论教师的道德素质

教师道德素质是教师综合素质的重要组成部分。“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。因此认真研究和探讨新时期教师道德素质问题，培养和提高教师道德素质是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。     

教师职业道德修养刍议

教师职业道德的基本内容包括：忠于事业，无私奉献；热爱学生，教书教育人；团结协作，相互尊重；以身立教，为人师表。提高教师职业道德修养首先需要做到，加强职业理解；培养职业感情；提高职业技能；树立职业形象。     

论新时期教师道德素质

教师道德素质是教师综合素质的重要组成部分。“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。因此认真研究和探讨新时期教师道德素质问题，培养和提高教师道德素质是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。     

论大学教师学术道德素质的提升

大学教师既是学术研究活动的主体，又是培养新生学术力量的主体。随着信息社会的到来，大学教师在社会中的作用日益彰显。然而，近年来学术界的腐败之风日盛，大学教师的学术道德素质呈下滑之势。这种现象任其发展，既不利于学术后备人才的培养，也不利于学术的发展和繁荣。基于此，章提出应提升大学教师的学术道德素质，并对学术道德素质的内涵，提升大学教师学术道德素质的必要性及其主要措施进行了初步的探讨。     

教师的道德素质是学校素质教育的基础

我国的教育事业正在日新月异的发展，二十一世纪的教育与现在相比，还会发生更大的变化。其中，从应试教育转变成全面提高学生素质教育，是学校的工作重点。而教师的道德素质是学校素质教育的基础。 建立一支优秀的教师队伍，很重要的一个方面就是要加强教师职业道德的研究和教育。因为，一代师风，影响着一代人风。在素质教育逐渐普及学校的时候，提高教师的道德素质，让教师从自身做起，重视素质教育，的确是教师队伍建设工作中的一件刻不容缓的大事。唐代大文豪韩愈在《师说》中指出：“师者，所以传道、授业、解惑也”。这就是教师的特…     

职业学校教师道德素质的提高与学生道德品质的培养

道德精神是指整个人类文化所体现的最根本的精神，或者说是整个人类文化生活的内在灵魂。它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心，以人的自由和全面发展为终极目的。它综合了一个人的思想、情感、信念、意志、个性、能力等丰富的内涵，是对人自身完善的一种关注与追求。我国自古以来就很重视道德教育，从孔子、孟子到现代教育家陶行知都有许多关于道德教育的论述；世界上许多发达国家也很重视道德教育，美国教育家贝斯特就主张通过讲授历史哲学、道德艺术，甚至宗教等给学生以道德的教育，     

浅议跨世纪领导干部的道德素质要求

我们正处在一个承前启后的重要历史时期 ,面对新世纪的挑战 ,需要一大批合格的跨世纪领导干部。怎样把自己培养成一个合格的跨世纪领导者 ,最根本的办法就是要强化自我修养意识。针对当前特点 ,尤其要把“学习、勤奋、修身”作为领导干部自我修养的基本内容。     

幼儿教师道德素质建设研究

重视教师道德素质建设是新颁布实施的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出的要求.幼儿教师的道德素质建设,既关系到幼教事业的发展,更关系到一代人的素质培养和健康成长.研究我国幼儿教师道德素质现状,探讨幼儿教师道德素质的建设途径,就要重视幼儿教师的教学道德行为要求,要增强幼儿教师的道德自律意识,要重视幼儿园和谐工作环境建设,让教师快乐从教.这也是现时期乃至今后幼儿园工作的重点.     

关注教师的心理健康

近几年，一些教育科研机构和心理健康教育课题组对中小学教师的心理健康水平进行了调查、检测。调查发现，有75％的教师感到“每天觉得很忙、很累，但是，总结的时候又想不出自己干了些什么”；90％的教师感到“当教师越来越不容易，压力很大”。检测结     

教师要做教改的主人

近几年来，我国的教育教学进行了一系列重大改革，各种新思想、新教法、新教材大量涌现，令人“眼花缭乱”，有时候甚至有些不知所措。面对教改，教师不可以做“歌迷”，只鼓掌就可以了，教师一定要做主人!不仅要有实践的热情，还要有冷静的头脑；不仅要有研究的精神，还要有批判的睿智；不仅要有敏锐的观察，还要有自省的能力。     

浅议跨世纪领导干部的道德素质要求

我们正处在一个承前启后的重要历史时期，面对新世纪的挑战，需要一大批合格的跨世纪领导干部。怎样把自己培养成一个合格的跨世纪领导者，最根本的办法就是经化自我修养意识。针对当前特点，尤其要把“学习、勤奋、修身”作为领导干部自我修养的基本内容。     

论海外华文教师的基本素质

海外华教师的素质是海外华教学质量的保证。本从思想素质和业务素质两个方面,提出海外华教师应该具备的基本素质,对海外华师资培训工作具有一定的指导意义。     

浅谈大学生道德素质的培养

大学生道德素质的培养在学校教育中占有得要的地位,通过分析在新形势下大学生道德教育中存在的不足,采取有效措施,不断提高大学生的道德素质。     

素质教育对教师素质的要求

一、教师的道德素质　　　　教师是教育活动的实施者，在学生心目中教师的人格具有很强的示范性。所以教师在执教中要以身作则，让学生真实地感受到崇高美好的品质。为此，教师在教学活动中应做到以下几点：准时守信的习惯，文明端正的仪表，严肃认真的教态，亲切文雅的谈吐等。通过这些能让学生不断感受到的行为，使学生逐步建立正直、诚实、乐观向上的品行。　　　　教育是培养人的社会实践活动。传授知识、发展智能、思想教育是互相渗透的。因此，教师在教学中要注意寓思想教育于教学之中，做到教书育人，树立学生爱国、爱岗、敬业的精神…     

略论现代教师精神

作为人类灵魂的工程师和社会成人文化的代表,教师的精神对其自身形象、职业实践和教育效果都将产生重大影响。从“万世师表”的孔子开始,教师所特有的社会和文化心态,教育观、人才观和价值观,无不是在与其所代表的传统文化的互动过程中模塑和建构起来的。传统社会所形成的教师人格标的、道德自讼和利他主义的社会理想,赋予了教师崇高的职业尊严和良好的社会声誉。到现代,由于社会的急剧转型,道德场境发生了深刻变化,教师职业传统的一元价值关系正在向多元化方向发展,教师的自我价值、个性解放和生命自由,以及教师劳动的经济属性和物质利益,给教师的传统精神带来了巨大的冲击和挑战。现代教师如何担负起教育重任,现代教育能否持续健康发展,教师的精神品质已经成为至关重要的决定因素。 首先,现代教师必须具有以促进人类社会文明进步为目     

高扬爱的旗帜 永葆教师本色

教师职业是一个播撒“爱”的职业．如果要用一个字概括，教育的全部秘诀就是一个字——“爱”．爱每一个孩子，让孩子们在被爱中学会爱，学会做人。今天，“爱”的丰富内涵，被郑琦同志用42年的无私奉献和对教育事业的无限忠诚做出了完美的诠释。他把对事业的热爱，化为对青少年的关爱。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”他几十年如一日，以学生为本，以德育为先，爱别人的孩子胜过爱自己的孩子：郑琦是一面我们弘扬高尚职业精神的旗帜：     

浅谈大学生诚信道德素质的培养

当代大学生是未来市场经济建设的主力军，是社会生产力发展的关键，因此，大学生的诚信素质尤为重要。目前，由于受传统文化、体制及教育缺失等因素的影响，大学生诚信教育仍存在一些问题，为此有必要通过以诚信的思想教育学生、以诚信的人格感染学生、以诚信的舆论引导学生、以诚信的实践感化学生、以诚信的制度约束学生等方法来加强大学生诚信教育。     

素质教育对英语教师的要求

较好的政治与道德素质。实施素质教育必须建立一支讲政治的教师队伍。教师以身作则，为人师表，学生才能受到潜移默化的教育。因此，要成为“人类灵魂的工程师”，教师自己首先要有高尚的灵魂。较高的专业、文化知识及业务素质。英语教师不仅应有比较扎实的英语专业知识，同时还要了解所教语言国家的历史、地理、风俗习惯、文化传统及社会政治等诸多领域的知识；要经常学习教育理论、英语教学法知识，用教育学、心理学、美学等理论武装自己；要阅读和熟悉教学大纲，了解各种英语教学法流派的特点，博采众家之长，形成自身特色。较强的教学研…