自然教学现状调查

笔者走访了一些建立了一类实验室的乡镇中心小学及部分村办小学,普遍存在实验开出率低的现象,教师演示实验开出率不到70％,学生实验开出率不到30％,到目前为止,还没有一所学校向学生开放实验室,大量的投资未能发挥效益,购置的设备在柜子里睡大觉,令人十分惋惜。 调查的十所小学中,我们只看到一所小学有一名专职自然教师,     

新邵县迈入实验教学普及县行列

1994年11月16日,新邵县通过验收,顺利地迈入实验教学普及县行列。 该县实验教学基础较差。1993年底,全县仍有50％以上的乡中和中心小学无实验室,演示实验和学生实验开出率不到20％。为改变落后状况,县教委在县委、县政府的大力支     

提高实验教学质量的几点建议

ａ．强化“两全”，实验教学才能落到实处。“两全”是指开全部实验、面向全体学生。在当前以素质教育为中心的教育改革中，实验教学的重要性更为突出。怎样保证应开设的实验全部开出，学生受益面尽可能增大是发挥教育投资效益至关重要的问题，统计表明现在大多数学校实验开出率均在８５％～９５％，但也有少数学校以课时被压减或以材料不足为由，开出率不足６０％。更为严重的是学生实验不能面向全体学生，有的学校资金不足、仪器装备数少，有的由于新编教材的增设和删减，旧仪器用不上，新仪器没资金购买，使得实验教学断层；或者要分组的…     

我是如何进行实验管理和实验教学的

我任专职物理实验教师十几年来,对工作认真负责,使得物理仪器的完好率为１００％,学生分组实验开出率始终为１００％,演示实验开出率为９５％,每年增做课本以外的分组实验三至五个,每年高考、会考前还为全体考生开设为期两周的实验辅导课。历年参加全国物理竞赛学生...     

普及实验教学 推进素质教育

丹江口市有２１个乡镇办事处,普通教育学校４０２所,其中高中５所,初中３２所,小学３３１所。共建实验室３７４个。实验室管理制度齐全,管理规范,演示实验开出率达９８％,学生分组实验开出率达９５％,应届初中毕业生实验操作考核合格率达９５％,各项指标基本达到...     

我区中小学实验室建设亟待加强

实验室建设是实验教学的物质保证,是学校的三项基本建设之一,与师资、教材建设同等重要。因此加强中小学实验室建设是深化教育改革的重要环节,是普及九年义务教育的基础工程。但长期以来,由于认识、体制和经费等原因,全区中小学实验室建设发展缓慢。据1988年不完全统计,全区有中学实验室416个,使用面积25000m~2,有实验室的学校占中学总数的25％,比全国平均水平低25个百分点;全区小学没有一个实验室,而全国已有10％的小学有实验室;全区中小学拥有仪器设备约值人民币800多万元,每个中小学生占有装备量8元,比全国平均水平低2元。全区有实验员200多人,其中不胜任工作的占很大比例。已有实验室的学校由于管理不善,仪器设备不配套,实验开出率很低。如农村中学演示实验开出率仅53％,分组实验开出率仅15.7％,小学演示实验开出率仅10％,由于实验室建设差,仪器设备缺额大,实验开出率低,严重地制约了教育质量的提高,影响了普及九年义务教育的发展。 造成上述状况的主要原因:一是一些教育行政部门没有重视中小学的实验室建设。实验室的房屋建设排不上号,仪器购置经费得不到保证,二是没     

加强对村办小学实验教学的指导和管理

两年前,我镇中心校的自然实验开出率已达到100％,但面广量大的村小实验开出率还很低。从教学视导检查和专题调查统计来看,建有实验室的完小,实验开出率仅有10％左右,而初小则基本处于无实验状态。面对这种情况,两年多来,我们根据村小实际,充分利用原有条件,积极创造新条件,     

实验“开出率”及“成功率”

实验“开出率”及“成功率”湖北省仙桃市杨林尾一中（４３３０２１）王启海一、不该发生的倾向目前的中小学实验室的工作中，存在一种不正常的倾向：强调实验的“开出率”而忽视实验的“成功率”。实验“开出率”虽然可以反映一个学校一些实验工作，但是，实验的“开出率...     

数字

100％ 2013年全疆中小学实验教学和实验室建设工作视频会规定：新疆中小学学生探究和分组实验教学开出率要达到95％,各学科演示实验课开出率要达到100％。     

浅论进一步加强中小学实验教学

笔者对本区中小学的实验教学进行了调查，结果显示：部分学校虽具备了实验条件，但由于领导的不重视或老师的懒情而很少开展实验，实验开出率达不到规定标准；部分学校不能及时如实地记载实验教学情况和收集有关资料。为纠正上述弊端，现提出如下建议。     

注意提高实验课的教学效果

随着办学条件的改善,我校更新了电子实验室,使《工业电子学》实验课的开出率达100％,并配有专职实验员,每个实验都根据教学进度按时开出。我们发现,有了好的实验条件,不一定取得好的实验效果。即开出率较高,“效益”很低。很多同学做完实验后仍然对一些应该掌握的知识没有掌握,做出的数据很不准确,有相当一部分同学到实验室凑     

学生实验室设施和仪器的保护措施

在学生实验100％开出和部分演示实验不断变为边讲边实验的情况下，实验室内的各种设施及大量教学仪器的损坏率相继提高，为保护实验室设施和仪器，笔者探索并实施了诸多有效措施。     

规范的实验室建设与管理创新高中生物学实验教学

当前实验室建设和实验教学中存在着一些问题,如仪器设备使用效益不高、开出率低、实验教学质量不高等。规范而科学的实验室建设与管理能有效提高学生实践操作技能,能提高学生课堂实验效率。创新高中生物实验教学使一些实验在一节课内难以完成的实验成为可能,从而提高了生物实验教学质量,培养了学生思维的创新能力。     

投资1000万元 建设实验楼

深圳市宝安县重视实验教学。1993年底投资1000万元人民币,在宝安中学建成高八层、建筑面积为6800m_2、仪器设备完善的多功能科学实验大楼。理化生实验开出率100％,学生     

重视生物实验教学 提高学生实验能力

中学生物教材中安排了很多演示实验和分组实验，这些实验既贴近生活实际，又具有一定的理论研究价值。对于开拓学生的创新思维，提高学生的生存能力有着非常重要的意义，但在实际教学过程中，由于诸多原因，多数农村中学生物实验的开出率较低，严重影响学生创新思维的培养。     

关于提高实验教学质量的思考

１在实验教学考查中发现的问题自开展实验教学普及县工作以来,实验课的作用与地位重新被认识,实验开出率大幅度提高,学生的观察分析能力及操作技能得到了增强,这是总的趋势。但笔者在一年一度的实验教学考查中发现,有的学校实验开出率虽高,学生实验的整体水平却不令...     

加强初中理科教师实验基本功训练是当务之急

近几年来,随着各地“普九”和实验教学普及县的推进,初中理科实验室建设和仪器配备初具规模,但实验教学的开发情况仍不容乐观。笔者参加了湖北省实验教学普及县抽查工作,抽查了某县11所初中实验教学开出情况和46名学生进行现场实验操作,结果是:演示实验开出率物理81%,化学80%,生物68%;学生实验开出率物理85%,化学83%,生物59%;所查学生现场实验操作的     

充分挖掘农村学校特点，提高实验教学效果——感悟农村中学的物理实验教学

多年来一直在农村初中任教物理，化学等学科教学，这些学科都与实验密不可分，学生学会实验，弄懂实验并与实践进行有机结合是学生学好，教师教好这些学科的重要因素之一，实验的开出率、实验的成败，学生动手实验的多少，小实验的设计等都直接影响教学效果。     

民族地区小学科学课程实施现状、影响因素及改进措施

小学科学课程的有效实施关系到小学生科学素养的养成和科学态度的形成。民族地区小学科学课程存在课时落实不到位、实验课开出率达不到国家要求、教师队伍的专业化程度低、老师们的教学方法满足不了学生对课程的诉求等问题,笔者在调查的基础上分析问题存在的具体原因,尝试提出针对性的解决现有问题、提高民族地区小学科学课程实施有效性的策略。     

怎样加强教育技术装备的管理

随着新课标的实施,实验教师对开展实验教学的积极性有了较大提高,学校读书风气更浓了,但中小学校教育技术装备管理的情况却千差万别。例如,有的学校虽然演示实验开出率超过90%,但学生分组实验的开出率却很低。又例如,小学阶段的实验室建设和实验条件相对落后,科学课的演示实验很难开