小学生的身心特点与营养膳食

第一讲小学生的身心发育特点与营养入小学学习至１２岁小学毕业为小学学龄期儿童，或称小学生。这一阶段儿童体格生长速度较前更趋平稳，较少患病。体重每年约增加２千克，身高每年增长５．８厘米—６．５厘米。但到小学高年级即五六年级（１０—１２岁）时，部分儿童已进入青春前期，体格生长进入第２次发育加速期，每年平均体重增加可高达４千克—６千克，身材也突然长高，每年平均可长７厘米—８厘米。女孩进入青春发育期一般较男孩早２年左右，故小学高年级女生平均体重、身高常超过男生，而后又被男生超过。小学生生长发育的个体差异较…     

合肥848名小学生心理健康状况的调查分析

为调查与分析合肥市小学生心理健康状况，本文采用心理健康诊断测验（MHT）对合肥市某小学1096名7～11岁小学生进行测查。结果表明：（1）小学生心理健康问题总分检出率为3．65％，各分量表阳性总检出率为总人数的62．5％，其中学习焦虑因子检出率为43．3％，各项检出率依次排序为：学习焦虑、过敏倾向、自责倾向、身体症状、对人焦虑、）中动倾向、孤独倾向、恐怖倾向。（2）除恐怖倾向外，其他各因子分男生与女生没有显著性差异。（3）恐怖倾向和冲动倾向与年级的相关达到了非常显著性水平，其中恐怖倾向与年级呈现负相关。学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向与年级的相关达到显著性水平，其中孤独倾向与年级呈现负相关。研究得出：合肥市小学生整体心理健康水平较好，但学习焦虑明显，应制定有效的干预措施，加强小学生的心理健康教育。     

互联网：给青少年的生活带来了什么—来自长沙市城区青少年上网情况的调查与思考

一、调查基本情况本次调查在长沙市的小学五年级、初中一年级和高中一年级学生中进行，调查区域限长沙市城区城市化程度较高地域。二、青少年课余基本情况１．青少年日常生活状况及分析当前信息传播方式纷繁复杂，各种传播媒体和媒介充斥我们的生活，各类信息通过社会实体及媒体在社会上广泛传递。本次调查列举了主要传媒在青少年中的影响重要性，并按顺序排列。表１：传媒影响重要性排序（数据说明：１８．３％指被调查者中有１８．３％的人认为电视广播最重要，下同。）表２：娱乐途径重要性排序表１、表２提供的信息表明，由于电视广播属…     

义务教材小学数学思考题教学提示(四)

义务教材小学数学思考题教学提示（四）文／江玲题１９买一份价格为６角７分钱的东西，下面三种方法中哪种付钱方法最简便：（１）６张１角，７个１分；（２）３张２角，１个５分，２个１分；（３）１张５角，１张１角，１个５分，１个２分。（２·４４）教学提示本题着重...     

有奖征答(82)幸运读者名单

１．高安市第五小学六（１）班黄慧兰２．德兴铜矿新区小学五年级王宇飞３．泰和县澄江镇月池小学五年级任国仁４．赣州市清水塘小学五（１）班钟燕鑫５．大余县水城小学五年级钟珍６．宁都县第一小学五（１）班曾璐娉７．靖安中心小学五（３）班王晶８．弋阳县一小四（２）班杨环玉子９．南昌市站前路小学四（６）班周飞１０．广西藤县藤城填河东潭津中心小学六（３）班张曼艳１１．新建县实验小学五（９）班曾凯１２．乐平市第一小学四（３）班张弛１３．景德镇市六小五（２）班饶洋１４．进贤县民和二小五（３）班支胜男１５．上饶市博山…     

中学生社会公德调查与分析

社会公德是人类社会生活中最起码、最基本的行为准则，是社会共同利益的反映，也是社会文明程度的体现。中学生的公德状况直接影响到未来的社会建设者素质。一、调查方法以问卷方式进行调查，调查对象为高邮市驻城的三所完全中学在校生，共收回有效答卷９８６份（男生４１３人，占４２％，女生５７３人，占５８％），调查对象的具体情况，详见表１二、调查结果的讨论与分析对学生的有效问卷进行整理，其结果见表２、表３、表４、表５、表６。表２中学生对公德和学生守则的认识表３中学生对公德概念的理解表４中学生对社会公益活动的态度表５…     

小学教学设计2002年《小学教学设计》总目录

课堂教学设计九年义务教育六年制小学数学第四册简介卢江２．４情境教学———创新教育之成果杨再隋２．６《萤火虫》全程教学与评析李吉林２．７敏捷灵活潇洒幽默袁 王容 ３．４大巧若拙因材施教支玉恒３．５读书实践历练感悟王向东５．４以读为本平等对话真切感人黄国才曹振道５．５让教学充满活力使课堂时闻笑声朱作仁６．６重视生活享受作文张化万缪化良６．７新时代拓出新人才刘锡庆９．７追赶时代超越课堂陈延军９．８走近“假设导读法”西木１０．６灵活运用假调提升语文素养黄桂林１０．７凭借想象学习古诗林遐黄国才《李时珍》一课…     

澳门的中小学教育

基本状况澳门小学教育学制为６年,入学年龄为６岁。葡萄牙把小学教育称为“基础教育”,并把小学６年分为两个阶段：前４年为“小学教育”阶段,后２年为“预备中学”阶段。葡萄牙中学教育的学制为５年～６年,若包括大学预科,则为６年～７年,入学年龄一般为１２岁。中学一般分为初中和高中,各为３年。高中阶段又分为两部分,最后１年为大学预科。澳门到１９９４年止共有小学８０所,学生为４万余人,其中私立学校为４７所。中学共有４０所,学生为２万余人;除４所官立中学外,其余３６所为私立中学。澳门的中小学大部分集中在澳门地区…     

美国人立法:孩子逃学惩罚父母

美国是世界上最早实施义务教育法的国家之一。美国法律规定，孩子在美国享受１２年制的义务教育。美国的公立学校的学年基本划分为两种：６—３—３制和５—３—４制。a．６—３—３制多见于北方各州，即小学６年（１到６年级），初中３年（７到９年级），高中３年（１０到１２     

澳大利亚高中地理教学内容的变革

澳大利亚高中地理教学内容的变革●丁尧清（人民教育出版社地理社会室）澳大利亚为联邦制国家，教育行政管理体制以６个州和２个地区为主体，联邦政府行使宏观调控的职能。中小学学制由各州自定，儿童一般满６周岁进入小学，修业年限６～７年；中学修业年限５～６年，其中...     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．