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万黄方 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):146-147
学习动机和学习策略被认为是影响外语学习最重要的两个因素。文本希望通过对高中生英语学习动机现状、英语学习策略运用的现状及两者之间可能存在的相关性研究,让更多的教师认清目前高中生英语学习的现状。以期帮助高中英语教师实现课堂教学方式的转变,有效地提高学生英语学习的能力,从而提高英语教学质量。 相似文献
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我国高中生的英语学习动机呈下降趋势.激发高中生英语学习动机成为广大英语教师的当务之急.TARGET模式旨在促进学生的学习动机,它融合吸纳了多种动机理论,在操作上简便易行.是能适应不同学习环境的具有弹性的框架. 相似文献
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学习动机是影响外语学习的重要因素。采用问卷调查和访谈的形式对陕西省城镇高中学生英语学习动机现状进行研究,探索我省高中英语教育中学生学习动机状况,为教育机构和教师提供决策依据。 相似文献
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动机是英语学习成败的关键,了解和激发聋校高中生的学习动机对指导英语教学有十分重要的意义。本文论述了动机的涵义、类型;分析了动机在英语学习中的作用,提出了培养和激发聋校高中生英语学习动机的策略。 相似文献
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该文旨在考察高中生英语学习动机减退问题,调查导致高中生英语学习动机减退的主要因素。研究对象为山东某普通中学104名高一学生。借助SPSS软件(17.0),笔者采用主轴因子提取法从问卷收集的数据中提取公共因子,采用斜交旋转法进行因子分析。研究结果显示学习动机减退现象在高中英语课堂普遍存在;提取的九个公共因子中,从平均值来看,学校的设施和条件居于首位,其次是课程性质和授课内容。 相似文献
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本研究通过学生英语学习动机的问卷调查,采用SPSS(10.0)软件和独立样本T检验等统计方法,对高中生不同类别的动机差异进行数据分析,并结合对部分学生的访谈,发现高中生英语学习的工具性动机占有主导地位,动机的强弱与高中生英语学习水平的高低、性别的差异以及价值观等因素相关。因此,文章提出了要重视人文性教育,把意义的教育内化于应试的教育之中,实现人文性与工具性的结合,以激发和强化高中生的英语学习动机,提高高中生的英语学习水平。 相似文献
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通过调查法研究了江苏省6000多名高中生的化学学习兴趣和学习动机.研究结果表明,江苏省高中生的化学学习兴趣处于中等水平;在化学学习动机中,认知动机最强. 相似文献
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《课程.教材.教法》2014,(10)
为了探索在高中英语新课改背景下,高中生英语学习动机调控策略使用情况,本研究对来自四所不同类型高中520名学生进行了关于英语学习动机调控策略的问卷调查。通过探索性因子分析发现:高中生使用七种不同类型的英语学习动机调控策略,学生动机调控策略使用状况不佳。本研究建议在高中英语教学中应当增加动机调控策略培训环节,全面提升学生的动机调控能力,从而提高英语教学质量。 相似文献
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在外语的学习中,动机对决定学习者是否能够专心致志于某个任务,能付出多少努力和能坚持多长时间有着很重要的影响。本文针对当今高中生英语学习动机进行调查。调查对象是南通市三中高三8班共42人,希望研究成果能够有助于高中生的英语学习。这里选取两种经典的学习动机分类方法。一种是由中国著名学者高一虹针对中国高中学生的总体调查提出的 相似文献
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本通过对高职高专学生在学习动机方面的调查,分析了高职高专学生因内在学习动机不明确而导致的种种学习障碍和存在的问题,从五个方面分析了如何帮助学生明确学习动机,提高学习效果。 相似文献
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祝斌 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
英语作为现代人必备的一门外语学基础,已经引起了社会各界的高度重视.高中生作为学习英语的关键时期,如何学好英语成为老师和家长共同关注的问题.结合教学经验来谈一些看法. 相似文献
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一、引言
美国著名的心理学家Lambert和Gardner共同创建的关于“第二语言习得中的态度与动机”理论主要讨论第二语言习得中态度和动机等社会心理因素对学习过程的作用。其中心是:在某些情况下,不同的态度和动机比语言能力更能决定学生第二语言学习的成败。动机是一种认知和情感动力。可促使人们有意识地做出行动的决定, 相似文献
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顾琳琳 《语数外学习(高中版)》2013,(12):117-118
本文结合高中英语新课程教学实践,采用问卷调查和个别访谈的方法,就男女高中生在英语学习动机上的差异进行了调查研究,并分析了影响高中男女生英语学习的动机因素,总结了女生比男生对英语更感兴趣的主要原因。 相似文献
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教学理论告诉我们,学生认识的基本阶段包括:产生学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中,产生学习动机是排在首位。学习是一项长期而艰苦的过程,没有坚强而持久的动力难以取得好的成效。高中生对英语的学习更是如此。通过十多年的教学实践,我发现学生英语学习动机缺失主要有三个方面的原因:1.缺乏自信心;2.没有学习方向;3.注意力不集中。因此,英语教学要从多方面激发学生 相似文献
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浓厚的学习兴趣能调动学生的积极性,启迪智力潜能,并使之处于活跃状态,从而使学生自强不息,努力学习。教学过程中,教师要建立平等的师生关系,要用适当的鼓励培养学生的自信心,用适当的课外读物来培养学生的学习兴趣。 相似文献
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该文作者以101名云南白族高中生为对象,采用问卷、访谈的方法考察研究了学生英语成绩与学习动机、学习焦虑之间的关系。调查研究结果证明:1)白族高中生普遍存在中等以上焦虑;2)白族高中生英语学习的动机与各项焦虑之间均有显著的负相关关系;3)白族高中生英语成绩与英语学习焦虑呈显著负相关,与动机呈显著正相关;4)高分组与低分组学生在负评价焦虑、外语课堂不安、内部动机和成败归因方面差异显著。 相似文献
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一、行动研究计划
此行动研究的主要目的就是要阐明学生英语学习时间安排与考试成绩之间的确存在一种关系,但到底是什么样的关系呢?那些在英语学习中花费较多时间的学生是否一定会得到更高的成绩?我从两个教学班里选择了30名学生,15名成绩好的学生,15名普通学生,他们平时的学习还算努力也能按照老师的要求去做。调查分三个步骤进行:第一个步骤是问卷调查,在教室里实施;第二个步骤是访谈,在办公室里操作;第三个步骤是观察,将在课堂教学中实地进行。 相似文献