未成年人思想道德建设与和谐社会

本文通过对未成年人与社会之间的关系，阐述了未成年人是构建和谐社会的主体、未成年人思想道德建设是构建和谐社会的重要方式，以及构建和谐社会是加强来年人思想道德建设的目的。并针对增强思想道德建设的实效性，分别从社会、家庭和学校三个角度阐述了相应做法。     

让每一个学生全面和谐发展——长沙市中小学德育工作扫描

加强和改进未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面和谐发展,是构建和谐社会的本质要求。近年来,长沙市围绕构建和谐校园、培养全面和谐发展的学生这一主题,大力加强和改进中小学德育工作,为全市的未成年人思想道德建设工作注入了新的活力。     

和谐社会建设视野中的学校未成年人思想道德建设

和谐社会建设是未成年人思想道德建设的坚实保障,未成年人思想道德建设是和谐社会建设的必然要求。二者关系的辩证性促使我们必须理性审视未成年人思想道德建设中的不和谐因素,并由此探究学校未成年人思想道德建设的条件、重心、方法、途径,寻求策略的突破。     

和谐社会建设视野中的学校未成年人思想道德建设

和谐社会建设是未成年人思想道德建设的坚实保障,未成年人思想道德建设是和谐社会建设的必然要求。二者关系的辩证性促使我们必须理性审视未成年人思想道德建设中的不和谐因素,并由此探究学校未成年人思想道德建设的条件、重心、方法、途径,寻求策略的突破。     

浅议构建学校、家庭、社会大德育网络

中共中央国务院站在历史的高度，以战略的眼光，就新世纪、新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作做出了全面部署．把加强和改进未成年人思想道德建设工作提到了重要议事日程。本文阐述了构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要意义。     

扎实开展话动，促进未成年人健康成长——江苏省泰州市海陵区未成年人思想道德建设活动总结

未成年人思想道德建设是全民思想道德建设的基础,关系到和谐社会建设的进程。近年来,泰州市海陵区按照“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和“学校、家庭、社会”三位一体的工作机制,扎实开展未成年人思想道德教育活动,促进未成年人健康成长。     

未成年人思想道德教育规律刍议

加强和改进未成年人思想道德建设,既是关系党和国家前途命运的大事,也是增强党的执政能力、构建社会主义和谐社会的本质要求。对未成年人思想道德教育是一项系统工程,必须密切结合未成年人的成长特点,遵循其发展规律,突出时代性,增强实效性。     

未成年人思想道德建设的社会合力体系研究

未成年人的思想道德建设是关系广大青少年健康成长,关系亿万家庭切身利益,关系国家前途和民族命运的重大议题。要形成政府、社会、学校、家庭的巨大合力,才能不断推进未成年人思想道德建设进程。本文分析了我国未成年人思想道德存在的主要问题,探讨了未成年人不良思想道德形成的现实原因,并提出解决问题的长效机制,以构建未成年人思想道德建设合力的体系框架。     

感悟公民意识教育

加强未成年人社会责任感和公民意识教育,是培育未来合格公民、构建和谐社会的有效手段,也是未成年人思想道德建设的重要环节。2005年,江苏省教研室从美国公民教育中心引进了"公民教育实践活动"这一项目。我校作为首批实验学校之一,在中高年级进行了长期有效的探     

上海市第三届未成年人生态道德教育暨青少年野生动物保护科学普及教育研讨会(生态道德教育百校校长联谊会)

对未成年人进行生态道德教育是青少年思想道德建设中的重要组成部分。广大未成年人的生态道德状况直接关系到中华民族的整体素质,也关系到全面构建和谐社会、可持续发展的历史进程。所以,加强未成年人生态道德教育并     

把思想道德教育放在家庭教育的首位

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中，特别引人注目的是，把家庭教育在未成年人思想道德建设中的地位和作用提到了前所未有的高度。这对于未成年人的家长和家庭教育工作者是个极大的鼓舞。中央召开的加强未成年人思想道德建设工作会议又提出，要强化社区和家庭在未成年人思想道德建设中的责任，构建起社会、学校、家庭相结合的教育网络。     

未成年人思想道德教育初探

文章阐述了中小学生在思想道德方面存在的问题和原因,并从学校、家庭、社会三个层面探讨了加强道德建设的对策．提出要构建三结合的教育网络,建立健全未成年人思想道德教育体系。     

历史的责任 光荣的使命

积极参与和谐社会建设,是当前和今后一个时期少先队工作的中心任务。全国少工委要求各级少先队组织进一步发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用,更好地服务大局、服务社会、服务少年儿童健康成长,为构建社会主义和谐社会作贡献。因此,作为少先队工作者应充分认识自己的历史责任,积极地承担起光荣的使命。     

以强烈的责任感做好未成年人思想道德教育工作

做好未成年人思想道德教育工作,可促进未成年人健康成长.我们站在构建和谐社会的高度,切实增强责任感和使命感,努力做好未成年人思想道德教育工作.     

文化传播与心灵震撼--21世纪文化传播与加强未成年人思想道德建设问题研究

21世纪的视像文化已经占据了人们生活的主要空间,尤其对未成年人,产生着日益强大的影响作用.认真研究文化传播问题,加强和改进对未成年人的思想道德建设,是实现党和国家长治久安、构建社会主义和谐社会的一项重大决策.     

未成年人思想道德建设的七结合

未成年人思想道德建设是摆在德育工作者面前的重要任务。针对新时期少年儿童思想特点,学校要找准未成年人思想道德建设的切入点,积极构建未成年人思想道德建设与独生子女教育、养成教育等方面有机结合的思想道德建设新模式。     

对未成年人思想道德教育工作的思考

学校教育,归根结蒂就是培养什么人的教育。2004年2月,国务院颁发了《关于进一步加强和改进。未成年人思想道德建设的若干意见》,这是在新时期加强未成年人思想道德教育的一个很重要的举措。《意见》深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的新形势新问题,全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,并提出了具体要求,对进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。中小学是未成年人思想道德教育的主阵地、主课堂,     

加强未成年人思想道德建设是学校的重要职责

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的制定和发表，是我们党贯彻十六大精神。切实加强思想道德建设特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措。《若干意见》深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势。全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务．明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求。对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。     

浅析未成年人思想道德建设存在的问题及解决的对策

未成年人思想道德建设是热点话题之一。未成年人思想道德建设存在的问题有着多方面的原因,学校、家庭和社会都深深地影响着未成年人的思想道德建设,如何加强和改进未成年人思想道德建设,仍是一项长期而紧迫的任务。     

农村留守儿童的成因及思考

留守儿童问题的研究和思考已经成为加强和改进农村未成年人思想道德建设、构建和谐社会、促进社会主义新农村建设的重要课题。留守儿童问题原因,可以归结为监护失位、亲情失位、观念失位、教育失位等方面,而解决问题的关键在于家庭、学校、社会立体关注。