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刘娟 《当代教育理论与实践》2014,(12):36-37
针对经管类学生专业特点,从教学内容的编排、多媒体教学模式、实验教学等方面,探讨利用具有针对性、趣味性、实用性、可操作性的案例进行教学改革。 相似文献
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董琳 《延安职业技术学院学报》2022,(1):32-35
案例教学法作为一种有效的教学手段被引入到课程教学中,分别从概率论中挑选条件概率的应用、泊松分布的来源,从数理统计中挑选假设检验与置信区间的关系作为典型教学案例。通过分析表明,案例教学法可以提高学生学习积极性,培养学生独立思考能力,有利于学生的全面发展。 相似文献
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黄利文 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(1)
通过教学辅助软件的介绍及对概率论与数理统计课程的教学进行一些探讨与实践,可以提高教学质量,激发学生的学习兴趣和提高学生解决实际问题的能力. 相似文献
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案例教学法是一种具有启发性和实践性的开放式教学方法。在目前概率论与数理统计的教学实践中,教学方法和手段还相对落后,把案例教学法引入到概率论与数理统计的教学中,某种意义上可以改变概率统计教学中存在的问题,更好地实现高校培养人才的根本目的。 相似文献
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本文文从教学手段、实践作业、考核内容及评价等方面对课程作一些改革,以促使学生主动学习、自主学习,提高学生解决实际问题的能力,对提高课程教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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探索概率论与数理统计教学中实践教学改革,简述精选教学案例、精心设计教学内容、渗透数学思想,讨论了一些在概率论与数理统计教学中的实践教学策略,培养学生分析和解决问题的能力。 相似文献
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本文尝试从引入数学史,案例教学法,注重科学思维和科学方法的培养,提炼知识、把握脉络,统计软件辅助实践,考核形式六方面阐述《概率论与数理统计》课程教学改革的一些问题。 相似文献
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计算机类专业中,《概率论与数理统计》课程是重要的专业基础课程。通过分析目前课程的教学现状,从课程内容选择、案例教学的引入、实验教学的设计以及考核方式的改变等四个方面开展课程改革,是提高教学效果的良好途径。 相似文献
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概率论与数理统计是高等院校财经类专业的基础核心课程,其主要目的是培养和提高学生的概率统计思维能力和基本技能。近年来对该课程教学改革的探讨取得了一定的成效,但在财经类专业中对该课程的探讨并不多见,也就少了些可参考的教学方法。针对该课程的教学改革从教学的特点和现状的分析着手,探讨解决该课程相关教学问题的合理方案。 相似文献
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本文分析了概率论与数理统计课程的教学现状,针对现状提出了从案例教学、实验教学、与专业相结合、建设网络教学平台等几个方面进行改进,并适当地让学生参与到教学环节中,达到激发学生的学习积极性和主动性,提高教学效果的目的。 相似文献
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目前,如何选取与设计合适概率论与数理统计课程教学案例尚在探究中,本文针对《概率论与数理统计》课程特点,结合案例教学实践,着重探讨教学案例选择与设计要点和方法,提出案例选取与设计应关注的5个要点。力图使教学案例成为各重点相关概念的结合点,成为引导学生研讨应用概率论与数理统计思想方法、定理、公式的平台,加强培养学生解决实际问题的数学能力。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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文章提出了在教学过程中,利用案例教学,渗透概率统计学科发展历史,激发学生的学习主动性,培养学生应用知识解决实际问题的能力的教学方法.教学实践过程证明该方法是有效的,适用于数学类和理工科学生. 相似文献
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财经类高职院校概率论与数理统计 教学中案例教学法的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
概率论与数理统计是高职院校财经类专业学生的一门公共基础课,是学习后继专业课程的工具。根据该课程的学科特点,结合学生的学情,选取经济、管理和医学方面的案例进行教学。在学习中学生可以清楚地认识到数学知识在现实生活中的应用,从而激发学生的学习兴趣,帮助学生走出学习困境。 相似文献
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从概率论与数理统计课程教学的现状出发,借助模块式教学的优点,探索该课程采取模块教学的具体方式。 相似文献
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本文根据概率论与数理统计的教学内容和课程特点,从教学中如何突出趣味性、应用案例教学法和注重在数学建模中的应用等三个方面探讨教师如何教好这门课,以培养学生的学习兴趣和创新应用能力,促进课程教学质量的提高. 相似文献