邓小平科教思想对高校教育的价值探究

邓小平科教思想作为教育理论的重要内容,其对社会主义教育事业意义重大.文章首先阐述了邓小平科教思想的具体内涵,对科技思想和教育观念进行相关界定;其次,从人才队伍建设、社会实践、科研工作、师资队伍四个方面,就邓小平科技思想对高校教育的价值进行分析和探究;最后,总结了邓小平科技思想对高校教育的时代价值和历史意义.     

教育改革和发展的理论基石——认真学习、深刻领会,全面掌握和贯彻邓小平教育思想

文章从三个方面论述了邓小平教育思想,充分证明了邓小平教育思想是我国教育改革和发展的理论基石。一是邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分;二是邓小平教育思想体系;三是如何才能学习好邓小平教育思想。文章指出:邓小平教育思想是我国教育改革和发展的理论基石,学习和贯彻邓小平教育思想要做到“一通四结合”。     

邓小平教育思想窥要

邓小平同志继承和发展了马克思主义、毛择东思想，联系我国社会主义现代化建设的实际，提出了许多有创见的教育理论和观点，形成了一个完整的教育思想体系。邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义的教育纲领，是我国教育改革与发展的指导思想。本文从十个方面，对邓小平同志的教育思想提纲契领，以窥其要，以学其精。一、曹重知识，重视教育作为党的第二代领导集体的核心．邓小平同志高瞻远瞩地提出了搞社会主义建设必须尊重知识、重视教育的思想，仅在《邓小平文选》第三卷中，就有45处讲到教育。1978年邓小平同志就提出：“四个现代化，…     

当代中国教育改革和发展的强大思想武器——学习邓小平教育思想的体会

邓小平同志作为我国改革开放和现代化建设的总设计师,在探索和回答什么是社会主义,如何建设社会主义的过程中,始终非常关注教育,并亲自抓教育,作出了一系列精辟论述,形成了具有时代特征和中国特色、内涵丰富而深刻的教育思想。邓小平教育思想是建设有中国特色社会主...     

邓小平教育思想的理论特点

本文分析了邓小平教育思想的理论特点,认为邓小平博大精深的教育思想论述的主要是教育与社会的关系.邓小平教育思想的中心内容是,教育要为社会主义现代化建设服务.这包含了两个方面的意思,即一方面教育是生产力发展的基础;另一方面教育又是社会稳定和谐的基础.     

邓小平教育思想的理论特点

本文分析了邓小平教育思想的理论特点,认为邓小平博大精深的教育思想论述的主要是教育与社会的关系。邓小平教育思想的中心内容是,教育要为社会主义现代化建设服务。这包含了两个方面的意思,即一方面教育是生产力发展的基础;另一方面教育又是社会稳定和谐的基础。     

邓小平现代教育思想

邓小平在领导我国改革开放和社会主义现代化建设的过程中,对我国的教育问题进行了长期的探索和深入思考,发表了一系列重要论述,形成了系统的现代教育思想。教育优先发展是邓小平现代教育思想的基础。科教兴国是邓小平现代教育思想的战略目标。“三个面向”是邓小平现代教育思想的核心。素质教育是邓小平现代教育思想的基本要求。利用现代科技发展教育是邓小平现代教育思想的实现手段。     

浅析邓小平对教育作用与地位的论述

本文就邓小平同志对教育作用与教育地位的论述进行了分析。邓小平同志对教育作用与教育地位的论述,是邓小平教育思想的重要组成部分。关于教育作用,邓小平同志提出实现现代化,科技是关键,教育是基础。强调教育在现代化建设中的基础性作用;关于教育地位,邓小平同志确立了教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位。     

邓小平教育法治思想及影响

研究邓小平教育法治思想对于依法治教具有重要意义。邓小平教育法治思想形成具有特定的历史条件,其主要内容有加强法治,反对人治;重视教育立法;有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;加强教育法制宣传。在此思想指导下,我国教育法治建设取得了巨大的进步和成就。     

论邓小平成人教育观念创新及其实践意义

邓小平教育思想是新时期我国教育事业发展的指导思想,邓小平成人教育思想作为邓小平教育思想的重要内容之一,为我国成人教育事业发展做出了巨大贡献。其中最具活力和生命力的核心部分,就是邓小平成人教育观念创新。它的形成与实践,对确立成人教育在社会主义现代化建设中的重要地位与作用,指明成人教育是构建学习型社会的根本途径等问题具有伟大的实践意义。     

学习邓小平教育思想加快高等教育的改革和发展

学习邓小平教育思想加快高等教育的改革和发展史铁成作为建设有中国特色的社会主义理论之重要组成部分的邓小平教育思想，是在新形势下开展教育工作的指导方针。在建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，学习、落实邓小平教育思想，对于进一步解放思想、转变观念、加快...     

试论邓小平教育思想与社会稳定

试论邓小平教育思想与社会稳定范晓民吴建军邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志在思考和领导建设有中国特色社会主义的伟大实践中，他始终高瞻远瞩地把发展教育，不断提高国民素质作为关系社会主义现代化全局和社会主义历史命运的关键...     

邓小平教育思想的主要特征

邓小平教育思想的主要特征赵存生邓小平同志的教育思想是一个丰富而深刻的思想体系，是马克思列宁主义教育学说、毛泽东故育思想的继承和发展，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。作为一个科学体系，邓小平教育思想有其固有的特征。探讨和把握这些特征，对于我...     

略论邓小平教育思想的历史地位

邓小平教育思想的历史地位,可从四个方面去分析和认识:一是邓小平教育思想在中国教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的民族性;二是邓小平教育思想在社会主义教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的阶级性;三是邓小平教育思想在人类现代教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的世界性和时代性;四是邓小平教育思想在指导当代中国教育改革和发展中所产生的实际效果,这是邓小平教育思想的实践性.     

全面理解和把握邓小平的教育思想

全面理解和把握邓小平的教育思想温海昌作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平同志特别关心和重视教育工作。他继承和发展了毛泽东的教育思想，并根据变化了的情况，提出许多解决我国教育发展过程中遇到的各种矛盾的方法和思路。他关于教育在四个现代化建设中战...     

浅析邓小平教育思想的时代特征

浅析邓小平教育思想的时代特征李桂清邓小平同志的教育思想是一个丰富而深刻的思想体系，是马克思列宁主义教育学说、毛泽东思想的继承和发展，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。作为一种科学体系，邓小平教育思想的一个突出特点是具有鲜明的时代特性。一、面...     

从改革和发展看邓小平教育优先发展思想的前瞻性

邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是马克思主义教育学说、毛泽东教育思想的新发展。教育改革的根本目的就是要发展生产力，发展中国的经济。邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，在研究教育重大问题时，总是站在时代发展的潮头，把教育摆在我国社会主义现代化建设的战略高度来认识。     

邓小平教育辩证法思想简论

邓小平同志把教育工作作为社会主义现代建设的重要组成部分，运用马克思主义的唯物辩证法，对教育问题作了全局性、战略性的辩证思考和 谋划，形成了系统科学的教育思想体系。研究和学习邓小平的教育辩证法思想，对我国教育改革和发展，具有重要的指导意义。     

论邓小平教育思想的时代特色

论邓小平教育思想的时代特色吴永年邓小平同志的教育思想，是在探索怎样建设社会主义的伟大实践中形成和发展起来的，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平教育思想继承和发展了马列主义教育学说和毛泽东教育思想，是当代的马克思主义教育思想。江泽民同志...     

教育信息

3月1日,中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在邓小平教育思想研讨会上指出,学习、研究、宣传、实践邓小平同志教育思想是我国教育界和理论界的重要任务。他说,邓小平同志在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义的过程中,始终把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史命运的战略问题加以考察,并亲自抓教育工作,作出了一系列精辟的论述。