初中物理教学中电教手段的有效运用研究

物理是初中生新接触的一门学科之一,初中的物理教学对于学生的学习能力与思维能力有着一定的要求,而学生的学习兴趣与学习方法则是学好物理这门课的必备因素。随着科技的不断发展,教学领域新技术的运用越来越广泛,物理教学的电教手段在实践当中不断的创新与发展,各种新的技术手段的运用,使得学生的学习方式与教师的教学方式完成了革新,但是在具体的运用当中仍然存在着许多问题,本文通过对目前我国初中物理电教手段的运用现状进行分析,探讨其有效运用的方法。     

浅谈电教媒体在物理教学的应用

将电教媒体技术引进到教学中去。充分应用电教媒体，激发学生学习物理的浓厚兴趣。充分利用课堂时间，提高知识的信息量。优化教学手段，突破重点、难点。     

物理电化教学对实验技能的培养

电教媒体所能提供的客观事物和各种现象的直观性，比语言文字的表达更准确、生动、形象，更能激发学生的学习积极性和学习兴趣，更能获得丰富多彩的感性知识，所以，电教媒体的充分应用，在物理教学中对于培养学生的实验技能具有极其重要的作用。     

投影机在演示实验中的应用

物理学是一门以实验为基础的学科,实验教学和演示实验是中学物理教学中不可分割的重要组成部分,在物理教学中占有举足轻重的地位.近年来,随着多媒体技术和计算机网络的迅猛发展,对中小学的教育教学活动产生了极其深远的影响,实验方法呈现出多元化趋势.运用电教媒体信息技术,能把图像、声音、文字等教学材料有机的融合在一起,极大地丰富了学生的学习资源,激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,促进了学生思维能力的发展,恰当运用电教媒体、信息技术与物理实验教学的整合,可以展示细小、复杂的物理现象、物理过程,剖析微观世界,使抽象物理概念形象化,有效的提高实验现象的清晰度和物理教学的效率,使教学事半功倍.     

利用电教媒体 加强物理教学

利用电教媒体进行教学已成为一种必然。我在近年来的物理教学中,以电教媒体作为辅助手段,收到了预想不到的效果。不仅激发了学生学习物理的兴趣,提高了自己的教学水平,而且带动了全校乃至周围学校充分利用电教媒体进行教学。现举几个物理教学中的典型例子。一、从物理现象入手,引发学生兴趣讲解绪论时,使用投影和小实验相结合的方法,展示大量的物理现象,使学生感到物理学知识在生活中无处不在,无时不在;在讲解牛顿第三定律时,采用播放录像片段、投影等方式,展示生活中无处不在的作用力和反作用力,引导学生思考、了解生活中的物…     

浅议如何通过深化教研教改提高物理课堂教学质量

深化教研教改,提高物理教学质量,关键在于课堂教学效果的提高。要重视观察和实验,培养学生兴趣;充分运用电教媒体辅助物理教学;让学生体验成功,增强他们的自信心;开展和实施研究性的学习,为专业教学服务。     

电教手段在物理实验教学中的尝试

物理实验是实现物理教学的基本手段,也是物理教学的重要内容和主要方法。直观形象的实验可以激发学生学习物理的兴趣,加深对物理概念和规律的记忆。实验教学若辅助一些电教手段,如投影幻灯、电视录像等,更能帮助学生正确理解和认识物理概念、定律、规律,对提高教学效果会有更大     

电教手段在初中物理教学中的作用

利用电教媒体,可以激发学生参与物理实验活动的兴趣。通过电教手段的模拟,将实际问题转化为物理模型,可以弥补实验不足,增强实验演示效果。利用计算机虚拟现实技术可以展现微观世界,优化实验教学,节省教学时间,提高学习效率。     

电化教学在物理教学中的作用

在物理教学中，积极开发和应用电化教学，将物理教学与电教媒体的运用相结合，对完善课堂教学，培养学生的学习兴趣。突破教学的重点和难点，发展学生的能力，提高物理教学效果有一定的优化作用。     

电教媒体在物理教学中的运用

本通过介绍电化教学手段辅助物理概念的教学思路，过程，认为电教手段的辅助可激发学生学习兴趣，优化课堂教学效果。     

浅议网络电教的教学模式创新

当前,网络技术的应用使网络电教成为教育的新形势.所以,只有创新网络电教的教学模式才能促进网络教育的快速发展.网络电教应提倡学生的自主学习方式,实现网络电教的自主学习模式的策略.网络电教的教学模式的创新措施包括加强学生的自主学习能力、发挥教师的监督指导职能,以及提高学生的多媒体的应用水平,提高网络电教的教学质量和学生的学习效率.     

利用电教媒体优化物理教学

电教媒体 ,是传递学习信息的工具 ,它分为视觉媒体 (如幻灯、投影 ) ,听觉媒体 (如录音、ＣＤ唱盘、广播 ) ,视听媒体 (如电视、录像、激光视盘、电影 ) ,系统媒体 (如语言室教学系统、计算机辅助教学系统 )等四个方面。目前 ,电教媒体正逐步渗透到教育教学的各个环节 ,认真探索、研究利用电教媒体 ,优化物理课堂教学过程 ,是今后物理教学改革的重要内容之一。1　创设电教条件ａ .注意收集、整理电教资料 ,进行物理教学。做好平时电教资料的收集、整理是丰富教学资源的重要手段之一。因此 ,作为物理教师 ,要不失时机地注意收集校内外的电教…     

浅谈物理情景教学方法

物理情景是指经理性思考重新观察物理现象时所达到的状态。物理情景在教学中占有很重要的地位,激发学生学习物理的兴趣,对物理知识的记忆有提高。物理情景教学可采用多种方法,利用物理实验,讲述将趣味性很强的小故事;利用图象;采用电教手段;精选习题。     

谈电教方法在物理实验教学中的作用

谈电教方法在物理实验教学中的作用安陆市教育技术装备站李旭，邹合祖（４３２６００）根据学生的生理和心理特点，利用电教方法创设物理情景，充分调动听觉、视觉等多种感官接受知识，起到积极作用。下面就运用电教方法进行物理实验教学的有关问题，谈一点看法。一、运用...     

浅谈电教媒体在物理教学中的作用

在物理实验教学,尤其是物理演示实验教学中,充分运用电教媒体这种比较先进的教学手段,可以弥补实验器材本身的不足及实验条件的限制,激发学生学习的兴趣,提高学生的求知欲望,促进学生对知识的理解和记忆,拓宽思维,有效地培养学生的各种能力.     

谈电教媒体在初中物理教学中的运用

电教媒体在初中物理教学中占有重要地位,是教师与学生共同活动的重要组成部分,电教媒体运用得好,教学效果事半功倍。本文从五方面论述了电教媒体在物理教学时的具本运用方法,并以教学实例加以说明。     

电教手段在物理教学中的应用

物理作为一门以实验为主的学科,传统的授课方式很难给学生提供比较感性的材料,从而影响了学生对所学知识的理解。而电教手段以其生动形象、富有感染力的特点,更好的激发了学生的学习兴趣,为学生理解知识提供了有利条件。     

物理课课堂教学中调动学生学习积极性的几点思考

本文作者从学生实际出发，提出在物理课课堂教学中应重视演示实习实验，加强师生互动，积极引导学生参与；重视理论联系实际；加强直观教学，激发学生的学习兴趣、重视运用电教手段；加强兴趣教学，充分调动学生的学习积极性等方面着手分别论述如何调动学生学习物理的积极性。     

中师物理如何渗透电化教学

中师物理如何渗透电化教学泮隆昌一、电教媒体原理的渗透物理学是现代科学技术的基础，现代化的电教媒体更离不开物理基础知识。在物理教学中，结合教学内容渗透电教媒体原理教学。有水到渠成之效。如教了凸透镜成像规律后，可向学生补充投影的原理，教师边讲解这操作，学...     

电教媒体在物理教学中的作用

电教媒体以形象、生动的表现手法,在唤起学生的注意,调动学生学习的积极性,启动学生的思维方面,能收到良好的教学效果。下面就电教媒体在物理教学的几个主要环节所起的作用谈谈自己的认识。一、新课导人俗话悦：“万事开头难”。新课导入部分是整个教学的重要环节,是课堂教学的第一步,也是影响整堂课教学效果的先决条件。选用信当的电教媒体,能激起学生的良好情感和学习兴趣,起到无声夺人,引人入胜的教学效果。l、创设情境,激发兴趣。美国心理学家布鲁诺说过：“最好的学】动因是学员对学习材料有内存的兴趣。”教师创设生动有趣…