人才培养方案革新的重要推动力。结合专业认证的要求,不断优化学前教育专业人才培养方案,是现阶段学前教育专业发展中需要重视的问题。文章分析了专业认证背景下学前教育专业人才的现状,对学前教育专业人才培养方案的革新策略进行了探讨。     

社会建设背景下公共管理专业人才培养的目标与途径研究

社会建设的提出为我国公共管理学科与人才的发展提供了良好的机遇,但也向我国现有的公共管理专业人才培养模式提出了挑战。在社会建设背景下,公共管理专业人才培养的目标应在一定原则的指导下培养高素质的复合型、应用型、创新型的人才。优化公共管理专业人才培养的途径有:优化培养方案,调整课程体系;优化教学内容,改进教学方法;强化实践环节,突出应用能力;重视师资建设,提升教研水平。     

浅谈培养优秀的生化检验专业人才

从发现学生、引导学生、爱学生、传授知识等几个方面,谈论怎样培养中专院校检验专业的学生。当走出校园时,使之成为优秀的检验人才。     

动画专业人才培养“三段式”实践模式研究

动画专业是与市场结合非常紧密的特色专业.由于传统教学体系下的本科动画教育,理论教学偏多,学生实践动手能力较弱,毕业后与企业的用人需求有一定的差距.“三段式”专业实践模式能解决学生动手能力不高的问题.以市场为导向,以学生为本体展开综合性、多元化的教育教学体质改革,建立实践性强、多种教学方法相结合的新型教学机制,其以客观、综合的评价体系引导学生向应用型、复合型方向发展.     

“新文科”背景下管理类专业人才培养模式研究

“新文科”概念的提出,为管理类专业人才的培养模式提出了新的要求。现有管理类专业人才培养模式存在一定的弊端,主要包括培养目标难以适应社会需求、理论过度西化、学科设置单一等。对此,以“新文科”建设培养目标为导向,提出了把握“新文科”建设基本规律、重塑管理学基层学术组织、建设具有中国特色的管理知识体系、重设学科科目、创新教学模式等改进措施。     

行业背景院校应用型广告专业人才培养探究

随着近两年国家对文化产业的一系列利好措施的出台,广告业作为文化产业中创新产业的核心,拥有广阔的发展空间,这也给高校的广告学专业教育教学提出了新的要求。文章简要分析了行业背景院校广告专业人才培养存在的问题,根据广告产业新发展对应用型广告人才需求实际与行业背景院校人才培养的内在需求,探索具有行业背景院校应用型广告专业人才培养的路径。     

高校动画专业人才培养探讨

动画产业的迅速发展及其对人才的刚性需求,促使了一大批高校动画专业,但国内动画产业起步较晚,人才培养师资队伍建设不全等因素,给高校动画专业人才培养带来了诸多问题和挑战,为此,高校如何加快动画专业建设,如何积极与企业合作,为动画专业人才持续健康发展提供支撑,是现在高校动画人才培养研究的首要问题.     

论地下工程发展与该专业人才培养

介绍了国内外地下工程开发的现状与未来，论述了地下工程专业人才的需求，对地下工程专业人才的培养提出了建议，可供有关领导决策时参考。     

地方高校转型背景下足球专业人才培养研究——以嘉应学院足球人才培养为例

运用文献资料法、访谈法,从培养目标、培养方案、课程体系等方面就地方高校转型足球专业人才培养进行了案例分析,以期为促进地方高校应用型转型发展,为促进足球特色人才培养提供思维借鉴和行动参考.研究结果如下:(1)足球专业人才培养特色包括确立了综合应用型足球专业人才培养目标;构建了注重专业基础、加强学生的专业核心能力、加强专业实践技能的培养方案;构建了综合应用型的足球人才培养的课程体系.(2)研究揭示了其存在如下问题:课程目标定位不明确,侧重点不突出;课程内容倾向于足球技战术教学;"校园足球"任选课程设置需进一步提炼.最后,从胜任力的视角,针对存在的问题提出了改革创新思路.     

5G技术背景下高职通信技术专业人才培养体系研究

在5G技术迅速发展的背景下,为了满足5G时代的业务发展需要,高职院校通信技术专业需要加强对通信人才的培养,优化通信技术专业的教学内容与课程体系,让通信专业人才能够更好地适应工作岗位需要。文章以通信技术专业的发展新机遇为出发点,分析5G通信行业的人才需求及高职通信技术专业人才培养中存在的问题,阐述5G技术背景下高职通信技术专业人才培养的具体路径,以期在新的人才培养体系下完成高职通信专业课程教学改革。     

工程教育认证背景下的智能制造工程专业人才培养方案浅析

在智能制造和工程教育认证的共同要求下,针对如何设计智能制造工程专业人才培养方案这一问题,总结了开设智能制造工程专业的必要性,剖析了工程教育认证对专业人才的培养要求,并提出智能制造工程专业人才培养方案的设计思路,以郑州轻工业大学为例对智能制造工程专业人才培养方案进行说明,以供广大教育工作者参考借鉴。