论语文课堂教学的执行力

执行力是近来比较流行的一个词语。狭义的执行力是指个人的执行力,也就是把想干的事情干成功的能力,或者是个人在达成目标的过程中,对影响最终目标达成效果的所有因素进行整合的能力。许多教学设计实施之后的成效并不显著,往往是执行力出了问题。     

初三语文课堂对话的实施策略

不少教师反映：初三语文课堂“一直很安静”,面对强大的“安静势力”缺乏作为。其实不作为的态度来源有二：一,基于年龄考虑。学生渐形成了自我意识。有人担心看法不正确会招致耻笑：有人怕频繁回答会被冠以“爱出风头”的名号。     

初三进行时

我的初三,我做主,我的青春,我主张。初三正在进行时。     

愁苦初三

“铃铃铃”,听,我那闹钟义在做晨读,“快起床,快起床。”房间外传来母亲1500分贝声波,我缓缓睁开朦胧的睡眼,伸了个懒腰。“才几点啊!这么早就上学。”我嘟囔着。这时又传来父亲的狮子吼：“还不快给我上学去!”我被这排山倒海之势吓住、弹簧一样从床上弹起来,三五除二地刷牙、洗脸。一天就这样拉开了帷幕。     

浅谈语文课堂提问的有效性

正"学起于思,思源于疑",学习思考往往从问题开始。因此,教学中非常重要的环节就是有效的课堂提问。如能科学设计问题和提出问题进行教学,就能提高学生的学习兴趣,促进学生语言的表达,锻炼学生的思维。也正如陶行知在《创造的儿童教育》中指出:"发明千千万,起点在一问"。那么,课堂教学设计怎样的问题才是有效的问题呢?笔者认为有以下几点。一、紧扣教学内容,创造性地设计问题我们的教师都知道,有效课堂的核心就是预设和生成一     

初三的愿望

以前常常听到许多初三学生诉苦．说是初三很累。如今我的初三到了．我最大的愿望自然是轻松快乐地度过初三。     

初三的天空

如果说人生是一本书,那么初三的日子便是书中最精彩码;如果说人生是一出戏,那么初三的日子便是戏中最亮一幕;如果说人生是一场旅行,那么初三的日子便是旅途令人难忘的一幕。     

高效语文课堂三要素

1978年3月吕叔湘先生在《人民日报》上发表《当前语文教学中两个迫切问题》,指出语文教学存在＂少、慢、差、费＂现象。而几十年过去了,这种现象在许多教师的语文教学中依然如故。那么,如何提高语文教学的效率,从“负效”“无效”“低效”到“有效”“高效”呢？     

立足学情：有效提升初三教学效益

回顾2010年中考命题,我们认为几门学科的命题均保持了相对稳定,同时又有一定程度的变化。从总体上来看,2010年的中考命题既注重了核心主干知识、学科能力方法,又较好地体现了试卷的稳定性、基础性、选拔性和创新性,体现了上海二期课改理念、课程标准和中考的毕业与选拔功能。     

初三畅想

时间流水般逝去,也让我这个很单纯的小男孩渐渐走向成熟,突然发现周围的一切都在变,正如《武陵春》中的“物是人非事事休”啊,随着这一切的变化,我也发现了时问的紧迫重要,因为我已升人了初三,这也表示我将有一个新的任务,可要知道并不是每个人都可以做到的,     

初三的颜色

不知不觉,时间的列车已经把我们带到中考的前线,在这场没有硝烟的战争中,不知要挤垮多少英雄。面对这场战斗,我会勇往直前。初三的颜色是黑色,那是黎明前的黑暗,可是我相信,只要不轻易放弃,一定可以迎来黎明的曙光;初三的颜色是绿色,那是希望的颜色。考试可能会失败,但永远不能失去希望,因为那是努力的动力;     

我读懂了初三

如果有人问：“初三”是什么？不同年龄段的我有不同的答案：     

提升附属医院教学秘书执行力的思考

教学工作是医科院校附属医院不可或缺的一项重要工作,教学医院承载着医学人才培养的重要使命。教学秘书岗位是附属医院各学科内专门从事一线教学管理的专职或者兼职人员,是联系医学院、附属医院教学管理部门、临床教师和医学生之间的纽带。但在实际工作中,教学秘书普遍存在工作执行力不强的问题。本文以执行力为切入点,查找分析原因,提出解决对策。     

初三语文课堂对话的实施策略

不少教师反映:初三语文课堂一直很安静,面对强大的安静势力缺乏作为。其实不作为的态度来源有二:一,基于年龄考虑。学生渐形成了自我意识,有人担心看法不正确会招致耻笑:有人怕频繁回答会被冠以爱出风头的名号。教师无解决之道。二,基于     

浅谈如何提升个人的执行力

执行力作为当今人们频繁使用的概念,正日益向经济、政治、社会、文化等领域渗透,并被不断赋予新的内涵。个人执行力决定着每个人的现在和未来,本文从进取心、思想境界、踏实实干、业务素质、道德底线和敬业精业六个方面探讨了提高个人执行力的方法。     

浅谈如何提升高校办公室工作的执行力

高校办公室是学校重要的行政综合管理部门,在高校改革和发展中起着不可替代的枢纽作用,其执行力不强是高校办公室工作的通病,严重影响高校的形象。因此,提升高校办公室工作执行力有其特殊重要的意义。高校要发展,办公室工作要提高一个层面,必须认真分析并查找执行力不足的原因,不断提升办公室工作的执行力,充分发挥高校办公室工作的整体职能,为高校的改革和发展起到推波助澜的作用。     

浅谈小学语文课堂教学

《小学语文课程标准》实施以来,小学语文课堂热闹非凡,大有“乱花渐欲迷人眼”之势。苏轼诗日：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”或许,一千个语文教师会有一千种观点。但是,作为语文教师,我们应该理性地看待新课程改革,     

初三数学教学反思

2010年中考工作已经结束,08届学生的教学工作也就落下了帷幕。这一年,我经历了很多事情,有打击,有鼓励,有压力,也有收获。2010年我将继续担任初三年级的数学教学工作,作为一名初三毕业班的数学教师,我们应该具备创新精神和创新意识。尤其是教学生的时候,我们必须要让他们掌握创新学习的手段和技能,而不是进行满堂灌的填鸭式的知识灌输。新课标明确提出：“数学教育要面向全体学生,使学生学有价值的数学,使人人都能获得必要的数学,使不同的人在数学上得到不同的发展。”教师不断进步的有效的途径就是经常进行教学反思。下面我就跟各位同仁分享一下,我在毕业班的数学教学工作中的深刻反思。     

提升初三数学教学有效性的路径研究

学生是祖国的未来,承担着祖国和家庭的希望,培育好下一代是教育工作者的责任和义务。重视学生的全面发展,要提高初三学生数学教学的有效性就必须在教学任务上下功夫。初三数学在初中数学中占据比较重要的地位,初三学生既要学习新的知识又要复习以前学到的知识,因此提高初三数学教学的有效性显得尤为重要。