伏安法测电阻的电路设计及实物图

（1）如图1所示电路中变阻器起限流作用，变阻器电阻调到最大时，电路中仍有电流，电路中电流变化范围为E/R＋Rx-E/Rx,负载Rx的电压调节范围为ERx/Rx＋R～E（电源内阻不计）。如果Rx〉〉R，电流变化范围很小，变阻器起不到变阻作用，此时采用该接法就不能满足多次测量的要求。一般来说，以下三种情况不能采用限流接法而采用分压接法：①电路中最小电流仍超过电流表量程或超过被测元件的额定电流；②要求被测电阻的电压、电流从零开始连续变化；③被测电阻值远大于变阻器的全部电阻值。     

“伏安法测电阻”的电路设计

纵观近几年的高考，物理实验题的编制逐渐趋向于设计型实验。设计型实验是体现学生能力要求和达到中学物理教学目的最有效的教学方式，是具有较高层次要求的教学活动之一。在完成“伏安法测电阻”的实验教学后，我们对原实验条件做了适当更改，要求学生根据更改后的实验条件自己设计电路。 问题：用伏安法测电阻一般有电流表外接和内接两种电路。因为电流表和电压表本身有内阻，因此这两种电路都存在误差，为使待测电阻尽可能精确，除电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线外，再给你一个电阻箱，你如何尽可能精确地测量Ｒｘ的阻值…     

伏安法测电阻的电路设计及实物图

1滑动变阻器分压与限流接法的选择(1)如图1所示电路中变阻器起限流作用,变阻器电阻调到最大时,电路中仍有电流,电路中电流变化范围为R+ERX~REX,负载RX的电压调节范围为REXR+XR~E(电源内阻不计)。如果Rx>>R,电流变化范围很小,变阻器起不到变阻作用,此时采用该接法就不能满足多次测量的要求。一般来说,以下三种情况不能采用限流接法而采用分压接法:①电路中最小电流仍超过电流表量程或超过被测元件的额定电流;②要求被测电阻的电压、电流从零开始连续变化;③被测电阻值远大于变阻器的全部电阻值。(2)变阻器采用分压接法如图2所示,负载…     

伏安法测电阻

一、传统方法电学实验是以电阻的测量为中心展开的,测量电阻的方法有很多,包括伏安法、半偏法、替代法等,而测量方法的核心是伏安法.伏安法     

回味伏安法测电阻

纵观近几年的实验题,题目年年翻新,没有一个是照搬课本中的实验,全是对原有实验的改造、改进、甚至创新,但题目涉及的基本知识和基本技能仍然立足于课本实验．     

“伏安法测电阻”的电路设计和仪器选择

实验电路的设计１．１供电部分电路的设计本实验是通过滑动变阻器来控制被测电阻的电流和电压,滑动变阻器有两种接法（如图１）。（ａ）（ｂ）图１供电部分电路设待测电阻的阻值为Ｒｘ,滑动变阻器的最大阻值为Ｒ,电源电动势为ε,内阻忽略不计,则在图１－（ａ）所示的...     

关于伏安法测电阻

伏安法测电阻既能考查学生对基础知识、基本规律的掌握程度,又能考查学生的能力,是高考的热点.该实验中有三个十分关键的问题.第一是电流表的两种接法;第二是滑动变阻器两种作用的选择方法、原则;第三是实验器材的选择.下面分别研究这三个问题.     

谈伏安法测电阻

运用误差理论,结合实验教学实际,归纳总结出伏安法测电阻实验可行性方案.     

伏安法测电阻的改进

用伏安法测量电阻是大学普物实验中的一个基础实验。本文在此介绍了一种新的测量电阻的方法,通过增加一个电阻来消除伏安法测电阻时由于电表内阻所引起的接入误差。     

伏安法测电阻的改进

在伏安法测电阻中，由于一直沿用两种传统的接线方法——内接法和外接法，致使电流表的内阻也成了被测对象，从而增加了测量误差，影响了测量结果，为了克服上述缺点，笔对此实验提出改进方法。     

伏安法测电阻的改进

我们知道在电学实验中,利用伏安法测量某一导体的电阻是这一部分的重点,也是难点.这个实验不仅把电学中恒定电流中的各部分知识得到了综合运用,而且,后面测定金属电阻率和测定电源电动势和内阻这两个实验也是伏安法测电阻的进一步的应用. 在本实验中,由于电压表和电流表都不是理想电表,所以,在实验中,电流表要分压、电压表要分流,这样就会对我们的测量结果会产生一定的影响. 要消除这种误差的影响,就必须消除电压表、电流     

伏安法测电阻的改进

在伏安法测电阻中,由于一直沿用两种传统的接线方法--内接法和外接法,致使电流表的内阻也成了被测对象,从而增加了测量误差,影响了测量结果,为了克服上述缺点,笔者对此实验提出改进方法.     

伏安法测电阻的改进

用伏安法测量电阻是大学普物实验中的一个基础实验.本文在此介绍了一种新的测量电阻的方法,通过增加一个电阻来消除伏安法测电阻时由于电表内阻所引起的接入误差.     

伏安法测电阻的修正

电阻的测量是电学实验的重点．电阻的测量又是围绕伏安法展开的,伏安法测电阻需要的主要器材有电压表、电流表。实际电路中电压表、电流表都是有阻值的,因此．伏安法测电阻有理论误差：内接法偏大,外接法偏小。如何改进实验原理,消除理论误差呢？分析如下：     

替代法测电阻与伏安法测电阻的联系

替代法测电阻是运用等效替代原理快捷地推理出结论,只运用了一些概念性的电学知识,与电学规律没有多大的关联,而伏安法测电阻则需运用欧姆定律等电学规律测量被测电阻,两种测量电阻的方法在表面上有巨大差异,似乎在测电阻知识体系中出现了一条鸿沟。因此,有必要在教学中讲清楚替代法测电阻服从的电学规律,找出替代法测电阻与伏安法测电阻之间的联系,在测电阻的方法上为学生架起一座融会贯通的桥梁。     

如何正确完成伏安法测电阻的电路设计和实物连接

从九○年到九六年七年间的高考试题中,有四年(90、91、93、94)考查了稳恒电流部分的实物电路连接,还有一年(96年)考查了伏安法测电阻应采用的电路原理图,命题年几率为0.71.所考查的内容都是围绕着伏安法测电阻(或电功率)可选择的安培表内接还是外接的两种电路和用滑动变阻器改变测量电路电压可选择的分压限流和分压器两种电路这两个主题而展开的测量电路设计来进行命题.尽管这一命题频频出现,但在历年的高考中学生得分率均不够理想.究其原因,一方面是掌握这一部分内容有一定的难度,另一方面也应该承认大多数考生并未真正理解其中的物理规律,从而缺乏独立解决问题的正确思想和能力.本文就这一课题为同学作一个比较系统的介绍.     

伏安法测电阻疑难问题解析

《伏安法测电阻》是高中物理的重点内容,在高考中几乎年年都考．但该实验的相关理论依据在教材中叙述较少,学生往往不得要领,碰到类似问题时无从下手,致使每年都有许多考生在此留下遗憾．作者根据多年的教学和实验经验,对该类实验的几个疑难问题作简要解析,愿对广大考生有所帮助．