基于网络的土工虚拟仿真试验室开发

土工虚拟仿真试验室应用于继续教育网络教学,突破了时空限制,节约了现实教学资源,弥补了实践教学条件的不足,大大提高了实践教学的效果。文章以选择土工试验作为研究对象,通过利用目前比较成熟的WEB技术、多媒体技术、虚拟仿真技术构建了一个基于网络的土工虚拟仿真试验室,实现了试验相关知识的辅助学习、试验过程的模拟仿真操作、试验记录表的提交、试验后的教师批改评语、学生查看成绩等网络化的虚拟试验教学和管理功能。     

土工离心机在岩土工程教学中的应用

基于对岩土工程教学现状的分析和对物理模拟在岩土工程教学中独特优势的认识,利用浙江大学建成的大型土工离心机ZJU-400开展了初步教学应用尝试。离心教学实验中,采用离心模型模拟一个升降水位引起边坡失稳的足尺实验实例。通过让学生全面参与土工离心模型试验过程,大大激发同学的兴趣,激活学生主动学习和主动思考的积极性,增强学生对土力学的直观认识,初步掌握土工测试技术。本尝试为我国岩土工程学科创新型教学改革提供有益的借鉴。     

土工实验电化教学与开放式教学初探

土工实验教学是土力学课的重要组成部分,其实践性很强。搞好土工实验教学,不仅可以巩固所学的理论知识,而且可以培养学生的动手能力和独立工作能力。为了达到这种目的,根据我们自身情况,吸取兄弟院校的实验工作经验,在土工实验采用电化教学与开放式教学方面做了一些...     

地质工程专业教学中土工离心模型试验的探索与实践

土工离心模型试验因能再现自重应力场以及与自重有关的变形过程,直观揭示变形破坏机理,并能为其他分析方法提供真实可靠的参数依据,而得到越来越广泛的应用。利用成都理工大学建成的TLJ-500型土工离心机开展了土工离心模型教学实验,在缩尺小模型中再现大规模地质原型的变形过程,能有效引导和培养学生宏观把握岩土体变形的分期配套特性的能力,是一种有效的专业教学手段。     

项目教学法在《土力学》课程中的实践研究

针对目前《土力学》课程教学中理论与实践脱节、理论知识点分散、土工实验课时较少、学生实验动手能力较差等问题,将项目教学法运用到土力学课程教学中。通过项目教学法与传统教学法的对比,项目教学法培养的学生对理论知识的掌握更清晰牢固,对土工实验操作的综合能力更强,并能将理论与工程实践结合起来,学习主动性和积极性明显提高。     

采用BIM技术的土工虚拟仿真实验设计

土工实验是土木工程专业中实践性最强的专业课之一,注重基本理论与实验实践相结合,随着新结构、新材料、新工艺及检测技术的快速发展,土工虚拟仿真实验技术能够满足这些新的需求。本文重点研究土工虚拟仿真实验的设计,采用BIM技术,对土工实验进行虚拟化,分析土工虚拟仿真实验的可行性和实施效果,为努力搭建土工虚拟仿真实验平台和内容的建设提供技术支持。     

发挥基地优势 规范实训教学

实训教学是职业教育改革发展的突破口。土工实训具有实训项目多，实训过程复杂和实训场地不固定的特点，要想发挥实训基地优势，提高实训效果，必须对实训过程进行规划和设计，严格控制各教学环节，亦即规范实训教学。     

土工实验教学中的操作技能训练

介绍了土力学实验教学的现状和教学内容,分析了土工实验教学中存在的问题和不足,阐述了提高土工实验教学质量以及培养学生实验操作技能采取的一系列教学改革措施,提高了土工实验教学水平。     

虚拟仿真技术在土工试验教学中的应用

利用虚拟仿真平台进行教学,可以克服传统试验教学的不足,降低传统试验教学的成本,激发学生动手实践的积极性,使试验教学更加方便、灵活、高效、直观,取得较好教学效果。结合土工试验,探讨了虚拟仿真技术在试验教学中的应用。     

高职《土力学与地基基础》课程教学改革探索

根据高职教育教学的要求,结合《土力学与地基基础》课程特点和教学现状,分析了课程教学中存在的问题,探讨了课程教学改革的模式:重新整合设计课程教学内容,改革规范土工试验,创新教学手段方法,跟踪项目全真教学,优化考核评价机制。力图改革传统的教学模式,达到理实一体、工学结合,培养学生的实践动手能力以及职业综合素质。     

改革教学方法激发学生学习兴趣培养学生实践能力

在土工试验教学中,通过运用现代教育技术,合理调整课程安排,开设开放型实验,引导学生参加工程实践等措施,来提高学生实验兴趣,培养学生的实践能力。     

加强实用技术教学 培养社会需要的人才

文章以岩土工程、地质工程专业的教学为例，说明加强实用技术课程教学，培养社会需要的应用型人才的蓝要性。结合教学实践，提出应在高校相关专业中，增设或增强选修或蓝修的土工测试技术课程，加大其教学力度，并探讨了相关课程的建设、教材的组织遴选和改进的教学方法等。     

直剪试验课程的教学与实践

本文以土力学中直剪试验为研究对象,介绍了土工试验和土的特点,对实践过程中应注意的问题进行了相关探讨,并对课程教学内容和方法的拓展和创新提出相关建议,拓展了实践的手段,改进了教学的效果。     

中等职业学校土力学教学内容改革探讨

依据中职教育培养技能型应用人才的目标,土力学教学内容设计应当突出“实际、实用、实践”的中职教学特点。培养学生利用土力学理论知识分析解决实际问题的能力;实践教学以土工试验、实训练习为基础,培养学生应用能力和实际操作能力。     

土工试验教学方法改革与实践

改革了传统的土工试验教学方法,采用设计性试验方法和土工试验考试改革,调动学生学习积极性和主观能动性,培养学生动手实践能力、分析问题解决问题能力,提高了教学效果。     

基于师生联合研发土工教学设备的人才创新能力培养与实践

将师生联合研发自制土工教学设备作为实验教学模式改革的重要内容之一。通过以学生为中心并基于教师科研实践经验的师生联合研发土工教学设备的教学模式,逐层构建了由基础土工实验—科研专项实验—自研设备发明专利—工程应用等多层面、多维度的创新实验教学体系与资源平台。实践证明,师生联合研发土工教学设备,可强化教师和学生自主创新与科研实践的意识与能力、推动土木工程实验教学模式的优化改革,对提升人才创新能力培养有积极的促进作用。     

关于土工实验教学方法及模式的探讨

传统土工实验教学多是课堂教学内容的补充和理论验证,学习效果不尽理想。通过减少验证性实验、增加综合性和设计性实验,开放实验室增加实验时间,引入多媒体及计算机辅助教学,改变实验课成绩考核办法等,学生学习目标明确,主动性强,教学效果得到大幅提升。     

土工实验教学的改革与创新

以评估为契机,进行土工实验教学的改革与创新,更新实验内容,优化实验体系,提高土工实验教学质量,达到培养学生的创新精神和创新能力以及工程实践能力的目的。     

中等职业学校土力学教学内容改革探讨

依据中职教育培养技能型应用人才的目标,土力学教学内容设计应当突出"实际、实用、实践"的中职教学特点.培养学生利用土力学理论知识分析解决实际问题的能力;实践教学以土工试验、实训练习为基础,培养学生应用能力和实际操作能力.     

土工试验教学方法改革与实践

改革了传统的土工试验教学方法,采用设计性试验方法和土工试验考试改革,调动学生学习积极性和主观能动性,培养学生动手实践能力、分析问题解决问题能力,提高了教学效果.