用智慧撬起“爱的教育”

正苏霍姆林斯基说:"教育是爱的事业,没有爱就没有教育。"而"爱"是需要智慧的。阿基米德说":给我一个支点、我就能撬起地球!"我想说:"给你一个支点去撬起爱的教育吧!这个支点就是智慧,有智慧地爱学生,才是教育的‘真爱’,有     

没有如果

如果我说爱我没有如果 错过就过你是不是会难过 若如果拿来当借口 那爱是不是有一点弓弓 如果我说爱我没有如果 真的爱我就放手一搏 还想什么还怕什么 快牵起我的手 有人说 世界上最遥远的距离不是生与死 而是我就站在你面前 你却不知道我爱你 我常说 如果人类连爱一个人都被自己绑住 那世界末日已来到 不需要等到地球毁灭掉的那天     

让教师的爱与教育同行

列夫·托尔斯泰曾说:"如果教师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师像父母那样爱学生,那他会比那种通晓书本,但比不爱事业又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的教师。"所以说,没有爱,就没有教育。以大爱的心胸去关爱学生,强化职业情感,去爱教育,让爱与教育同行。     

班主任工作之我见

正一.关爱学生,重视爱在教育中的作用作为一名优秀的班主任,首先要有一颗爱心。你爱学生,学生才能爱你,你的教育他才愿意接受。没有爱就没有真诚,没有爱学生就很难接近班主任。教师的爱并不是一般意义上的爱。这是一种天性和修养的结晶,它是道德与人格的有机统一。首先,我们要给那"特困户"以细腻的爱。因为"特困户"往往是由于环境或教育不当造成的,他们心理上受到过或多或少的伤害,因此,他们情感上有些障碍。     

用心呵护懵懂的“花朵”

没有爱,没有情感,就没有教育!有时候,我们不需要有多少方法,因为只要有爱,就有了一切!真爱是能够让人有智慧的。当你没有任何私心地爱你的学生的时候,你的智慧会层出不穷的。菲菲,初二(2)班学生,我的课代表。这个小姑娘聪颖活泼,无忧无虑,天真烂漫,我对她非常     

抱?还是不抱?——一个心理咨询师爸爸眼中的育儿连载(四)

当完美照料者在宝宝需要的时候满足了他,那将来宝宝就不需要再去寻找了。其实,我们身边有很多人在幻想着寻找"完美照料者"。不管有意无意,都是因为过早失去了"完美照料者",被创伤了。这在亲密的依恋关系中,表现的特别明显。     

让爱陪伴孩子们成长成才

“‘爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我,爱我你就抱抱我。”儿童歌曲《爱我你就抱抱我》唱出了孩子们的内心世界,唱出了孩子们对爱的渴求,唱出了最简单的表达爱的方式。作为一名幼儿教师,在工作中我深刻体会到,每个孩子都希望成为老师爱的宠儿,徜徉在爱的教育中,孩子能更快乐更健康地成长成才。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”那我们应该如何用心去爱孩子,用爱来诠释教育的真谛呢？     

“关注”,撑起另一片爱的天空

正一句话这样说:"学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候.如果你讨厌学生,那么你的教育还没有开始,实质上就已经结束了."学生,尤其是学困生,就好比种子,需要教师、家庭、社会提供给他们充足的土壤、水分、肥料、空气和阳光.作为他们的班主任更应最大限度地理解、宽容、善待他们,为他们的进步提供良好的环境.我们不能因为学困生学习差,纪律差就讨厌他们,而要更加"偏爱"他们,关注他们,     

比目鱼的世界

至爱之片段妈妈:我们生活的地方叫做“海”吗?在很远的地方是不是有一种叫“珍珠”的东西?听说不管谁戴上它都会变得漂亮,所以我决定去寻找,并在母亲节的时候送给你,让你回到青春飞扬的年代,这样我就不用对自己的不成感到不安。爸爸:以后我累的时候你不用背我了,因为你得了关节炎,我想等我长到足够大的时候,我可以背得动你,我就背着你去遨游世界。现在,还要麻烦你们照顾我,孤儿园的GG就不明白爱的定义,我告诉他:爱,就像这样被心包围着,感觉很好。深蓝中的幻想比目鱼生活在一个总找不到入口和方向的地方,色彩繁杂的周围充满着种种危险,这是…     

爱的反面不一定是恨

从小就知道,"爱"的反义词是"恨",却从未深刻地理解过爱与恨的真正含义,直到自己也学会了去爱或去恨一个人。捧着书,书上的文字道出了我的性格:固执,甚至有些偏执。因为我一直都认定,爱的反义词就是恨。爸爸和妈妈吵架的时候,我问妈妈:"你爱他吗?"她说:"不爱,爱就不会吵架了。"我再问:"那你恨他     

聆听

你身边友人在说着什么吗?你的父母在抱怨什么吗?不,不要这样不耐烦地制止他们,你要试着去聆听。当你在听的时候,你身边爱你的人们会多么高兴啊!也许你想说些什么,不过你还是需要聆听。你不要急于去说什么,你只要聆听,就足够了。——题记     

爱生之道 贵在“四有”

教育家夏丐尊早就说过：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。”作为教育工作者，我们都知道爱生是教师职业最基本的要求。然而，为什么有些教师在面对一群孩子的时候，却经常发出了“想说爱你不容易”的感叹？笔者认为，要想让爱生成为教师职业的信心和力量，让教师的爱能春风化雨般滋润孩子们的心田，我们必须做到“有理、有情、有法、有度”，唯此“四有”方能化解“爱生的苦恼和困惑”，     

我爱幼教这一行

有这样一句名言:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样;没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。”我爱幼教这一行,是因为我爱幼儿园里那些天真活泼的孩子。每当我值早班的时候,只要一看到我的身影,孩子们就像小鸟一样一边喊着:“老师来了”一边飞快地跑到我的身边,“老师,我想你了,老师我也想你了”我走到哪里,孩子们就跟到哪,他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。每当我用手捶背时,孩子们就会走到我的身后问我:“老师,你累了吗?休息一会”这时,好多孩子都围了过来,“老师,我也帮你捶背吧。”我好感…     

做学生的爱心使者——对一位后进生的成长体会

爱不是教育的全部,但是,教育的全部过程都应充盈着爱,在多年的教学第一线工作中,本文作者深刻地体会到"教育的全部奥秘在于如何爱护儿童,如果你讨厌学生,那你的机遇还没有开始就结束了".只要我们坚信每一朵花都有盛开的理由,就没有教不好的学生.     

让爱绽放教育的风采

<正>陶行知先生曾说:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育",教育的最有效的手段就是"爱的教育"。这一教育名言告诉我们,教育需要爱,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。新时代素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。"一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。"这要求每一位老师胸怀一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子得到应有的爱。没有爱的教育,就是没有人性的兽性训练。因此,教育过程就是滋润爱的过程。教育离不开爱,爱离不开教育。因为"真的教育是心心相印的活动,唯独从     

那些流浪的花儿

那么多人来了又去,他们说,他们在流浪。 夏希走的时候我以为我的世界从此 崩塌了。没有他的色彩没有他的声音,也 没有他站在微暖的阳光里对我微笑。我 看着他踏上飞机,走得决然。我在心里默 默地想,夏希你就回一下头好不好。你回 回头,我就可以看见你离开我时的脸。那 样,不管你以后会不会回来,我都不会忘 记你。可是只是我想。夏希不知道。 夏希不知道,所以他没有再回头。就在飞机门绝望地关上的时候,瞬间大风起,漫天飞花纷纷扬扬飘落。许多人是要埋在我们记忆里的,就算不得不忘记。夏希虽走,可是他懂得。 我们都懂得。     

守望春天

没有哪一个春天,像今年的春天一样,让我们如此期待和渴望。一场突如其来的疫情,把大多数人封锁在家中。还有很多了不起的白衣战士和有关工作人员,正在没日没夜与疫情顽强抗争。这样的时候,春天似乎被大家遗忘了。微信群里,有人问:"等我们在疫情大战中胜利了,你最想做的事是什么?"问题刚刚抛出来,很多答案花朵绽开一般跳了出来。"我最想冲进春天的怀抱里,去闻一闻春风的味道。""我要去郊外寻找那株最顽强的小树,看它有没有在春天里重生。"还有人说:"我一定要去一次武大,看一看武大的樱花有多美。"     

将爱融入幼儿教育中

"爱满天下"是陶行知先生奉行的格言,也是他一生所追求的教育真谛。"爱的教育"是幼儿园教育中重要的教育方法,因为孩子是脆弱的、敏感的,他们需要被我们呵护和爱护。作为一名幼儿园教师,我想我们一定要铭记陶行知先生"捧着一颗心来,不带半根草去"的教育格言,用我们的爱去填满孩子的心灵。     

倾听 激励 耐心 宽容

苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱孩子。明智地爱孩子,乃是我们教育素养、思想和情感的顶峰。”没有爱就没有教育,爱是新课程理念下学生观的精髓,更是我们为师者教书育人的出发点和归宿点。爱有哪些方式,又有何作用呢?爱,就是倾听、呵护孩子上小学了,可有一段时间总迟到。老师找其母亲谈话。母亲回家后没有打骂孩子,在临睡觉的时候,她对儿子说:“孩子,告诉我好吗?为什么你那么早出去,却总迟到?”孩子说:“在河边看日出太美了,看着看着就忘了时间。”第二天,母亲一早就跟儿子去河边看日出。母亲很感慨:“真是太美了,儿子,你…     

智趣丝语

你需要知道的：1当我们做对了没有人会记得,当我们做错了没有人会忘记;2需要撒谎的时候尽量沉默,不得不撒谎的时候尽量不要伤害对方;3爱所有人,信少数人,不欺负任何人;4哪怕是最没有希望的事情,只要坚持去做。到最后就会拥有希望;5人可以选择放弃,但不能放弃选择。