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组播是一种可以有效减轻对网络带宽的消耗,提高数据传送效率的通信方式。作者对IP组播的原理、通信机制以及目前IP组播所存在的问题作了初步的探讨。 相似文献
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夏光峰 《合肥联合大学学报》2004,14(3):30-33
针对校园网络的特点,指出组播服务部署的复杂性,提出以交换机合理选型及分布为重点的部署组播应用的方法,最后介绍了多校区网络中的小规模组播技术。 相似文献
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IP组播技术在视频中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着流媒体、视音频等业务在Internet上的相继开展,IP组播技术和应用开始快速发展.本文主要分析了IP组播技术的概念和相关技术,最后介绍了IP组播技术在视频中的应用. 相似文献
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IP组播技术在远程教育中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着远程教育的不断发展,网络视频教育将占主导地位,用传统的单播或广播实现视频传送将耗尽带宽资源.IP组播技术在多点视频数据传输方面具有很大的优势.本文主要介绍了网络远程教育的现状和发展趋势、IP组播技术的原理及实现. 相似文献
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杜传乐 《潍坊教育学院学报》2010,23(1):60-62
由于网络带宽和传输机制的原因,目前教育网站的内容大多以静态的教材为主,而很少有视频、音频等流媒体教学信息。即使有些网站支持视频、音频等流媒体教学内容的在线浏览与下载,但由于网络传输速率很慢,很难实现双向交互,因此效果并不理想。这些在很大程度上削弱了网络教育对众多学习者的吸引力,因此使远程教育的质量和效果大打折扣。组播是一种能够有效地节省网络资源的传输方式。本文的目的是研究基于IP组播技术在远程网络教育中的应用。 相似文献
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张巍娜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(3):136-138
根据组播协议的性能特点,通过对组播组管理协议IGMP及GARP多播注册协议、Internet组管理协议的分析,以赤峰学院网络的设备华为S5516交换机为例,对其进行GMRP和IGMP Snooping典型配置,实现组播协议的应用,并检测此配置在组播系统中的的可靠性. 相似文献
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袁小红 《中国现代教育装备》2009,(2):45-47
本文提出了基于校园网应用的IP组播技术的基本特性,设计与实现了基于Cisco网络平台的IP组播技术的应用方案。随着校园网的不断建设与发展,还提出了相互兼容的解决方法。 相似文献
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提出了基于mesh结构的低功率消耗率组播路由(LPDMR)协议算法. 采用计分机制选择组播群首,而群首之间以最低功率消耗率来选择路经,并以按需方式组播,群内使用表驱动路由协议.结果表明提出的LPDMR路由算法可以大大提高包到达率和网络吞吐量,特别是提高了网络生命周期. 相似文献
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本文分析比较了几个常见IP组播协议原理、方法与特点,指出了当前Internet组播协议存在的问题.并提出相应的解决方法建议。 相似文献
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源认证是多播安全与群组安全中的基本问题,覆盖多播是当前的研究热点.基于哈希链和层次传递的思路提出了一个针对覆盖多播的源认证方案(SASOM),对此方案的安全性和效率进行了分析. 相似文献
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研究可靠多播与安全多播结合的体系结构问题.在分析已有协议的基础上,研究可靠多播与安全多播之间的相容性关系,提出了二者相结合的几种体系结构,对可靠多播和安全多播相结合的研究、实现和应用具有重要的基础作用和应用价值. 相似文献
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组播作为一种节约网络带宽、降低网络负载的有效手段,在视频传输中具有广阔的应用前景。本文针对组播中的会话内公平性问题,深入研究了多速率组播分层解决方案的实现机制,并基于目前的研究现状和进展指出了分层组播现存的有关问题。同时为分析分层解决方案在解决组播会话内公平性问题中的有效性,文中通过网络仿真器NS进行了实验评价。 相似文献
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王强 《九江职业技术学院学报》2011,(4):57-58,74
体育差异教学可以采用“使教与学两类变量相匹配的策略”“多元组合与交替策略”。在体育差异教学的实施过程中,通过科学测查、挑战性的体育学习目标、开放性和可选择的学习内容、灵活多样的教学方法和活动、弹性的组织形式、多元化的评价等措施能够最大可能地保证受教育个体得到和谐、健康的发展。 相似文献
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关于差异教学若干理论问题的思考 总被引:10,自引:0,他引:10
差异教学是当代基础教育改革突出强调的一种教学理念。它强调三点:"从差异出发"、"为了差异发展"及"开展有差异的教学"。课堂教学中学生之间的差异应是一种合理性存在,是一种教学资源;确定因人而异的、有差异的教育教学目标,是我国当代基础教育逻辑发展的必然,是当代教育目的观的应有追求;差异发展是人的共同性发展与独特性发展的统一,是人的社会化发展与个性化发展的统一,是人的适应性发展与超越性发展的统一;在实现主体性发展的过程中,个体参与活动的数量与质量对个体发展起着重要的决定作用。 相似文献
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组播技术为进行个别化教学提供了有力的保障,Agent是目前智能化研究的成功范例.为此,我们采用B/S模式的三层网络编程技术,利用组播技术,用JSP来生成服务器端的程序,结合客户端浏览器中表单提交的数据与数据库的关联,通过数据库的操纵来实现网络教学过程的智能化,从而最终生成具有实际应用价值的智能网络教学系统。 相似文献