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按一位家长,为自己孩子表现出的朦胧的“爱情意识”很焦心。今天,我说说对此的看法。光明老师:今天的我们(指成人:家长与老师),面对孩子朦胧的爱情意识,持什么态度是首先要弄清的——因为你的后续行为都是根据这态度决定的。首先,我们该不该对孩子进行“爱情教育”?学校的语文课本里有一篇名字是“爱情如歌”的课文,这引起 相似文献
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我家小孩在家时是个小老虎,挺厉害的,谁都敢说,有时生气了还会动手。可她在幼儿园的时候就完全不是那么回事了,小朋友打她了,挠她脸了,欺负她了,她连老师都不敢告诉,更别说还手了。但她晚上回家了就会告诉我,可我也不知该如何办才好。让她告诉老师吧,她不敢;教她还手吧,我怕时间长了她会变成一个脾气暴躁的人。请问我该怎么办?湖南李芸答:孩子向家长“诉苦”是常有的事,尤其是入了幼儿园的孩子,矛盾多了,摩擦多了,诉苦也就多了。孩子诉苦是难免的,也并不是坏事,其实,这正是教子的契机,家长不应漠视,也不必回避,更不能作不恰当的表态与干预。作为家长,首先应该合理看待孩子的诉苦。孩子必须由“自然人”成长为“社会人”,要走出家门,走向社会。孩子在幼儿园这个热闹的集体中必然会不断发生“碰撞”,诉苦是孩子对碰撞的反馈。从某种意义上来说,碰撞不仅是不可避免的,而且是有意义的,犹如小动物的成长,只有在大自然中经历碰撞才能强壮,才能有本领。那圈在家里的动物没有经历碰撞之苦,自然也就会变得软弱。可见,碰撞是对孩子的锻炼,孩子能从中获得社会经验,这对孩子当前和日后的发展都是有意义的。为此,我提供以下建议:1郾以关切的态度倾听孩子诉苦。孩子诉苦是因为... 相似文献
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老师:你好!我有一个孩子,在小学读书的时候,很听话,很规矩。我们全家都很喜欢他。小学老师也常夸奖他。可是,进了中学以后,他慢慢地变得不听话了,而且情况越来越严重,由不听话发展到违拗和反抗。有时我们被他弄得气极了,发起火来就把他打一顿,但也不能解决问题。我向一些朋友请教该怎么办,有位朋友对我说:这个阶段是孩子的 相似文献
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随着孩子自我意识的成长,大多数的孩子会出现一些任性的行为,尤其是在2-4岁最为常见。任性是指放任自己的性子,执意要满足不合理的要求,得不到满足就哭闹不止。对待这类现象,家长必须坚决管教,不能百依百顺。如果对孩子的不合理要求也依顺,就会在孩子的意识中形成错误的自我判断与自我认识,以为只要自己有要求,家长就必须应允,否则就不行,这势必使孩子自我为中心的意识日益膨胀,发展 相似文献
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独生子女由于所处的环境的特殊性,容易产生“缠人”的坏习惯。孩子缠人,很容易使家长恼火,但冷静想想,孩子缠人往往是有一定的心理原因的。1.“恋母”心理6-12个月的婴儿正处于依恋妈妈的阶段,这时候,除了睡觉,他们真正的欢乐就是时刻都和妈妈在一起。妈妈只能离开片刻,时间一长,孩子就会无可慰藉地大哭起来。对于这个年龄的孩子来说,妈妈或是长时期照料他的人便是世界上最可亲近、最重要的人,一旦看不见她,就会感到恐惧、不安。2.感情需要婴儿啼哭,不仅仅是因为肚子饿了的缘故,有时看到大人从他身旁走过不来抱他,也会哇哇哭起来,目的是引起你的注意,要你赶快陪伴 相似文献
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最近,我连续遇到三件事,看似小事却非同小可,如鲠在喉,不吐不快。第一件小事。一位与我一样从事高等艺术教育的中年女同事向我抱怨,情状甚为痛心疾首:她上初中的儿子沉迷于动画片和网络游戏,学习成绩不断下降。他们两口子甚至采取全家不看电视的极端措施来 相似文献
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嘉兴读者小刘来信说:“今天我又发现家里多了一个变形金刚,我的脑子‘轰’地一响,儿子太不像话了,还不到6岁就学会偷拿别人的东西,他拿过幼儿园的DVD、拿过小店里的巧克力……我骂他、打他,为什么他就是不改呢?”主持父母都会对孩子的“偷窃”行为非常敏感和恼怒,往往轻则一顿臭骂,重则孩子还要受皮肉之苦。其实,每个父母都可以深思一下,当您发现孩子“偷拿”了不属于自己的东西时,您会采取哪一种处理方式?杭州北山幼儿园家长朋友提出的,先了解孩子的“偷”,再决定怎样对待孩子这一行为,值得借鉴。 相似文献
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一般来说,孩子都富有同情心。但有时也可见到有些孩子在残酷地对待小动物。如,把昆虫的翅膀拔掉,头扭下,眼睛捅瞎;把小猫、小狗的腿打断,再扔入水中;把青蛙对半劈死等等,对此有时当父母的也会感到莫名其妙。孩子为什么会产生这种残忍行为?其实,从环境和教育两方面来看,都是事出有因的。孩子的残忍行为,往往是其心理上受压抑感的一种表现。如孩子的父母感情失和,经常吵架,甚至互 相似文献
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怎样对待孩子的“下床气”文/秦复勇很多家长反映自己的孩子一觉醒来的时候总是好生气、哭哭啼啼的,再遇到什么不如意的事情,就大闹不止,这种情况短的持续几十分钟,长则持续几个小时,甚至一天孩子的情绪都不会好起来。孩子的这种表现就是人们通常所说的“下床气”。... 相似文献
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在孩子的心理发展过程中,第一反抗期大约出现在两、三岁的时候,他们常常用最先学会的“不”字来对待一切问题。这常令大人们感到头痛。下面介绍几个妙方,年轻的父母不妨试试看。 一、用选择式的问题向孩子发问。例如,在炎热的夏天,一位母亲想让孩子多喝一些水,她采用了征询式说话的方式引导孩子:“你是喝凉开水呢,还是要杯温 相似文献
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浙江嵊州读者叶萌来信:“6岁的儿子喜欢新鲜事物,学画画、学英语、学书法,刚开始兴趣十足,但总是半途而废。儿子‘三分钟热度’令人烦恼,我该怎么教育他?”主持:“三分钟热度”指孩子做事没有坚持性,怎样通过有效的方法使持之以恒成为孩子的自觉行为,是我们关心的话题。本期,我们分享杭州市凤栖幼儿园幼儿家长们的经验。观点一合理控制表扬频率,克服短期行为。4岁的儿子特别爱听表扬话,针对这一特点,我常通过表扬法鼓励他做事坚持。比如儿子不爱收拾玩具,玩过以后随便乱扔。我向他提出自己收拾玩具的要求,如果他做到了,就表扬他。开始,他为… 相似文献
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我在当班主任期间,因排座位曾遇到过挑剔的学生家长。他们望子成龙、望女成凤心切,通过各种渠道以各种理由为其孩子择位。有的让本校老师打招呼,有的让有关方面的领导说情,有的干脆直接找班主任老师提要求。有一天,一个家长亲自找到我要为其女儿择位。他女儿本来个子不是太高,总是坐在第三排,这次排位置我让其换到了第四排,为此该生回家后对家长发牢骚说:“老师为啥让我坐在第四排?我在第三排坐惯了。×××同学凭啥坐我原来的位置?”该生家长近乎哀求地对我说:“王老师,还是让俺坐第三排吧。否则会影响她学习的。”我说:“这… 相似文献