明确目的找准路子做活职教

青岛黄海职业学院是一所民办职业学校，在各级领导的关怀指导下，艰苦创业，积极进取，自１９９６年办学以来，由一所百余人的职业培训学校发展为在校生３５００多人的民办院校。几年来学校为青岛大中企业输送了２０００余名合格毕业生，他们以其在校养成的严明的组织纪律、雷厉风行的军人作风、胜任岗位的能力赢得了企业和社会的认可。１９９８年学校被评为“青岛市社会力量办学规范化学校”，１９９９－２００１年连续获得“青岛市社会力量办学先进集体”称号。我们主要就是在有业和乐业上做文章。一、明确目的———使无业者有业、有业者…     

在市场风浪中打造“星火”品牌——记山东星火技校

山东星火技校是一所民办职业技术培训学校，１５年前，它从租赁一间民房，招收８名学员开始发展到现在拥有两座万米教学大楼和学生公寓，一所分校，开设２０多个专业３０多个教学班，年培训学员万余人次的规模，几乎囊括了民办学校所有殊荣，已创出响亮的“星火品牌”。回望学校的创业发展史，其之所以能够健康、稳步、扩张式发展主要是该校牢固地树立了以下几个理念，并扎实地去实践。一、学生就是客户，质量就是生命质量，是办好教育的关键。星火技校保证质量的重要措施在于要突出一个“实”字。首先是立足实际办学。与公办成人学校相比，…     

面向社会需要 开展民办教育

我们精益进修学校。1980年9月开办。四年来,共结业各种班、科82个,学员3962人。为教育事业贡献了一点力量。现在在校还有25个班,学员1080人。下面谈谈我们的一些体会。一、“拾遗补缺”是方向十一届三中全会以来,教育事业大发展。党和国家在办好全日制学校和职工学校之外,还大力支持鼓励社会力量办学,以辅助国家办学的不足。这就明确了我们民办校的办学方向,主要是“拾遗补缺”。     

在改革中崛起的职教新星——记民办金华市兴华学校

金华市兴华学样是中国农工民主党金华市委员会办的一所民办职业高级中学。学校现设家电、财会两个专业。在校生359人。该校办学10余年来,已为社会输送了毕业生623名,短期培训     

陈登斌：创业梦里守望我的爱情

在长沙市东郊，有一所规模较大的民办学院——湖南信息专修学院。七年来．这所民办学院在艰难中稳步发展．先后被批准为国家高等教育学历文凭试点院校、国家高等教育学历文凭考试考点，被评为湖南省社套力量办学优秀学校、湖南省社会力量办学一类学校、长沙市“依法办学诚信办学”优秀民办学院等。     

“差异管理”出成效

差异是普遍存在的。存在差异才会有竞争,有竞争才会有发展。苏州职业教育中心校是一所职业教育学校,在办学过程中,该校充分认识、利用“差异”,积极推行“差异管理”,取得了显著成效。一、发现差异,深化干部人事制度改革该校是经过两次布局调整,由3所职业中学合并组建而成的,中层干部有18人之多。中层干部多了,工作效率却不如从前高了。症结在哪里?校领导走访了多所办学规模和条件与该校相仿但中层干部工作颇有成效的兄弟学校,通过对比,发现了三方面的差异:该校中层干部人数偏多,平均年龄偏大,总体学历层次偏低。校领导认识到,必须通过改革…     

职工学习动机的初步研究

(一) 职工学校的学员,有的学习积极,有的自觉性不高,有的“三天打鱼,两天晒网”,“人在心不在”。为什么会有这么大的差别呢?关键在于推动他们学习的动力不一样。学习是由多种动力因素推动的,动机是内在的动力因素。我们探索职工学习动机,认清职工的学习动力,可以为我们考虑职工教育的目的、内容和方法等,找到一些心理根     

科研引导 内化发展——乐山市第五中学在奋进

学校概览 乐山市第五中学创办于１９７８年，已生气勃勃地走过了２３个年头。该校现有２４个教学班，在校学生１４００余名。１０８名教职员工中，高级教师１６人，中学一级教师５０人。该校确立了“求真务实、内化发展、科研引导、人和兴校”的办学理念，形成了校长治学严谨、班子团结奋进、教师教学有方、学生勤奋刻苦的传统，培养的学生因其科学的学习方法、灵活的解题思路、良好的学习习惯而受到高一级学校的好评。该校是“布级校风示范学校”，市、区两级教委命名的“素质教育实验学校”和“实验·窗口学校”，区“十佳校风示范学校”…     

以“双特色”打造品牌

时下,不少地方普通高中持续升温,中等职业学校萎缩滑坡。然而,依托武汉市第一职业教育中心创办的武汉英语信息学校却办得红红火火。该校2年来的办学实践说明,中等职业学校坚持以质量和特色取胜,同样可以打造品牌。武汉英语信息学校是武汉市教育局所属的唯一的一所英语、信息“双特色”学校。其“双特色”特在哪里?6月下旬,湖北省教育厅在该校召开‘双特色”学校教育教学工作现场会,推广他们独具特色的办学新模式。实行普职融通确定“双证”目标武汉英语信息学校是2001年经湖北省主管部门批准成立,首批以英语和计算机网络技术为“双特色”的…     

屈大附中环境建设亮实招

屈原大学附属中学是一所民办全日制完全中学,开办两年来,该校把校园环境建设作为替学生办实事的一件大事来抓,取得可喜成绩。前不久,该校顺利通过市教育督导室的考核评估,成为岳阳市社会力量办学中的首家合格完全中学。为给学生的健康成长营造良好的学习生活环境,该校采取了一系列举措。在临街的校外,他们与国家级安居工程枫树新村紧密配合,清除了校园周围的垃圾,搬迁了校园周边的录像厅和杂货摊点。在校内,学校的两栋教学大楼、五栋学生宿舍及一栋办公楼房都配齐了卫生桶,配备了专门卫生员。校医务室有两名专职校医,学生进校时,校医要对他…     

鼓励社会力量办学

党的十一届三中全会以来,本市民主党派、社会团体、学术团体以及个人,为四化建设的需要,根据他们各自的条件和特长,面向社会,积极地办起了很多学校,目前在校学员已有十万多人。其中民主党派自办、合办、协助有关单位办的学校有学员一万多名;市、区工会办的学校有学员二万余人;学术团体办的学校有学员二万多人;私人办学一百二十多所,在校学员三万多人。此外,经批准,校部在京的中国逻辑与语言函授大学,面向全国招生,学员二十五万人。他们还举办了中西医、经济管理、电子技术、农业科技、中国近代史等短训班     

黎明即起踏远征——探秘江西省首届中小学素质教育示范学校黎川县实验小学

在素有“钟灵毓秀、黎明山川”之誉的黎川县,有一所百年老校黎川县实验小学。前些年,当地的老百姓常以该校是家门口的办学条件一流、师资力量一流、教学质量一流的全县示范性小学引以为傲。然而近年来,该校在江西省声名鹊起。省内不少学校纷纷托人联系到这所学校去“交流”“学习”,却是当地老百姓大呼出乎意料的了。一所36个教学班、2100多名学生、在职教师100余人的县城小学．为何有这样的魅力吸引众多学校前往“取经”呢？     

我们都是小记者啦!——记广东海石花写作学校

日前,广东海石花写作学校建立了《广东第二课堂》小记者站。广东海石花写作学校创办于2000年9月,多年来,学校坚持自主创新,大胆探索,闯出了一条以写作教学为特色的办学之路,逐步形成独特的办学模式,取得丰硕的办学成果。现有总校和广州、珠海、湛江、茂名、广西北海等八所学校,在校学生从16人发展到6700多人,每年参加写作培训的青少年达17000多人次,成为全国规模较大的青少年写作培训基地。由于该校特色办学,大胆创新,先后获得“全国小学作文教改实验学校”、“全国中语会创新写作教学研究与实验”课题先进实验学校、“中国民办名校”等多项…     

内涵发展 逆势飘红：访浙江省宁海县高级职业技术中心学校

在中等职业教育面临招生困难的形势下，宁海县高级职业技术中心学校简称宁海职教中心５年来却连连爆满。班级数从１９９７年的每个年级７个班，扩大到目前的每个年级１６个班，在校生共２４００余人。２００１年６月３０日至７月１日，宁海县举行了一年一度的宁海县职业学校招生洽谈会。在该校摊位前人员攒聚，争相报名，虽然该校招生面试老师一再声明招生人数已满，并推荐他们报考其他学校，但学生及其家长久久不愿离去。他们无奈而后悔地说：“早知如此，就该早点来。”有的家长惊叹道：“我没想到有这么多人会报考职教中心，没想到没想到…     

构建区域性教师教育有效模式促进每一位教师的发展

柳州市柳北区现拥有公民办中小学83所,其中原市属学校17所,原企业剥离学校15所,农村学校（含教学点）39所,民办学校12所。义务教育呈现出层次极为丰富、发展极不平衡的特点,既有办学质量在全市首屈一指的品牌学校,也有办学经费紧张、生源不足的薄弱学校。全区中小学骨干教师队伍的情况也不容乐观,在职教职工中,仅有自治区特级教师3人,自治区园丁工程A类学员1人,柳州市B类学员23人,骨干教师所占比例远远低于市里其它兄弟县（区）。     

社旗县职业中专从“没人爱”到“香饽饽”

河南省社旗县职业中专如今成了学生和家长眼里的“香饽饽”。该校在抓招生之前先抓就业。学校先后与广州、中山、汕头、太原等外地企业签订了联合办学协议,学生毕业后全部对口安排到这些企业。自2000年至今,学校总共毕业3600人,除了1600人考上大学继续进修外,其余全部安置就业。过去这个学校没人来上,如今,想上这个学校很不容易。2003年,该校招生数量明显增加,在校生达3000余人,取得了较好的办学效益和社会效益。社旗县职业中专从“没人爱”到“香饽饽”@张桦     

科研引导 内化发展——乐山市第五中学在奋进

乐山市第五中学创办于1978年，已生气勃勃地走过了23个年头。该校现有24个教学班，在校学生1400余名。108名教职员工中，高级教师16人，中学一级教师50人。该校确立了“求真务实、内化发展、科研引导、人和兴校”的办学理念，形成了校长治学严谨、班子团结奋进、教师教学有方、学生勤奋刻苦的传统，培养的学生因其科学的学习方法、灵活的解题思路、良好的学习习惯而受到高一级学校的好评。该校是“市级校风示范学校”，市、区两级教委命名的“素质教育实验学校”和“实验&;#183;窗口学校”，区“十佳校风示范学校”，先后多次获得教学质量综合评估一等奖，被市区两级人民政府授予“全面督导评估优秀学校”，乐山市“依法治校先进单位”和“文明单位”：教职工中有全国、省、市级优秀教师20多人。     

办有温度的教育——走进湖南省中南艺术学校

<正>2017年,它成为全省第一家获批开设国家控制类教育专业“学前教育”专业的民办中职学校。2019年,它成立了全省首个民办幼教集团党委。数年间,它从租赁办学发展到拥有10万平方米办学场地。数年间,它从开办时的200多名学生发展到拥有5000余名学生。它就是湖南省中南艺术学校（以下简称“中南艺校”）。这些变化的背后,源于一批追求办有温度的教育人。他们聚在一起,赋予了民办教育事业新的内涵,他们用爱传递爱,将温度与力量传递给学生,点燃了孩子们的激情与梦想……     

树雄心、立大志,民办赶公办

在党的总路线、大跃进的光辉照耀下,1958年8月,我们积极响应了党中央“全党办学,全民办学”的伟大号召,依靠群众,白手兴家,办起了一所半工半读的中学——小天竺街民办中学。学校刚建立时,只有一个班,学生57人。教室一间,设备简陋。当时,有人嘲笑我们说:“你看,这个也叫个学校,条件那样差,怎么办得好哟?”甚至     

自主管理自主研修自主学习——江苏省海安县李堡镇中心小学“自主教育”办学特色简介

江苏省海安县李堡镇中心小学创办于1904年,是一所百年老校。该校秉持“让每个人成为最好的自我”的办学理念,坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的办学策略,逐渐形成了“自主教育”的办学特色。“自主教育”的核心是以人为本,关注发展。该校从三个层面构建了“自主教育”的操作框架：一是学校层面,让学校在自主管理中和谐发展;二是教师层面,让教师在自主研修中主动发展;三是学生层面,让学生在自主学习中全面发展。学校先后获得“江苏省平安校园”、“南通市特色学校”、“南通市情境教育实验学校”、“南通市节能减排先进学校”、“海安县素质教育示范学校”、“海安县文明单位”等荣誉称号。