高雪东的故事:谋略全在创新中

级星星火炬奖章获得者。自他上任的第一天起就紧紧抓住辅导员队伍建设,十年不换频道。他要让辅导员在海淀成为一个让人羡慕、催人奋进的岗位。事实上,在他的麾下,区优、市优、国优,辅导员人才济济,风华正茂。一块块金光闪闪的奖牌,记载着他们的贡献和辉煌。雪东干工作雷厉风行,抓落实严谨认真。可他与辅导员的关系     

全国17位“畅想先锋”对“假如可以回过去旅行”的绝妙想象

假如可以回到过去旅行,我会来到首届现代奥运会的雅典赛场,观看运动员的精彩比赛,并参加他们的颁奖仪式,看着他们的奖牌是什么样的。     

奥运奖牌连连看

2008奥运会,你送给中国运动健儿们的祝福是什么?这还用问吗?那当然是希望他们多多摘金夺银啦!在奥运赛场上,获奖的运动员和奖牌无疑是无数闪光灯的聚焦点。2008北京奥运会的奖牌是什么样子呢,和往届的奥运会奖牌相比有什么特色呢?让我慢慢道来吧!以往的奖牌设计主要是针对奖牌正反面的图案,这次,我们2008北京奥运会的奖牌设计在材质上进行了大胆创新——金镶玉!你肯定张大了嘴巴!什么?金、镶、玉?     

诺贝尔奖获得者与家庭教育

有人研究了 45年以来全世界诺贝尔奖获得者的生平 ,发现良好的家庭教育 ,是这些科学巨匠成才的一个重要因素。家庭教育为八点 :一、鼓励孩子立志。二、努力为他们创造良好的学习环境。三、培养学习兴趣 ,满足孩子的求知欲。四、对孩子提出严格的要求 ,让他们懂得学习要刻苦。五、指导孩子观察 ,让他们多从大自然中学知识。六、启发孩子积极思考 ,多问为什么。七、培养孩子动手实验的能力。八、把孩子作为启蒙教育或教育实验的对象。诺贝尔奖获得者与家庭教育     

让课堂成为智慧的殿堂——读《名师教学机智例谈》

《名师教学机智例谈》一书选取了多位名师精彩的教学片段及其睿智的教学反思。他们或激情澎湃,或婉约温润,无论是意外收获、错出精彩,还是急中生智、借题发挥,总能给人许多启示。读着这本书,欣赏着名师们在课堂呈现的“惊涛骇浪”中从容不迫地“乘风破浪”,咀嚼着那些给人以深刻启迪的教学反思,让人不由得为他们的机智处理拍案叫绝。     

关注情感体验，焕发课堂活力

在大多数人的心目中，语文老师情感丰富，语文课可以让人出神人化，浮想联翩；数学老师则古板，数学课枯燥乏味、抽象、神秘难懂，人们常常把大量练习、死记硬背公式和数学课划上等号。然而今年四月份在河南郑州召开的“全国小学数学大赛历届一等奖获得者精品课展示交流活动”，彻底改变了我对数学课的看法，原来数学课能上得如此精彩。他们视学生如朋友，平易、谦和，尊重学生，     

萨马兰奇要求滑联调查本届冬奥会的几个事件

新华社北京2月27日电 据外电报道:国际奥委会主席萨马兰奇近日要求世界滑冰联盟调查本届冬奥会的几个事件。 萨马兰奇通过电视观看了24日的速滑颁奖仪式。银牌获得者、中国选手张艳梅拒绝和金牌和铜牌获得者、两名美国选手合影,并跳下领奖台,把奖牌从脖子上取下来,愤然离去。     

世界技能大赛奖牌的“广东现象”探析北大核心

广东省在历届世界技能大赛上取得的突出成绩已形成业界公认的"广东现象"。这一现象主要特征有:奖牌数量与积分位居全国第一,奖牌类别顺应国家产业结构调整趋势,奖牌获得者集中来自技师学院。基于对"广东现象"成因的分析,我国高技能人才培养应该大力开展高技能人才集训基地建设、实施"竞赛引领"的教育教学改革、推进"双主体"主导的校企合作模式实践、完善高技能人才培养的政策与制度建设。     

欣然于诗外——第六届中学生古诗文阅读大赛一等奖获得者追踪

这是又一次令人欣慰的追踪——去年,我们第五届中学生古诗文阅读大赛一等奖获得者中的毕业生,都升入了理想的高中或大学;今年,第六届大赛中获得一等奖的毕业生,接获的同样是重点高中或名牌大学的录取通知书。当他们用文字诉说各自与古诗文结缘的故事时,不同的故事背后,共有的,是一份源自古诗文却又超越于古诗文的对待生活的欣然——这欣然的态度,是人生的智慧,帮助他们不断把握与创造自己精彩的人生。     

童心童言

宝宝的想法经常让我们惊奇不已,他们的一言一行也常让我们捧腹大笑,记录这些精彩的片断寄给我们。欢迎来信或发E-mail(请注明“童心童言”)给我们。